स्कूल, अब कोई मिलान में पढ़ाना क्यों नहीं चाहता?

दैनिक प्रेस स्कूल वर्ष की शुरुआत से पहले कुछ समय के लिए अलार्म के लिए प्रस्ताव कर रहा है मिलान में शिक्षकों को खोजने की असंभवता. लोम्बार्ड राजधानी में रैंकिंग खाली है और 15.000 शिक्षक गायब हैं। यही समस्या उत्तर के सभी बड़े शहरी केंद्रों में होती है जहाँ रहने की लागत देश के बाकी हिस्सों की तुलना में अधिक है। बेशक यह दुर्भाग्य से सच है कि शिक्षक के आंकड़े को अब वह सामाजिक मान्यता नहीं मिली है जिसकी वह हकदार है, कि "एक सौ कोटा" का प्रभाव नुकसान पैदा कर रहा है जिसे अल्पावधि में शायद ही ठीक किया जा सकता है, लेकिन कई की उत्पत्ति स्कूल की बीमारियाँ संविदात्मक मॉडल का वजन करती हैं जो विभिन्न क्षेत्रीय वास्तविकताओं के रहने की लागत की परवाह किए बिना वेतन स्तरों के निर्धारण को केंद्रीकृत करती है।

उत्तर के शिक्षक (यह नहीं भूलना चाहिए कि यह दक्षिणी मूल के बहुत से लोग हैं जो सबसे नकारात्मक परिणाम भुगतते हैं), विशेष रूप से बड़े शहरी केंद्रों में, कम भुगतान किया जाता है। चूँकि न तो कोई कंपनी पूरक सौदेबाजी है और न ही क्षेत्रीय सौदेबाजी, प्रभाव यह है कि, विकृत समतावाद के माध्यम से, वेतन पिंजरों को "विपरीत" पुन: पेश किया जाता है। वास्तविक मजदूरी उत्तर में कम और दक्षिण में अधिक है. दक्षिण के शिक्षकों को उत्तर में प्रोफेसरशिप का श्रेय "निर्वासन" के रूप में परिभाषित किया गया है। यह शब्द अनुचित है, लेकिन उन लोगों के लिए विनाशकारी परिणामों का एक अच्छा विचार देता है, जो उत्तर में चले गए हैं, किराए से शुरू होने वाली लागतों को वहन करना पड़ता है, जो उनके वेतन का कम से कम 30-40% कटौती कर सकता है।

इसके अलावा, यह शैतानी तंत्र उन्हीं राष्ट्रीय ट्रेड यूनियन संगठनों को प्रभावित नहीं करता है जो राष्ट्रीय अनुबंध को नियंत्रण के एक अनिवार्य साधन के रूप में देखते हैं। इसे इतालवी स्कूल की एकता की गारंटी देनी चाहिए. लेकिन एक चीज शिक्षण पाठ्यक्रम है जो पूरे देश में बड़े पैमाने पर आम होना चाहिए, दूसरा पारिश्रमिक तंत्र है, जो तर्क के अनुसार और श्रमिकों के अधिकारों की रक्षा के लिए, उचित वेतन की गारंटी के लिए अलग होना चाहिए।

परिणाम प्राप्त करने के कई तरीके हैं, लेकिन सभी सरल नहीं हैं और सबसे बढ़कर, सार्वजनिक वित्त की स्थिति के अनुकूल हैं। स्कूल के प्रशासनिक प्रबंधन के क्षेत्रों में संभावित स्थानांतरण के ढांचे के भीतर एक समाधान यह हो सकता है क्षेत्रीय एकीकृत सौदेबाजी को सौंपें शिक्षकों की क्रय शक्ति का बचाव करने का कार्य। चूंकि राज्य की वर्तमान लागत को क्षेत्रों में स्थानांतरित कर दिया जाएगा, यह राष्ट्रीय अनुबंध और प्रादेशिक पूरक अनुबंध के बीच वेतन अंतर से प्रेरित बोझ को वहन करने के लिए क्षेत्र (जो इसका अनुरोध करता है) पर निर्भर करेगा।

राष्ट्रीय एकता की गलत समझी गई भावना के नाम पर यथास्थिति की रक्षा को समझना मुश्किल है, जो इसके बजाय स्कूल की वृद्धि के लिए रणनीतिक क्षितिज से पूरी तरह से रहित संरक्षण की गहरी इच्छा को छुपाता है। उलटे हुए ठीक यही स्थिति स्कूल के विघटन का कारण बनती है और इसके साथ हमारे समाज का। इतालवी स्कूल को अधिक से अधिक एक अवशिष्ट भूमिका तक सीमित करने वाली खतरनाक प्रवृत्ति को उलटने के लिए (हाल की छवियां जो हाल ही में इनवालसी सर्वेक्षण हमें एक नाटकीय अलार्म देती हैं) यह निश्चित रूप से शिक्षकों के वास्तविक वेतन की गारंटी देने के लिए पर्याप्त नहीं है, लेकिन यह नहीं है अलगाव, यह इन पेशेवर शख्सियतों के लिए अधिक गरिमा के तत्व को बहाल करने की दिशा में भी पहला कदम है।