Une année scolaire bien particulière vient de se terminer, qui a placé tout le monde scolaire face à un challenge exigeant. La multiservice bolognaise Hera a également soutenu les activités, présentes dans les écoles de tous niveaux depuis plus de 10 ans maintenant avec des projets gratuits d'éducation environnementale et de diffusion scientifique, dans lesquels impliquant plus de 4.500 1.100 classes et XNUMX XNUMX écoles en Émilie-Romagne, avec plus de 100.000 XNUMX élèves, qui cette année encore avaient choisi de suivre les activités.
Ainsi, la multiutilité a ont repensé leurs projets en mode digital et du point de vue de l'apprentissage à distance, en tenant compte des différents besoins des écoles, mettant ainsi à disposition différentes solutions et manières d'utiliser les activités, garantissant une adaptabilité maximale avec des cours en direct et du matériel numérique pour les enseignants en ligne et hors ligne. Dans l'ensemble, cela a permis à presque toutes les classes qui s'étaient inscrites de terminer les activités comme prévu.
Il existe différentes manières d'utiliser le projet La grande machine du monde en cohérence avec les indications du MIUR pour l'enseignement à distance : les activités choisies pour la rentrée 2019/2020 par plus de 3.600 XNUMX classes ont été réalisées en numérique par 66.400 3.100 élèves de plus de 7.000 XNUMX classes, auxquels s'ajoutent les près de XNUMX XNUMX élèves qui les avaient déjà réalisés en personne jusqu'à la fermeture des écoles en raison de l'urgence sanitaire.
Flexibilité maximale, c'est tout le mot de passe des propositions d'Hera pour les écoles maternelles, primaires et secondaires. En effet, 12 parcours ont été spécifiquement repensés pour le numérique, qui ont conservé l'interactivité, la différenciation selon l'âge des élèves et bien sûr le focus sur les thématiques phares du projet : les déchets, l'eau et l'énergie. Les enseignants ont pu choisir entre des cours vidéo en direct, avec la création de véritables classes virtuelles, disponibles sur différentes plateformes, ou des cours vidéo et des supports numériques utilisables en autonomie. En effet, pour surmonter les éventuelles difficultés liées aux connexions en direct avec les éducateurs, les enseignants avaient la possibilité de demander un kit alternatif de supports pédagogiques numériques sur le thème choisi, à utiliser pour développer le module, dans les délais et avec le matériel informatique plus confortable pour eux.
ça ne s'est pas arrêté non plus un puits de science, le projet de diffusion scientifique et d'éducation à l'environnement dédié aux lycées. Au contraire, elle s'est montrée résiliente, à l'image du leitmotiv choisi pour cette édition 2020, "Adaptons-nous à nouveau". Près de 9.000 120 élèves ont participé à XNUMX activités en classe en février. Puis enseignants et jeunes ont été accompagnés par le multi-service avec un parcours spécialement repensé en mode numérique et à distance dans la rubrique du site dédiée aux classes virtuelles.
Ainsi, malgré l'urgence, les classes ont pu réaliser trois ateliers pratiques sur la durabilité des matériaux dans l'environnement, la consommation d'énergie et le fonctionnement des panneaux photovoltaïques, la qualité et l'analyse de l'eau. Neuf vidéoconférences scientifiques en ligne avec des experts sur des sujets tels que l'agroécologie, les plastiques, le changement climatique, la disponibilité de l'eau potable, les villes résilientes, animées par des communicants scientifiques : en seulement deux mois, il y a eu près de 6.000 XNUMX vues au total de la section des classes virtuelles.
