Eine Schule, in der man auch in Labors lernt und in der die Räume zum Lernen funktional sind. Das ist das Schulmodell Enel Cuore und „Reggio Children Foundation – Loris Malaguzzi Center“ Sie wollten vorantreiben und ihre Zusammenarbeit in einer Logik der Nähe zum Territorium beschleunigen.
„Fare Scuola“ heißt das Projekt, das dies in den letzten zwei Jahren, von 2019 bis 2020, ermöglicht hat 17 architektonische und pädagogische Sanierungsmaßnahmen der Schulräume von ebenso vielen Grund- und Kindereinrichtungen in den Vororten des Landes. Davon wurden 10 im Jahr 2020 fertiggestellt inmitten der Covid-19-Pandemie, was die starke Synergie zwischen Enel Cuore und der Reggio Children Foundation bestätigt, die das Wachstum des Projekts trotz der Zeit des Gesundheitsnotstands begünstigt hat. Die jüngsten Neuentwicklungen – so eine Pressemitteilung – betrafen die Institute von Neapel, La Spezia, Genua, Valle Castellana (TE), Belluno, Cittareale (RI), Pinerolo (TO), Taranto. Darüber hinaus wurden die Interventionen in Sesto San Giovanni (MI) und Palermo abgeschlossen, unterstützt von Enel Cuore, auch mit dem Beitrag von Enel Energia.
„Enel Cuore engagiert sich seit jeher für die Bekämpfung von Schulabbruch und Bildungsungleichheiten: Die Pandemie hat noch mehr die Notwendigkeit von Projekten wie Fare Scuola deutlich gemacht, die das schulische Umfeld nicht nur als Ort der pädagogischen Entwicklung des Kindes betrachten, sondern auch ein Raum, um integrative Beziehungen zu schaffen“, erklärt er Michele Crisostomo, Präsident von Enel und Enel Cuore. „Die Idee der Schule als großes Labor – fügt er hinzu Carla Rinaldi, Präsident der Reggio Children Foundation – hat sich als sehr wertvoll erwiesen, sowohl für diejenigen, die in diesen flexiblen und gut ausgestatteten Räumen persönliche Aktivitäten fortsetzen konnten, als auch für den Fernunterricht".
Fare Scuola fördert eine innovative Idee der Nutzung von Schulräumen, die jeder Umgebung einen pädagogischen Wert verleiht. Das Projekt begann 2015, indem es das Wissen von Enel Cuore über soziale Kontexte und die pädagogische Erfahrung der Reggio Children Foundation kombinierte, und wird bis Ende 2021 90 Interventionen in Kindergärten und Grundschulen erreichen. Von 2015 bis 2020 wurden landesweit 76 Interventionen durchgeführt, an denen mehr als 10 Kinder, über 300 Lehrer und 40 Planer teilnahmen; während der Pandemie wurde zudem eine digitale Plattform geschaffen, über die sich die Lehrkräfte der beteiligten Schulen über die verschiedenen Themen rund um den Unterricht austauschen können. Die Arbeiten haben es ermöglicht, Durchgänge oder wenig genutzte Klassenzimmer wiederherzustellen und sie in hochwertige Forschungs-, Beziehungs- und Lernumgebungen umzuwandeln. Dies sind neue Räume, die verschiedene Disziplinen beherbergen: Food Lab, Digital Material Atelier und Library Spaces.Die Schulbildung steht im Einklang mit dem vierten der 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen für den Zugang zu gerechter hochwertiger Bildung.
