Cassese stellt die Schule vor Gericht: Wer braucht sie wirklich? An Schüler oder Lehrer? Wir geben viel aus, aber mit enttäuschenden Ergebnissen

Wer braucht es wirklich? Schule Italienisch? Knoblauch Studenten oder ai Lehrer? Dies wird in einer ausführlichen Analyse im Corriere della Sera gefragt Sabino Cassese, der Fürst der italienischen Juristen, dessen Antwort offensichtlich ist. Wir geben viel aus, aber so wie es ist, funktioniert das italienische Schulsystem nicht. „Trotz der hohen Zahl an Lehrern (Anmerkung der Redaktion: 700 festangestellte Lehrer, 170 jährliche Vertretungslehrer und eine unbekannte Zahl an Leiharbeitern) weist das italienische Schulsystem eine geringe Leistungsfähigkeit auf und ist ein Faktor für die geringe Produktivität des Landes.“ Die Hälfte der Schüler verlässt die Schule unvorbereitet und die Zahl der Schulabbrecher ist sehr hoch.“ Cassese bringt die Probleme auf den Punkt und argumentiert, dass „das Ministerium und die gesamte Schule zu beschäftigt mit der Personalverwaltung statt mit der Ausbildung“ sind, weil sie die Schule als „Werkzeug zur Lösung von Beschäftigungsproblemen“ sehen, anstatt sich zu fragen, welche Bildung für die Schüler nötig ist Kinder in einer sich verändernden Welt. Aus diesem Grund, so stellt Cassese scharfsinnig fest, „fangen wir in der Schule immer am Ende an“, und zwar mit der Stabilisierung der Leiharbeiter und nicht mit der Frage, „welches Interesse zuerst kommt, das der Bildung der Italiener oder das der Vermittlung von Lehrern.“ die Rolle?". Auch die letzte Frage, die Cassese stellt, ist drängend: „Warum stellen wir weiterhin so viel Personal ein, während die Zahl der Schüler und Schulen sinkt?“ . Wir sollten die vielen Lobbys fragen und Gewerkschaftsunternehmen rund um die Schule und die Neigung der meisten politischen Kräfte, sie zu unterstützen, als offensichtlich Wahlinteressen anstatt über eine ernsthafte Schulreform nachzudenken, wie er begonnen hat Frankreich. Zum Glück zwingt uns Professor Cassese, die Augen zu öffnen.