يتحسن التعليم الإيطالي ، لكن ليس بما يكفي. يقع اللوم أيضًا على التخفيضات الكبيرة التي تم تحديدها في السنوات الأخيرة. بطاقة تقرير منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية تجاه بلدنا ليست الأفضل. وفقًا لبيانات منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية حول مهارات الطلاب البالغين من العمر XNUMX عامًا ، فإن الإيطاليين أدنى من زملائهم من الدول الصناعية في مواضيع مختلفة: الرياضيات والعلوم والقراءة.
تقع بلادنا في منتصف الجدول ، في المرتبة 32 من بين 65 دولة. وأكدت شنغهاي وسنغافورة وهونغ كونغ على صدارة الترتيب ، حيث احتلت المراكز الأولى في جميع العروض الثلاثة. من بين البيانات الأكثر إثارة للدهشة في التقرير الفجوة الواضحة في الأداء بين المناطق الإيطالية: الطلاب من ترينتو وفريولي فينيتسيا جوليا وفينيتو هم من بين الأفضل في العالم في الرياضيات ، بينما يحتل الصقليون البالغون من العمر 15 عامًا مكانًا منخفضًا في الترتيب ومستوى الترتيب مع تركيا ورومانيا. كما تم تسجيل العروض الممتازة في الشمال الشرقي والأداء الضعيف في الجنوب في مجالات العلوم والقراءة.
من الناحية الاقتصادية ، تعد إيطاليا من بين البلدان الصناعية النادرة التي قطعت تمويل المدارس بين عامي 2001 و 2010. وكان التخفيض - كما تؤكد منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية - 8٪ لكل طالب وحدث قبل كل شيء في الجزء الأخير من العقد. في منطقة منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية فقط المكسيك وأيسلندا فعلت الشيء نفسه.
ويحدد التقرير أنه بخلاف مستوى معين من الإنفاق ، والذي تم تحديده بـ 50،85 دولار ، لا توجد علاقة واضحة بين الإنفاق لكل طالب وأدائه. على سبيل المثال ، تنفق كل من إيطاليا وسنغافورة حوالي 6 دولار على كل طالب تتراوح أعمارهم بين 15 و 485 عامًا ، ولكن بينما يسجل طلاب المدارس الثانوية الإيطالية 573 نقطة في الرياضيات ، فإن أقرانهم السنغافوريين يسجلون XNUMX نقطة ، وهو أحد أعلى المستويات.
من ناحية أخرى ، تتمتع إيطاليا بأداء مشابه لأداء النرويج (489 نقطة) ، لكن أوسلو تنفق 124 دولارًا جيدًا لكل طالب. بشكل عام ، يتماشى الإنفاق لكل طالب في إيطاليا مع متوسط منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (84.416،83.382 دولارًا مقابل 32.110،33.732) ، في وجود نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي البالغ XNUMX،XNUMX دولارًا مقابل رقم منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية البالغ XNUMX،XNUMX دولارًا.
ومن بين البيانات التي أبرزها التقرير أيضًا تكلفة الفشل التي تعادل 6,7٪ من إجمالي الإنفاق السنوي في التعليم الابتدائي والثانوي ، أو 47.174 دولارًا لكل طالب معيد ، بين تكاليف المدرسة والتكاليف الاجتماعية. يمثل الراسبون في إيطاليا 17٪ من الطلاب مقابل 12٪ من متوسط منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي ، كما زادوا بنسبة 2٪ بين عامي 2003 و 2012 ، بينما انخفض متوسطهم في منطقة منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي.
