ازدهار التعلم عن بعد (FAD) بين البالغين المصابين بهذا الوباء: في عام 2020 ، حضر 12 من أصل 100 إيطالي تتراوح أعمارهم بين 16 و 74 عامًا دورات عبر الإنترنت ، وهو ضعف تقريبًا مقارنة بـ 7 في عام 2019. تم الكشف عن هذا من خلال بحث أجرته مؤسسة التبعية الذي حرر مقال "رحلة إلى مهارات الشخصية".
"في الشركات" ، يلاحظ جورجيو فيتاديني ، رئيس المؤسسة ، "كان التدريب عن بعد يمثل بالفعل 20٪ قبل انتشار الوباء. في عام 2020 ، شهدت طفرة ، ويبدو أنها ستدوم ، مع الاحتفاظ بحصة تزيد عن 50٪ ". كل عام في إيطاليا هناك أكثر من 3 ملايين ونصف مليون عامل يشاركون في التدريب. تنتشر الدورات بشكل أكبر في الشركات الكبرى وفي الشمال وبين القطاعات في الخدمات المالية.
وبالتالي ، فقد انضمت شبه الجزيرة إلى المتوسط الأوروبي ، حتى لو بقيت بعيدة عن بلدان مثل فنلندا (29) وإسبانيا (26٪) والسويد (23٪). يلاحظ جورجيو فيتاديني: "في أوروبا ، تضاعفت حصة" الطلاب الرقميين "في القارة القديمة من 2019 إلى 2020 ، وتضاعفت ثلاث مرات منذ عام 2010".
تراوحت الندوات عبر الإنترنت في جميع الموضوعات ، من العمل إلى الترفيه. يوضح فيتاديني أن "الشعبية المتزايدة للندوات عبر الإنترنت مرتبطة بالعديد من المزايا" ، "إمكانية اتباع الدروس من المنزل ، وساعات العمل المرنة ، والتفاعل ، وتوافر المواد. حتى لو كانت هناك عقبات ، مثل قلة التواصل الاجتماعي أو مشاكل الاتصال. وبالنسبة للكثيرين ، لا يزال الحاجز الرقمي قائمًا ". وفقًا لتحليل مؤسسة التبعية ، تظل شبه الجزيرة أقل من متوسط المعايير الأوروبية في التعلم مدى الحياة للبالغين.
في الواقع ، في عام 2019 ، حضر 7 فقط من كل 100 بالغ إيطالي دورات تدريبية ، مقارنة بـ 6 قبل عشر سنوات. تظل شبه الجزيرة أقل من المتوسط الأوروبي ، بأكثر من 9 من 100. في بلدان الشمال الأوروبي ، يصل "الطلاب البالغون" إلى 29٪ في السويد ، و 27٪ في فنلندا ، و 20٪ في الدنمارك ، و 19٪ في هولندا. "علينا أن نتغلب على الصورة النمطية القديمة" ، يلاحظ فيتاديني ، "التعلم لا ينتهي بالمدرسة أو الجامعة ، ولكن يجب أن يستمر طوال الحياة ، وإن بطريقة مختلفة ، من خلال الدورات والندوات القصيرة". بين البالغين ، النساء (7,2٪) أكثر اهتماما بالتدريب من الرجال (7,0). المشاركة هي الأعلى بين 25 إلى 34 سنة (15٪) ، بينما تنخفض إلى 4,8٪ في نهاية حياتهم المهنية ، فوق 55 سنة من العمر. يلاحظ فيتاديني أن "التعلم كشخص بالغ" أمر بالغ الأهمية للبقاء نشيطًا في العمل وفي الحياة الاجتماعية. لقد حدد الاتحاد الأوروبي هدف إشراك 15٪ من السكان بحلول عام 2020 ، لكن عددًا قليلاً فقط من البلدان حقق ذلك ".
كما يتضح من مقال "رحلة إلى مهارات الشخصية" ، فإن أكثر من نصف الوظائف التي سيتم تنفيذها خلال عشرين عامًا لم يتم اختراعها بعد ، بينما سيتم أتمتة جزء كبير من الوظائف الحالية. "التعلم المستمر أمر بالغ الأهمية" ، يؤكد فيتاديني ، "اكتساب المهارات المعرفية ، مثل التعبير عن الذات ، والكتابة ، والاستنتاج ، والتقييم ، لم يعد كافياً. من الضروري أيضًا تطوير المهارات غير المعرفية ، المسماة "مهارات الشخصية" ، مثل الانفتاح العقلي ، والقدرة على التعاون ، وروح المبادرة. العوامل الرئيسية في العمل والحياة الاجتماعية. مسابقة ضخمة يشارك فيها المعلمون والمجتمع بأسره ".
