صحيح أن ما قاله أ.د. فيورامونتي لتبرير استقالته: كان ينبغي على الحكومة التي تعرف نفسها على أنها تقدمية أن تفكر في الاستثمار فيها رأس المال البشري، في المعرفة في المستقبل. ولكن هل كان من الممكن تحقيق ذلك من خلال فرض المزيد من الضرائب على الوجبات الخفيفة والسفر الجوي؟ لماذا لم يخوض معركة صعبة في الحكومة لتقليص الكوتا المائة أو ما يسمى بالدخل الأساسي والحصول منه على موارد كبيرة ومتاحة تدريجياً على مدى ثلاث سنوات على الأقل؟ لماذا لم ينفق سلطته في إلزام الحكومة بتكملة التمويل المخطط له بجزء من المدخرات بسبب انخفاض الفارق ، إذا كان هذا سيحدث بالفعل؟ لماذا لم يحاول تحديد وتحديد الاحتياجات من الموارد في مواجهة الرأي العام وفقًا للأولويات والأقاليم والجداول الزمنية المعقولة؟
في الواقع ، هذه أسئلة لا تنتظر إجابة. لحسن الحظ ، مرت بالفعل القصة التي كان فيورامونتي المهندس المعماري لها سيتم فهمها في الأيام القليلة المقبلة ما إذا كانت حركة تغطية من تصميم سياسي شخصي ، وبالتالي ، لفعل من أفعال اللامسئولية المؤسسية التي يبدو أنها مغطاة بأسباب مبدئية.
بعد هذه القضية تم ترشيحه وزير الجامعة والبحوث أ. مانفريدي ، عميد جامعة فيديريكو الثاني المرموقة في نابولي. على عكس البروفيسور. يدرك فيورامونتي تمامًا أنه بقبوله التعيين كوزير ، فإنه يتحمل المهمة الهائلة المتمثلة في مواجهة ، بدءًا من الظروف الصعبة الحالية ، تطوير قطاع حيوي مثل قطاع الجامعة والبحث. كان ترشيحك اختيارًا رائعًا ، مثلما يعد الانقسام مع المدرسة أمرًا مهمًا أيضًا لأنه يسمح بتركيز واضح للالتزام على جانبين ذا قيمة كبيرة.
قادمًا إلى الجامعة والبحث ، الطريق الذي يجب اتباعه بعد بضعة أشهر من الركود الكبير لن يكون سهلاً وربما يكون هناك المزيد من توقع النتائج في الرأي العام وفي القطاع. في هذا الصدد ، يجب الاعتراف بأن جميع القوى السياسية قد أبدت القليل جدًا من الاهتمام بهذا القطاع ، لا سيما في العقد الماضي عندما كان من الضروري ، في مواجهة التغيرات التاريخية التي بدأت في العمليات الإنتاجية والاجتماعية ، وضع إجراء تدخل متسق ومحدد ، مع رؤية طويلة الأجل. هل سيكون من الممكن الآن فتح سيناريو مختلف تمامًا؟ من المؤكد أن الحكومة الحالية لم تخصص موارد كافية ولكنها في الوقت نفسه أظهرت أنها لا تتجاهل وجود المشكلة ، معلنة صراحة أنها لم تكن قادرة على القيام بما هو ضروري (ربما بسبب القيود الداخلية لمختلف أنواع) ووعد "باهتمام" غير محدد للمستقبل. سيكون من الضروري اختبارها بروح بناءة!
ثم، يمكن للمرء أن يقول أن هناك بصيصًا ، ولكن في الواقع ، تظل جميع المشكلات التي يتعين حلها: نقص التمويل المستمر ، وانخفاض عدد أعضاء هيئة التدريس ، وانخفاض معدلات الالتحاق ، وعدم كفاية توظيف الباحثين ، وتقليص حجم البحوث ، وتقليص العلاقات مع العالم الصناعي ، وهجرة الأدمغة ، وقلة العائدات من الخارج ، وفقدان القدرة التنافسية مع البلدان الأخرى فيما يتعلق بتدريب المهارات الجديدة ،…. وبالتالي ، فإن المهام التي تنتظر الرئيس الجديد للقطاع المعني ليست سهلة. نحن على ثقة من أن أ. سوف تستلهم مانفريدي من رؤية طويلة المدى ، تضمن التنفيذ التدريجي والآمن للتدخلات. ولكن للبدء ، على عكس ما فعله الآخرون حتى الآن ، ستكون هناك حاجة إلى تعريف واضح ومشترك للمبادئ التوجيهية ، لمرافقة التدخلات التي سيتم تنفيذها تدريجياً لتكون مرجعاً للتوفير المتوازن والضروري للموارد. البقاء على المستوى العام ، ودون الخوض في مزايا المشاكل المحددة التي يتخيلها المرء سوف يعالجها بالتأكيد الوزير الجديد (مثل: خطة استثنائية للباحثين الجدد ، والمنح الدراسية لضمان الوصول إلى الدراسة على جميع المستويات ، وتدريب بولي. بحث ومسارات منظمة لنقل منتجات البحث والابتكار من مختبرات الجامعة إلى نسيج الشركات ، ...) المسودة الأولى للمبادئ التوجيهية يمكن أن تأخذ في الاعتبار:
- خلال عام 2020 ، من أجل عدم تعجيل الوضع الثقيل والدرامي الذي يجد القطاع نفسه فيه ، يجب القيام بكل شيء ، ويجب استخدام جميع التعديلات الممكنة الناتجة عن التحسينات في الأداء الاقتصادي والمالي من أجل زيادة كمية الموارد المتاحة بشكل معقول لأكثر الأمور إلحاحًا. مع العلم أن توافر الموارد هو شرط ضروري ولكنه غير كافٍ. يمكنك أن تنفق جيدًا أو سيئًا ، ويعتمد ذلك كثيرًا على الأغراض والطرق والتوقيت الذي يميز الإنفاق.
- سيكون من المناسب بدء عملية واسعة من التفكير والمقارنة على نطاق وطني للوصول ، كما نأمل في خريف عام 2020 ، في دعوة الحالات العامة للمعرفة. إنه عمل يجب ، من خلال فرص التحليل وصياغة المقترحات ، أن يتميز ببعد سياسي وحكومي قوي ، يهدف إلى ضمان الاعتراف بالثقافة والتعليم المتقدم وتدريب المهارات واحترام الجدارة في ضمير الناس. لدورها كقوة دافعة للتقدم المدني والاجتماعي والاقتصادي.
- ينبغي إعداد الدول العامة من خلال مرحلتي التفكير والمقارنة التي يتم الترويج لها على نطاق إقليمي و / أو أقاليمي ، ويجب أن تحدد لنفسها هدفًا يتمثل في:
انا ارقي النظم الإقليمية المتكاملة للتدريب والبحث الاستجابة لاحتياجات التغيير الاقتصادي والاجتماعي التي يجب على البلاد تقديمها لنفسها اليوم ؛
ب) إنشاء علاقات قوية بين الجامعات والبحث والابتكار والشركات تهيئة الظروف الأساسية لدخول سلاسل القيمة العالمية الرئيسية ؛
ج) الجمع ، بكل الصرامة اللازمة ، العديد من الخصائص والتميز. لا يمكنك فعل كل شيء وفي كل مكان ؛
d) إنشاء هيئة تنسيق والتي ، من أجل تحقيق الهدف المحدد ، تعزز الاستخدام المشترك للموارد من مختلف الوزارات والمؤسسات (البنية التحتية ، البيئة ، التنمية الاقتصادية ، الصحة ، المناطق ، الصناديق الأوروبية ...).
كل هذا يمكن أن يبدأ بشكل معقول في عملية تقريب كبير للنسبة المئوية الوطنية من الإنفاق على التعليم إلى الناتج المحلي الإجمالي نحو متوسط منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي.
على أي حال ، إنها مهمة صعبة تنتظر الأستاذ مانفريدي! إن تمنياتنا بالنجاح تنطبق أيضًا على العديد من الشباب الذين ينتظرون أن يتم وضعهم في موقع لبناء مستقبلهم.
