"إن التعقيد المتزايد للأنظمة الاقتصادية والمالية التي تميز السياق الحالي والمستقبلي يجعل من الضروري اليوم امتلاك المهارات المالية الأساسية التي تسهل توجيه المدخرات وحمايتها وتخصيصها. أهميةمحو الأمية المالية أصبحت الآن معترف بها دوليًا على نطاق واسع ". مع هذه الكلمات ماجدة وايت، رئيس إدارة حماية العملاء والتعليم المالي Bankitaliaبدأ حديثه في جلسة استماع للجنة الثقافة بمجلس الشيوخ بخصوص مشاريع قوانين التعليم المالي في المدرسة.
"إن امتلاك المهارات المفيدة على المستوى الفردي لاتخاذ الخيارات الاقتصادية بطريقة مسؤولة وواعية يزيد الرفاه الاقتصادي والمالي والقدرة على الصمود أمام الصعوبات - وأضاف - هو شرطتضمين المالية ، ولكن أيضًا الاقتصادية والاجتماعية بشكل عام. كما تسلط التحليلات المتاحة الضوء على التأثيرات على أنظمة الدولة ، ولا سيما فيما يتعلق بالحد من التفاوتات والفقر ، وإمكانية تسهيل تخصيص أكثر كفاءة للمدخرات ، وعلى إنتاجية الشركات الصغيرة ، مع تداعيات على النمو الكلي ".
إلى شاب يعد امتلاك المهارات الاقتصادية والمالية أمرًا ضروريًا على الفور ، لأنهم غالبًا ما يتخذون بالفعل خيارات مالية. وهذا ، كما يؤكد رئيس قسم حماية العملاء والتعليم المالي ، يستحق اليوم أكثر بكثير مما كان عليه في الماضي. "نظرًا لارتفاع متوسط العمر المتوقع وبوجود أنظمة تقاعد أقل سخاء ، سيجد الشباب أنفسهم يتحملون مسؤولية أكبر في تكوين مدخرات لكبار السن. لأن حياة العمل المجزأة تنتظرهم. لأن الرقمنة المتزايدة للتمويل تواجهنا جميعًا بخيارات معقدة ولكن أيضًا بفرص أكبر ".
الخبرة المالية الأكبر ليست بديلاً عن الإجراءات التي تتخذها السلطات
ليس فقط. "تساعد المهارات المالية الأكبر أيضًا الأسواق على العمل بشكل صحيح ، وتعزز أفضل اللاعبين والابتكار ، وتساهم في الاستقرار المالي. يمكن للقرارات غير الملائمة التي يتخذها الناس أن تؤثر على رفاه الفرد ولكنها تؤدي أيضًا إلى تأجيج نقاط الضعف في النظم المالية والاقتصادية ". لكن بالنسبة لبيانكو ، لا يعني ذلك أن الخبرة المالية الأكبر تحل محل إجراءات حماية المستهلك التي تتخذها السلطات. "هناك بنك ايطاليا كما أنها تعمل على هذا الصعيد ، مع الإشراف على شفافية وعدالة الوسطاء ، من ناحية ، وأدوات الحماية الفردية (على وجه الخصوص ، إدارة شكاوى العملاء ومحكم الخدمات المصرفية المالية) من ناحية أخرى ".
التعليم المالي ، إيطاليا لا تزال سوداء جيرسي في أوروبا
"لكن التحقيقات تبين لنا أن الإيطالي لديك المهارات المالية منخفضة في المقارنة الدولية. هذا هو السبب في ضرورة تعزيز التعليم المالي منذ سن مبكرة ؛ لذلك نقوم بتقييم إيجابي لإدخال التعليم المالي في المدرسة. تعكس التأخيرات جزئياً العوامل الثقافية: الاقتصاد والتمويل هما موضوعان نادراً ما يتم تناولهما بشكل عام في الأسرة (حتى أقل في العائلات ذات السياقات الاجتماعية والاقتصادية والثقافية الأكثر حرمانًا) ؛ عندما يتم تناول القضايا الاقتصادية والمالية في الأسرة ، يفضل الحوار حول هذه المواضيع مع الأبناء ". وحتى إذا كانت هناك بعض التحسينات في السنوات الأخيرة ، فلا يزال يتعين القيام بالكثير ونحن بحاجة إلى البدء من مدرسة. "تصل المدرسة إلى الجميع ، بغض النظر عن الخلفيات الاجتماعية والاقتصادية والجنس".
التعليم المالي في المدارس: تجربة بنك إيطاليا
لعب بنك إيطاليا دورًا رائدًا في إدخال التعليم المالي في المدارس: في عام 2007 كان من بين المؤسسات الأولى التي وقعت بروتوكولًا مع وزارة التعليم والجدارة ؛ كان يقترح المشروع منذ ذلك الحين التثقيف المالي في المدارس، بصفتها هيئة تدريب معتمدة من قبل نفس الوزارة ، "تذكر بيانكو. بالإضافة إلى هذا المشروع ، يستخدم بنك إيطاليا أدوات أخرى لإشراك المدارس في القضايا الاقتصادية والمالية بطريقة تآزرية فيما يتعلق بمشروع المدرسة. تسمح هذه الأدوات بالتواصل الأول مع الطلاب ، وتزويدهم بغذاء للتفكير ، وزيادة فضولهم حول الموضوعات الفردية ، مما يسمح لهم بتعميق بعض الموضوعات الاقتصادية والمالية ؛ ثم نترك مهمة تقديم صورة أكثر حيوية وتنظيمًا للموضوعات التي يتم تناولها ، على سبيل المثال في المسابقات أو في ورش العمل التعليمية ، إلى مشروع المدرسة ". مثل المسابقات في الاقتصاد والتمويل ، وحملات التوعية ، وتوجيه الطلاب ومسارات للمهارات الشاملة والمبادرات لتدريب معلمي المستقبل.
دور المدرسة: "تدريس المالية في التربية المدنية"
تؤكد تجربة بنك إيطاليا على أهمية تعزيز التعليم المالي ، وخاصة في المدارس. لقد أعربنا بالفعل عن أنفسنا بشأن مشاريع القوانين السابقة التي تتناول هذه المسألة. تتمتع جميع مشاريع القوانين قيد المناقشة اليوم بميزة اقتراح التعليم المالي كموضوع مشترك بين المناهج الدراسية ؛ بالإضافة إلى ذلك ، فإن DDLs التي تقترح تقديمه كتدريس إضافي ومستقل تؤكد على أهمية التركيز بشكل خاص على هذه المعرفة. ومع ذلك ، نعتقد أنه ، في السياق الحالي ، إدراج صريح لـ المهارات الاقتصادية والمالية في مجال التربية المدنية يقدم بعض المزايا مقارنة بإدخال تعليم جديد في حد ذاته ".
