pay

Kuzey Doğu Vakfı raporu, sonuçlar: kim geleceğe hazır, kim değil

Gelecek için kimin hazır olup olmadığını nasıl anlarsınız? Burada yayınladığımız Kuzey Doğu Vakfı Raporu'nun vardığı sonuçlar, aynı kimliğin izini sürüyor.

Kuzey Doğu Vakfı raporu, sonuçlar: kim geleceğe hazır, kim değil


Il Kuzeydoğu katmanlı bilgi ve hatta nadir ve karmaşık beceriler açısından zengin bir alandır. İyi iş kültürü, çalışkanlık ve girişimcilik yüksek değerlerdir. Yeninin merakı, geleceğe açılan bir kapıdır. Dayanışma somut olarak ifade edilir güçlü ve yaygın gönüllülük

Kim hazır, kim değil

Bununla birlikte, değişim o kadar hızlı ve yaygın ki insanlık tarihinde keşfedilmemiş alanlara dokunuyor (yaşlanmayla bağlantılı olarak nüfusta hiçbir zaman bir azalma olmadı) birçok tutumun sıfırlanması ve zihinsel alışkanlıklar. Eski kıyafetleri çıkarıp gelecekte yaşamak için daha uygun olanları giymeye yardım etmek için, iyi ve kötü düşünme uygulamalarının kapsamlı olmayan bir listesini burada bulabilirsiniz. Enzo Jannacci'nin neredeyse bir şarkısı.

Bir gülümsemeyle, tutkulu bir tavsiye vererek bitiriyoruz, neredeyse bir parola, aslında üç: feğitim, eğitim, eğitim. Gülmemek ve her şeyden önce beyin yaşlılığından ölmemek…

Hazır

  • şimdiki zamanda yeni eylemleri mümkün kılan
  • yeniliği deneyimleyen
  • farklı olası gelecekler hakkında konuşan ve onlar için hazırlık yapan
  • kim bilir gelecekler hala şaşırtacak
  • on ila yirmi yıllık ufuklara bakan
  • Aynı anda mevcut olan birçok kuşağı (hiçbir zaman bu kadar çok kuş kalmamıştı) akılla kucaklayan ve her biri bilgi ve beceri sahibi, çeşitli yaşlardan insanları entegre ederek işi organize eden
  • sosyal kültürde ve yeni düşünce kalıplarında ortaya çıkan değişiklikleri yakalamak için demografik merceği kullanan kişi
  • öngörü, uyarlanabilirlik (Doğa Ana tarzı) ve sürdürülebilirlikten yararlanarak yeni (dijital) teknolojileri kullananlar 
  • geleceğin zayıf sinyallerini kavrayabilen
  • kim mega trendleri inceler
  • farklı iş modelleri uygulayan
  • bazıları, her biri farklı geleceklerin tohumlarını içeren birçok şimdi olduğu varsayımından yola çıkar, böylece olası gelecekler birden fazla olur.
  • şirketini tetikte yapan
  • ürünleri ve süreçleri tam döngüsellik ve yeniden kullanım bakış açısıyla tasarlayan
  • sayısı ve büyüklüğü artan megalopolislerin karmaşıklığı temelinde düşünen ve hareket eden
  • platform ekonomisine kimler hazırlanıyor?
  • ürünleri tarafından sağlanan hizmetleri satan
  • bir varlığa sahip olmaktansa sahip olmayı ödüllendiren
  • genç mezunların kurumsal bakış açısını genişlettiğine ve uzattığına inanan
  • yeni nişlere açılmayı hedefleyen
  • şirketi sürekli genişlemekte olan bir proje olarak tasarlayan
  • diğer gelişmiş bölgelere kıyasla toprak (zenginlik, teknoloji) kaybını endişeyle gözlemleyen
  • İtalya'nın imalat mesleğini güçlendirmeyi hedefleyen
  • bağımsız çalışanların azalmasını ekonomik ve sosyal sistemin daha büyük yapılanmasına doğru ilerlemenin bir işareti olarak görenler
  • alanı iş ve aile yaşamını uzlaştıran hizmetlerle donatan
  • nüfus daralmasının ekonomik ve sosyal sonuçlarını kim düşünür?
  • göçmen akışlarını yönetmeyi ve kendilerini kabul için donatmayı amaçlayanlar
  • göçmenleri en nitelikli işler için bile bir varlık olarak gören
  • beyin kavramına dayalı olarak yeni profesyonel figürler tasarlayan
  • işçileri şirket projesine dahil edeceklerini düşünen
  • çok yönlülük ve çok işlevlilik için hazırlayan ve hazırlayan
  • sürdürülebilirliği (ESG) bir fırsat olarak kullanan (verimlilik, üretkenlik, karlılık)
  • ESG'nin sosyal ayaklarının ve kurumsal yapısının çevre ayağı kadar önemli olduğuna inanan ve daha yüksek satış ve kar büyümesi ile karşılığını veren
  • Müşterileri ürünlerin tasarımına ve tasarımına dahil eden
  • inovasyonu üç oyuncunun bütünleşik bir sürecinin sonucu olarak gören: işletmeler, araştırma merkezleri (üniversiteler), sanayi politikaları
  • riskleri öngörülemez olarak gören ve dayanıklılık ve uyum kapasitesini güçlendirmeyi hedefleyen
  • yerel ve küreseli bütünleştiren ve birleştiren
  • Yaratıcılığın ve bilimsel konuların zıt kutuplar olmadığını kabul eden ve daha fazla yetenek sağlamak için STEM kurslarında okumayı seçenler
  • misyonunun öğrencilere hizmet etmek olduğunu düşünerek öğreten.

hazır değil

  • geleceği tahmin edilecek bir senaryo olarak gören
  • geleceğe zaten bilindiği gibi bakan ve optimizasyon stratejilerini benimseyen
  • iki ila üç yıllık ufku hedefleyenler
  • sadece kendi dünya imajına bakarak düşünen ve "sapkın" davranışları kınayan
  • geçmişin hedeflerini takip etmek için yeni teknolojileri kullanan
  • tarihsel verilere dayalı tahminler yapan
  • Korku, gelir savunması, bencillik nedeniyle değişimi reddedenler
  • Korkuyu besleyenler gelirden yana, popülizme oy veriyor
  • şirketi nasıl adapte edeceğini bilmeyen 
  • bugünü benzersiz ve kompakt olarak tasarlayan
  • şirketlerini değişime açık koşullarda tutanlar
  • Üretimi bir girdi ve çıktı meselesi olarak düşünen
  • ürünlerinin ömrünün bitmesinden endişe etmeyen
  • şehirlere sadece pazarlar olarak bakan
  • interneti bilgisayar ağı sananlar
  • sosyal medyayı arkadaşlarıyla iletişim kurmanın basit bir yolu olarak görenler
  • münhasıran ürünleri satmayı hedefleyen
  • Malların mülkiyetini kim arzular
  • genç üniversite mezunlarını lise mezunlarından daha pahalı bulanlar
  • niş ekonomiyi yücelten
  • pazar nişlerinden memnun olanlar
  • ulaşılan refah düzeyi ile kendini avutmaya çalışan
  • İtalya'ya güzel bir turizm destinasyonu olarak bakan
  • serbest meslek sahibi olmanın azalmasının daha az girişimciliğin bir işareti olduğunu ve sosyal hayatta olumsuz olduğunu düşünenler
  • aile bakımının bir kadın sorunu olduğuna inananlar
  • demografik değişkenleri dikkate almayan
  • göçten muzdarip ve bunu tehdit olarak gören
  • göçmenleri düşük vasıflı işlere atanan  
  • işi el ve entelektüel, düşük ve diğer niteliklere bölen
  • görevleri kesin olarak ayıran
  • sürdürülebilirliği (ESG) bir maliyet olarak görenler
  • sürdürülebilirliği tamamen çevresel bir anahtar olarak yorumlayan
  • üretici ve müşteri arasındaki ayrılığa demirlemiş olan
  • inovasyonu kurumsal bir işlev/misyon/görev olarak algılayan 
  • riskleri kontrol edilebilir ve azaltılabilir olarak algılayan
  • küresel işgalcilere karşı yerel pankartları yükselten 
  • yaratıcılığın sadece beşeri bilimlerde olduğuna inanan ve kendilerini STEM kurslarına adamaktan vazgeçenler 
  • öğretmenliği, öğretmenlerin çıkarları doğrultusunda yapılacak bir büro işi olarak yorumlayan kişi.

Yoruma