Enterprise Garden, Trust Eureka'nın bir projesidirtarafından tasarlandı ve yaratıldı Golinelli Vakfı Bologna Belediyesi ve H-Farm ile işbirliği içerisinde, 2015 yılında Unindustria Bologna işbirliğinden de yararlanarak iş kültürünü resmi olmayan bir ortamda öğretmek, ortaokul öğrencilerini yeni ve teşvik edici bir eğitim yoluna dahil etmek.
Business Garden'ın 2014/2015'teki ilk edisyonuna Emilia-Romagna Bölgesindeki 12'den fazla liseden altmış üçüncü ve dördüncü sınıf kız ve erkek çocuğu katıldı. Kazanan iki projenin her biri, iş fikirlerini hayata geçirebilmek, bir prototip üretebilmek ve denemenin ilk aşamasını başlatabilmek için 8.000 Euro'luk finansman aldı.
Business Garden, İtalyan okul ve üniversite sisteminin geleneksel beceri eğitimi teklifinin ötesine geçen, ulusal bağlamda yenilikçi bir projedir. Başarılı girişimciler ve akademik dünyanın temsilcileri, öğrencilere somut deneyler ve orijinal bir iş fikrinin başlatılmasını amaçlayan dersler, proje çalışmaları, etkinlikler ve pratik faaliyetlerle eşlik eden yapılandırılmış ve yüksek profilli bir yolda dönüşümlü olarak çalışırlar.
iş bahçesi ne bir araştırma merkezinin ne de bir startup kuluçka merkezinin yan ürünüdür: "yuva". İnsanların gelişip büyüdüğü bir yer; kız ve erkek çocukların ellerini deneme ve hatta hata yapma fırsatlarına sahip olmaları için tasarlanmış bir eğitim projesi.
Projenin temelini oluşturan vizyon, hayatın zorluklarına olumlu, yapıcı ve etik bir yaklaşımla yeteneklerin ve kişiliğin geliştirilmesiyle ilgilidir.
Teorik olarak aktarılmayan, ustaları iş başında görerek ve somut deneyimlerle öğrenilen beceriler vardır. Bunlar için okul yok: beğeni, yurttaşlık duygusu, girişimcilik bazı örneklerdir. Bazı geleneksel ilişkilerin ortadan kalkmasıyla bazı açılardan kesintiye uğrayan kültürel evrimi onarmak için özel amaçlı öğrenme yolları tasarlayabiliriz. Bunların artık çağdaş durumun farkındalığıyla yeniden etkinleştirilmesi gerekiyor.
Girişimcilik bir değerdir, bir bilgidir, hayata bir yaklaşımdır, ancak öğrenme süreçleri büyük ölçüde gayri resmi kalır: aileden, arkadaşlardan, içinde büyüdüğümüz kültürel ortamdan öğreniriz, ancak istisnalar dışında şu anda mevcut olduğu söylenebilir. girişimciliğin gerektirdiği bilgi ve teknik bilgi dallarını benimseyen okullar yok.
Gayri resmi öğrenmenin böyle olmasının nedeni, bilginin karmaşık olması ve esas olarak ders kitaplarından ve kılavuzlardan daha fazlasının nasıl yapılacağını bildiğine tanıklık edenlerin örneğine dayanmasıdır. Girişimci olmayı "hayat okulunda" öğrenirsiniz derler. Elbette yönetim, finans, üretim mühendisliği, hukuk gibi bazı temel beceriler ve kaynakların yanı sıra geleneksel çalışma konularından (bilim, tarih, felsefe vb.) bile önce resmi bir şekilde öğrenilebilir. Ancak bu bilgilerin toplamı bir girişimciyi yapmaz: Cesaret, takım ruhu, vizyon, karizma, liderlik, merak, hırs, irade, deneycilik ve araştırma, geleceğe yönelim ve toplumsal faydanın gerçekleştirilmesi, diğer birçok özellik gibi girişimciliktir. girişimci, bunlar ders kitaplarından öğrenilmez. Bu nedenle, günümüzün ekonomik ve kültürel panoramasında vazgeçilmez olan, "informal" olarak tanımlanan tüm bilgileri bir araya getirerek geleneksel eğitim ve öğretim kurslarıyla bütünleşen yeni bir yenilikçi okul biçimi artık şarttır.
