लगभग 11,7 मिलियन इटालियन आठवीं कक्षा में रुक गए, लगभग 4 मिलियन अपनी शिक्षा में बिना किसी उपलब्धि के रुक गए डिप्लोमा माध्यमिक विद्यालय - महिलाओं (62%) की तुलना में अधिक पुरुष (38%) - और 5 मिलियन स्नातक जिन्होंने उन्हें पूरा किए बिना विश्वविद्यालय के पाठ्यक्रमों में दाखिला लिया। ये कुछ चिंताजनक परिणाम हैं जो तब से सामने आए हैं प्लस रिपोर्ट 2022 के 'इनप्प जिसे 7 मार्च को संस्थान के सभागार में प्रस्तुत किया जाएगा और जिसमें 45000 से 18 वर्ष की आयु के 74 व्यक्तियों के नमूने पर किए गए सर्वेक्षण के परिणाम शामिल हैं।
यदि तथाकथित "प्रतिभा की कमी", यानी कमी di विशेष पेशे और तकनीकी आंकड़े (विशेष रूप से एसटीईएम क्षेत्र में), लंबे समय से इटली में एक समेकित वास्तविकता रही है, यह भी सच है कि कई मामलों में समस्या मूल में है: शिक्षा का स्तर।
"आज भी - INAPP शोधकर्ताओं को लिखें - 41 से 18 वर्ष के बीच की 74% आबादी के पास हाई स्कूल डिप्लोमा के साथ अधिकांश मिडिल स्कूल डिप्लोमा (17,7 मिलियन लोग) हैं: 42%, 17,9 मिलियन लोगों के बराबर। उच्चतम शैक्षिक योग्यता वाली आबादी का हिस्सा 6,1 मिलियन विश्वविद्यालय स्नातक (14%) और मास्टर्स और पीएचडी (1,3%) वाले 3 मिलियन लोगों से बना है और महिलाओं के पास उच्च शिक्षा का स्तर जारी है"।
कार्य: 50 से अधिक नियोजित 3 से कम के 30 गुना हैं
तक पहुंच काम की दुनिया युवा लोगों के लिए यह अभी भी बहुत बोझिल प्रतीत होता है - बंद और अनिश्चित नौकरियों के बीच - और बड़े पैमाने पर अनौपचारिक, स्थिर रोजगार की ओर धीमी गति से संक्रमण में योगदान देता है। तीस वर्ष से कम आयु के 1 में से केवल 5 युवा के पास नौकरी थी लेकिन यह कहा जाना चाहिए कि साक्षात्कार देने वालों में से 50% अभी भी अपनी पढ़ाई में लगे हुए हैं। उच्च शिक्षा योग्यता वाले प्रत्येक 100 लोगों के लिए, 77 के पास डिप्लोमा है (1/3 के पास तकनीकी डिप्लोमा है और अन्य 1/3 के पास हाई स्कूल है) और 23 के पास डिग्री है (और इनमें से 4 के पास मास्टर या पीएचडी भी है)। हाई स्कूल डिप्लोमा वाले 50% लोगों के पास स्नातक की डिग्री है।
इसके अलावा, में भागीदारी प्रशिक्षण गतिविधियों इसमें 19 से 18 वर्ष की आयु के लोगों की कुल संख्या का लगभग 74% शामिल है। विस्तार से, यूरोप के बाकी हिस्सों के विपरीत, प्रशिक्षण बेरोजगारों को नियोजित की तुलना में कम रुचि देता है। 12 में से 100 से भी कम साधकों ने एक या एक से अधिक प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों का पालन किया है और उनमें से केवल 4,5% निष्क्रिय हैं।
लगभग 60% प्रशिक्षण गतिविधियाँ दूरस्थ रूप से की जाती हैं
भागीदारी स्तर ए बेरोजगार पुरुषों के लिए मनाया जाता है प्रशिक्षण पाठ्यक्रम महिलाओं की तुलना में लगभग दोगुना। भागीदारी के निम्नतम स्तर 50 से अधिक के लिए दर्ज किए गए हैं और इसके विपरीत i स्नातकों उच्चतम (10%) पंजीकृत करें। लगभग 60% प्रशिक्षण गतिविधियाँ दूरस्थ रूप से की जाती हैं। दूसरी ओर, नियोजित की प्रशिक्षण गतिविधियों में भागीदारी 17% से अधिक है, जो महिलाओं और पुरुषों के बीच बहुत समान है। यह अधिक परिपक्व आयु समूहों में अधिक है और शैक्षिक योग्यता में वृद्धि के साथ बढ़ता है (45% स्नातकों ने कम से कम एक प्रशिक्षण गतिविधि की है)। उद्यम के आकार में वृद्धि के साथ कर्मचारियों का प्रशिक्षण भी बढ़ता है और विशेष रूप से सेवा क्षेत्र (38%) के लिए उच्च है। प्रचलित पद्धति बनी हुई है दूरस्थ शिक्षा, लगभग 70% गतिविधियों के साथ; दूसरी ओर 13% कक्षा पाठ्यक्रमों को संदर्भित करता है।
फड्डा (इनएप): "शिक्षा और पेशेवर प्रशिक्षण प्रणाली में सुधार"
"वे डेटा हैं - उन्होंने समझाया सेबस्टियन फड्डा, INAPP के अध्यक्ष - जो हमारी शिक्षा और पेशेवर प्रशिक्षण प्रणाली की एक स्पष्ट तस्वीर देते हैं, जिसे समाज के विकास से उभरने वाले कौशल की जरूरतों के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों का बेहतर पालन सुनिश्चित करने और मार्गदर्शन की पर्याप्त प्रणाली की गारंटी देने के लिए बेहतर बनाने की आवश्यकता है। और माता-पिता की सांस्कृतिक पृष्ठभूमि और आय पर प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों की लगातार निर्भरता को तोड़ने में सक्षम समर्थन। अभिविन्यास, स्कूल में निवेश, सबसे कमजोर लोगों के लिए समर्थन नई पीढ़ियों की गारंटी के लिए समर्थन की जाने वाली गतिविधियाँ हैं जो एकीकृत और अद्यतित हैं, नागरिक और श्रमिक दोनों के रूप में।
