आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस और स्कूल: शिक्षण और सीखने का तरीका कैसे बदलेगा?

अनुप्रयोगों का अप्रत्याशित आगमन और आश्चर्यजनक दक्षता जनरेटिव आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस एलएलएम (लार्ज लैंग्वेज मॉडल) लर्निंग एल्गोरिथम पर आधारित, जिसमें से अब तक चैटजीपीटी सबसे अच्छी तरह से सुसज्जित प्रतीत होता है, ने एक को जन्म दिया है तीव्र बहस शिक्षा की दुनिया के लिए दरवाजे खोले जाएं या नहीं और स्कूल जनरेटिव आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस के लिए।

चाहे जो भी दृष्टिकोण हो, यह कहने में एकमत है कि यदि वास्तव में ऐसा होना ही है, तो यह बिना किसी समझौता किए होना चाहिए। सीखने की गुणवत्ता या शिक्षण और शिक्षण को विकृत करें। इसके विपरीत, उसे उन्हें मजबूत करना चाहिए। क्या सच में ऐसा हो सकता है?

यह एक दुविधा है जिसका एआई के विकास में इस बिंदु पर जवाब देना बहुत मुश्किल है। यह अंदरूनी लोगों और प्रौद्योगिकीविदों के लिए भी सच है जो कुछ समय से तकनीक और सीखने के बीच की कड़ी पर काम कर रहे हैं।

उदाहरण के लिए, कॉनराड वोल्फ्रामआर्टिफिशियल इंटेलिजेंस रिसर्च प्लेटफॉर्म वोल्फ्राम रिसर्च के सह-संस्थापक, जो लंबे समय से गणित को पढ़ाने के तरीके में बड़े बदलाव पर जोर दे रहे हैं, ने "फाइनेंशियल टाइम्स" को बताया: "हम अभी भी यह नहीं समझते हैं कि जनरेटिव एआई हमारे लिए क्या करेगा। दुनिया। अगर हम कल्पना कर सकते हैं तो यह शिक्षा और स्कूल के ब्रह्मांड को कैसे प्रभावित करेगा ”।

हालाँकि, ऐसा होता है कि जनरेटिव आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस पहले से ही सभी स्तरों पर शिक्षा की दुनिया में भी कनागावा की महान लहर में तब्दील हो चुका है।

एक सुनामी

"फाइनेंशियल टाइम्स" की रिपोर्ट है कि कैम्ब्रिज छात्र समाचार पत्र "वर्सिटी" द्वारा अप्रैल 2023 में किए गए एक सर्वेक्षण में पाया गया कि लगभग आधे छात्र उपयोग कर रहे हैं अपनी पढ़ाई पूरी करने के लिए ChatGPT. पांच में से एक छात्र अपनी डिग्री की तैयारी के लिए इसका इस्तेमाल करते हैं और 7% परीक्षा देने के लिए इसका इस्तेमाल करने का इरादा रखते हैं।

एआई से कॉपी करने और कागज में चिपकाने से अधिक, एक ऑपरेशन जिसे पहले से ही विशेष सॉफ्टवेयर द्वारा "पता लगाया" जा सकता है और इसलिए "दंडित" किया जा सकता है, एआई अनुप्रयोगों का उपयोग छात्रों द्वारा सामग्री को सारांशित करने, सहायक विषयों पर जानकारी प्राप्त करने, परीक्षण तैयार करने के लिए किया जाता है। , विकसित करने के लिए विचार और सुझाव प्राप्त करें और किसी विषय की व्याख्या की संरचना कैसे करें, इस पर भी सुराग प्राप्त करें। एआई, जब मतिभ्रम न हो, प्रदर्शनी को संरचित करने में बहुत तार्किक है।

इसका सही तरीके से इस्तेमाल कर एआई परफॉर्म कर सकता है ट्यूशन भूमिका जिसके साथ अधिक विशिष्ट और योग्य शिक्षक हो सकते हैं।

कोई रास्ता नहीं है

स्कूलों में जो कुछ हो रहा है, उसके आलोक में, कई लोग सोच रहे हैं कि क्या वर्तमान पाठ्यचर्या संबंधी गतिविधियों में से कुछ अभी भी समझ में आती हैं। यह व्यापक रूप से माना जाता है कि जनरेटिव एआई के आगमन ने यह स्पष्ट कर दिया है कि कुछ प्रकार के कार्य और ऑडिट पुराने हो चुके हैं और उन्हें बदलने की आवश्यकता है।

एक आश्चर्य होता है: यदि कोई मशीन किसी प्रश्न का सटीक और संपूर्ण तरीके से उत्तर दे सकती है, तो इसका क्या अर्थ है कि किसी मनुष्य से उसी प्रश्न का उत्तर देने के लिए कहा जाए और उस उत्तर पर उसकी क्षमताओं का मूल्यांकन किया जाए?

नहीं, शिक्षा के क्षेत्र में आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस के अग्रणी कोनराड वोल्फ्राम के अनुसार इसका कोई मतलब नहीं है।

वोल्फ्राम ने एक प्लग-इन, वोल्फ्रामअल्फा को चैटजीपीटी इंजन से जोड़ा और इसे समर्थन करने के लिए कहा एक स्तर की गणित की परीक्षा जो यूके में माध्यमिक विद्यालय शिक्षा के अंत में लड़कों के लिए मानक योग्यता है। इंजन ने दिया 96% सही उत्तर.

वोल्फ्राम का दृष्टिकोण

वोल्फ्राम के लिए, यह परीक्षण इस बात का और सबूत था कि गणित की शिक्षा निराशाजनक रूप से पिछड़ रही है प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में प्रगति और सबसे बड़ी बात यह है कि यह बच्चों को ऐसे ऑपरेशन सीखने में वर्षों बिताने के लिए मजबूर करता है जो कंप्यूटर द्वारा आसानी से किए जा सकते हैं।

इस प्रकार के लक्ष्यों को लक्षित करने के बजाय, वोल्फ्राम के अनुसार, स्कूलों को एक प्रकार की "कम्प्यूटेशनल साक्षरता" सिखानी चाहिए जिसका उद्देश्य है कठिन समस्याओं का समाधान, उच्चे स्तर का। 

यह लक्ष्य उचित प्रश्नों के माध्यम से कृत्रिम बुद्धिमत्ता अनुप्रयोगों के लिए संरचित और जटिल समस्याओं को प्रस्तुत करने की क्षमता के विकास के साथ प्राप्त किया जा सकता है और उन्हें उबाऊ और दोहराव वाली गणना करने देता है।

इस तरह छात्र उच्च स्तर पर जा सकते हैं और उच्च और अधिक मानव कौशल विकसित करने के लिए समय समर्पित कर सकते हैं जैसे कि सृजनात्मकता या रणनीतिक सोच.

वोल्फ्राम के अनुसार, युवा लोगों को ज्ञान पैदा करने के लिए पढ़ाना, उन्हें भविष्य के लिए बेहतर तरीके से तैयार करना होगा, जिसमें सबसे विनम्र नौकरियां स्वचालित होंगी, जबकि मनुष्य वैचारिक रूप से महत्वपूर्ण पर्यवेक्षी और प्रबंधन की भूमिका ग्रहण करेंगे।

सलखान का दृष्टिकोण

सितंबर 2022 में, एक गैर-लाभकारी संगठन, खान अकादमी के संस्थापक, उद्यमी साल खान, जिसका मुफ्त ऑनलाइन ट्यूटोरियल दुनिया भर के लाखों बच्चों द्वारा देखा जाता है, परीक्षण के लिए OpenAI द्वारा संपर्क किया गया था GPT-4.

GPT-4 के साथ खेलने के लिए सप्ताहांत बिताने के बाद, खान ने महसूस किया कि इंजन विभिन्न प्रकृति के सवालों के अच्छी तरह से संरचित उत्तर प्रदान नहीं करता है। GPT-4 भी तार्किक तर्क विकसित करने में सक्षम था, सुकराती तरीके से वार्ताकार को उत्तेजित करने और यहां तक ​​​​कि अपने स्वयं के प्रश्न लिखने के लिए भी।

मार्च 2023 में, खान की टीम ने एक ट्यूटर-ऑन-डिमांड मॉडल उपलब्ध कराया, जिसे कहा जाता है खानफ्रेंड, जो GPT-4 इंजन का उपयोग करता है।

उत्पाद को खान के संगठन द्वारा संचालित भौतिक और आभासी स्कूलों में सैकड़ों बच्चों को वितरित किया गया था। 2023 के अंत तक, यह 100.000 खान अकादमी सहयोगी स्कूल जिलों के 500 विद्यार्थियों के लिए सुलभ होगा।

खामिंगो

"न्यूयॉर्क टाइम्स" ने नताशा सिंगर का एक व्यापक लेख समर्पित किया है, जो अखबार के शिक्षा प्रौद्योगिकी क्षेत्र को कवर करता है, पाओलो अल्टो में एक स्कूल के छात्रों के अनुभव के लिए जिन्होंने ट्यूटर खामिंगो का उपयोग करना शुरू कर दिया है, जैसा कि उल्लेख किया गया है , विशेष रूप से स्कूल के उपयोग के लिए डिज़ाइन किया गया था।

हजारों अमेरिकी स्कूल पहले से ही शिक्षा में विश्लेषणात्मक एआई उपकरणों का उपयोग करते हैं, क्योंकि ये उपकरण निष्क्रिय पूछताछ, नियंत्रण और सत्यापन सॉफ्टवेयर की तुलना में छात्र सहयोगियों की तरह अधिक कार्य करते हैं।

संभावित रूप से, मैं मॉक ट्यूटर्स खामिंगो जैसे कई महत्वपूर्ण और सक्रिय छात्रों के लिए इसे आसान बना सकते हैं अपने कौशल को तराशें, उनकी रुचि के विषयों का अन्वेषण करें या उनके स्वयं के सीखने के मार्ग और गति के अनुसार नए विषयों को हल करें। वे उस शिक्षक के भी सहायक होंगे जो उच्च और अधिक सामान्य गतिविधियों पर ध्यान केंद्रित कर सकता है।

सुकराती पद्धति

खान अकादमी के डेवलपर्स ने अपने उपयोगकर्ताओं में सुकराती पद्धति विकसित करने के लिए एआई सॉफ्टवेयर के प्रशिक्षण के मुख्य उद्देश्य के साथ खानमिगो को डिजाइन किया।

दरअसल, खामिंगो सीधा जवाब नहीं देता, जैसा कि जीपीटी चैट करता है, लेकिन छात्रों को उत्तेजित करें a उनकी सोच को समझाएं और स्पष्ट करें उन्हें अपने स्वयं के प्रश्नों के उत्तर खोजने के लिए प्रेरित करना।

कक्षा में इस उपकरण का उपयोग करने वाले शिक्षकों में से एक ने सिंगर को बताया: "खानमीगो पूछे जाने पर अपने स्तर पर छात्रों से जुड़ सकते हैं। मुझे लगता है कि यह किसी भी कक्षा में उपयोगी हो सकता है।"

निष्कर्ष

खान का मानना ​​है कि चैटजीपीटी एक "बहुत शक्तिशाली तकनीक" का प्रवेश द्वार है, जिसका दुरुपयोग भी किया जा सकता है और डायस्टोपियन भी। हालांकि, अगर प्रभावी पर्यवेक्षण और उपयुक्त मॉडरेशन फिल्टर के साथ शैक्षणिक रूप से ध्वनि के अनुकूल हो, i भाषाई मॉडल वे कुछ हो सकते हैं क्रांतिकारी. "फाइनेंशियल टाइम्स" द्वारा रिपोर्ट किया गया कान का निष्कर्ष स्पष्ट है: "मैं इसे हल्के ढंग से नहीं कहता, मुझे लगता है कि हम शायद अपने जीवन के सबसे बड़े परिवर्तन का सामना कर रहे हैं ... विशेष रूप से शिक्षा के क्षेत्र में। यह आवश्यक है कि स्कूलों में एआई के उपयोग पर प्रतिबंध न लगाया जाए, बल्कि ... आलोचनात्मक और संदेहपूर्ण सोच के माध्यम से इसका उपयोग करना सीखें, क्योंकि यह हमारे भविष्य का उपकरण होगा”।

शिक्षा की दुनिया में ऐसे कई लोग हैं जो इस दृष्टिकोण को साझा करते हैं।

स्त्रोत

• नताशा सिंगर, न्यू एआई चैटबॉट ट्यूटर्स छात्र सीखने को बढ़ा सकते हैं, द न्यूयॉर्क टाइम्स, 8 जून, 2023
• बेथन स्टेटन और मधुमिता मुर्गिया, शिक्षा की एआई क्रांति, द फाइनेंशियल टाइम्स, 22 मई, 2023
• नताशा सिंगर, इस स्कूल में, कंप्यूटर साइंस क्लास में अब क्रिटिकिंग चैटबॉट्स शामिल हैं, द न्यूयॉर्क टाइम्स, 6 फरवरी, 2023
• ChatGPT के बारे में छात्र क्या कह रहे हैं, द न्यूयॉर्क टाइम्स, 2 फरवरी, 2023