La आधी जवानी हाई स्कूल के अंत में उसके पास है पढ़ने और समझने में कठिनाई, केवल 51% छात्र बुनियादी स्तर तक पहुंचे, जो पिछले वर्ष की तुलना में 1% की कमी है। दो में से एक छात्र हाई स्कूल से स्नातक होता है इतालवी और गणित में अपर्याप्त कौशल. देश के उत्तर और दक्षिण के बीच सीखने का अंतर भी बढ़ रहा है। यही बात सामने आती है इन्वालसी रिपोर्ट 2023 दिन के दौरान राष्ट्रीय शिक्षा और प्रशिक्षण प्रणाली के मूल्यांकन संस्थान (इनवाल्सी) द्वारा प्रस्तुत किया गया।
2023 अमान्य संख्याएँ
इस वर्ष के इनवाल्सी परीक्षणों ने 12.000 से अधिक स्कूल शामिल और 1 मिलियन से अधिक प्राथमिक विद्यालय के छात्र (कक्षा II और कक्षा V), लगभग 570.000 निम्न माध्यमिक विद्यालय के छात्र (कक्षा III) और 1 मिलियन से अधिक उच्च माध्यमिक विद्यालय के छात्र।
सर्वेक्षण पूरे राष्ट्रीय क्षेत्र में बहुत अधिक भागीदारी के साथ किए गए। यह सुनिश्चित करने के लिए स्कूलों के प्रयासों के बावजूद कि परीक्षण किए जाते हैं, जो तस्वीर उभरती है वह उजागर करती हैसीखने पर महामारी का प्रभाव इतालवी छात्रों का.
वर्ष 2023: प्राइमरी स्कूल कमजोर होने के संकेत दे रहे हैं
I प्राथमिक विद्यालय के परिणाम समय के साथ वे सभी विषयों और दोनों परीक्षाओं (दूसरी और पाँचवीं) कक्षाओं में छात्रों के प्रदर्शन में कमज़ोरी दिखाते हैं। प्राथमिक विद्यालय के दोनों ग्रेडों में, इतालवी और गणित के परिणाम 2019 और 2021 की तुलना में कम हैं, लेकिन 2022 के समान हैं। पांचवीं कक्षा में, 2023 सहित सभी विषयों में 2022 के परिणाम पिछले वर्षों की तुलना में कम हैं, जिसमें पढ़ने और सुनने दोनों में अंग्रेजी भी शामिल है। .
उनका अवलोकन किया जाता है मामूली क्षेत्रीय मतभेद पहले से ही दूसरी कक्षा से, पाँचवीं कक्षा में अधिक स्पष्ट और विशेष रूप से गणित और अंग्रेजी (सुनने) के लिए महत्वपूर्ण। एक व्यक्ति एक निरंतर नोटिस करता है स्कूलों और कक्षाओं के बीच परिणामों में अंतर, अधिकतर बल के क्षेत्रों में Mezzogiorno, जिसका आगामी वर्षों पर नकारात्मक प्रभाव पड़ेगा।
परीक्षा 2023: हाई स्कूल में कोई सुधार नहीं
उच्च विद्यालय में कोई महत्वपूर्ण सुधार नहीं हुआ छात्र उपलब्धि में. इतालवी और गणित के नतीजों में 2019 और 2021 के बीच की अवधि की तुलना में और गिरावट नहीं दिख रही है, लेकिन एक निर्णायक प्रवृत्ति उलट अभी तक दर्ज नहीं किया गया है। दूसरी ओर, अंग्रेजी के परिणाम (सुनने और पढ़ने दोनों) में सुधार होता है, लेकिन क्षेत्रीय मतभेद बहुत स्पष्ट रहते हैं।
In Italiano, केवल 51% छात्र कम से कम बुनियादी स्तर तक पहुँच पाए हैं, जबकि 49% इस स्तर तक नहीं पहुँच पाए हैं। 2019 में प्रतिशत 64% था। उत्तर और दक्षिण के बीच का अंतर 23 प्रतिशत अंक है। में गणित50% छात्र बुनियादी स्तर तक पहुंच गए हैं, 2022 की तुलना में कोई सुधार नहीं हुआ है। देश के क्षेत्रों के बीच अंतर 31 प्रतिशत अंक है, हालांकि दक्षिण और द्वीप क्षेत्रों में थोड़ी प्रगति देखी जा सकती है। अंग्रेजी में, 54% छात्रों ने पढ़ने के परीक्षण में स्तर बी2 हासिल किया, जबकि 41% ने सुनने के परीक्षण में स्तर बी2 हासिल किया। 2022 और 2019 की तुलना में सुधार दर्ज किया गया है।
जल्दी स्कूल छोड़ने की समस्या
महामारी ने विस्तार किया है स्कूल छोड़ने की समस्या, उन छात्रों में से जो स्कूल छोड़ देते हैं और उनमें भी जो आवश्यक बुनियादी कौशल हासिल किए बिना अपनी पढ़ाई पूरी करते हैं।
अंतर्निहित प्रारंभिक स्कूल छोड़ने का यह रूप बढ़ रहा है, जो 9,8 में 2021% तक पहुंच गया है। 2023 के आंकड़े एक महत्वपूर्ण गिरावट दिखाते हैं, जो 8,7% पर स्थिर है। यदि ये रुझान जारी रहे, तो जल्दी शिक्षा छोड़ने वाले युवाओं का अनुपात बढ़ सकता हैपी.एन.आर.आर. द्वारा निर्धारित उद्देश्य 2025 के अंत तक (10,2%)। सभी छात्रों के लिए समाज में समावेश की बेहतर संभावनाएँ सुनिश्चित करने के लिए इस मुद्दे पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए।
