उनके एक हाथ में टैबलेट और दूसरे में स्मार्टफोन है, वे विकिपीडिया, सामाजिक नेटवर्क और वेब के हजारों रहस्यों को वयस्कों से बेहतर जानते हैं: वे आज के बच्चे और किशोर हैं, उनमें से लगभग सभी 2000 के बाद से पैदा हुए हैं। उन्हें कुछ सिखाना कठिन है, आपको सही भाषा और उपयोगी विषयों को खोजना होगा, उनका सम्मान और विश्वास अर्जित करना होगा, ताकि वयस्कता की ओर लाभप्रद रूप से उनका साथ दे सकें। यह एक ऐसी चुनौती है जिसकी इतिहास में कोई तुलना नहीं है और जिसे गोलिनेली फाउंडेशन ने कार्यक्रम *एजुकेयर टू एजुकेट* के साथ लिया है, एक परियोजना क्षेत्र जो सभी स्तरों के शिक्षकों के स्थायी प्रशिक्षण के लिए समर्पित है, जिसमें तीन साल की गतिविधि में 3 शिक्षक शामिल हैं .
इन शिक्षकों के लिए, 2016-2017 स्कूल वर्ष आज बोलोग्ना में नन्नी कोस्टा के माध्यम से ओपिसियो में शुरू होता है, सम्मेलन "इनोवेशन एट स्कूल" के साथ, अन्य लोगों के अलावा, ओलिविया लेवरिनी, विश्वविद्यालय में डिडक्टिक्स और भौतिकी के इतिहास के प्रोफेसर ने भाग लिया। बोलोग्ना के "पहचान, रचनात्मकता और भविष्य की छवियां: त्वरण समाज में विज्ञान शिक्षा के लिए नई चुनौतियां" नामक व्याख्यान के साथ। और, संयुक्त राज्य अमेरिका से जुड़े, एम्मा स्क्रिप्स, द टीचर्स गिल के प्रोग्राम डिजाइनर, "डिजाइन थिंकिंग" के विशेषज्ञ, एक शैक्षिक पद्धति, जो छात्रों की जरूरतों और क्षमताओं से शुरू होकर शिक्षकों की रचनात्मक क्षमताओं को बढ़ाती है। एक प्रणाली, स्टैंडफोर्ड विश्वविद्यालय में विकसित की गई और ब्रोंक्स, न्यूयॉर्क शहर में द रिवरडेल कंट्री स्कूल में भी इसका सफलतापूर्वक परीक्षण किया गया। आज की स्क्रिप्स रिपोर्ट का शीर्षक है: "शिक्षक नवप्रवर्तक के रूप में: अपनी कक्षा से परिवर्तन लाना"।
"हम बड़े बदलावों के युग में रहते हैं - गोलिनेली फाउंडेशन के निदेशक एंटोनियो डेनिएली कहते हैं - विकास घातीय है, हम नहीं जानते कि कल हमारे लिए क्या मायने रखता है। फिर भी शिक्षकों को युवाओं को भविष्य का सामना करने के लिए उपकरणों से लैस करना चाहिए, यह एक बड़ी जिम्मेदारी है। यही कारण है कि गोलिनेली फाउंडेशन ने शिक्षक प्रशिक्षण में अधिक से अधिक निवेश करने का निर्णय लिया है, क्योंकि वे नए स्कूल हैं। प्रशिक्षण कार्यक्रम होने से पहले ही शिक्षित करने के लिए शिक्षित करना, शिक्षण पर शोध का एक इनक्यूबेटर है। तकनीक और विज्ञान का विकास जारी रहेगा और स्कूल के पास ज्ञान, बुनियादी और अधिक जटिल धारणाओं को प्रसारित करने का कार्य है, लेकिन इसे ऐसे जिम्मेदार लोगों को भी तैयार करना चाहिए जिनके पास सामाजिक और कार्य नैतिकता हो। हम शिक्षक को एक सच्चे शिक्षक के रूप में सोचते हैं, जो छात्र को परिपक्व होने और उसकी प्रतिभा को खोजने में मदद करता है।"
शब्दों से कर्मों तक का रास्ता हमेशा लंबा होता है, लेकिन गोलिनेली फाउंडेशन ने कार्यशालाओं के साथ पाठ्यक्रम को डॉट करते हुए दूरियों को कम करने के लिए चुना है, क्योंकि विचार, जब क्षेत्र में परीक्षण किए जाते हैं, तो आपके सिर में बेहतर प्रवेश करते हैं। 40 एजुकेयर ए एजुकेयर पाठ्यक्रमों में, शिक्षकों को अपनी परियोजनाओं को पहली बार छूने के लिए बुलाया जाता है: वे सिद्धांत से अभ्यास और फिर सिद्धांत पर वापस जाते हैं। "प्रयोगशाला प्रयोग - डिजाइन क्षेत्र के समन्वयक जियोर्जिया बेलेंटानी बताते हैं - हमारे कार्यक्रमों के लिए केंद्रीय है। इस वर्ष हमारे पास उन शिक्षकों के लिए पाठ्यक्रम होंगे जिन्हें क्वांटम भौतिकी का परिचय देना है, लेकिन उनके लिए भी जिन्हें इतालवी पढ़ाना है। भाषा कौशल विकसित करने के लिए युद्ध के पत्र, कॉमिक्स, सामाजिक नेटवर्क सभी उपयोगी उपकरण हैं"। दृष्टिकोण अक्सर अंतःविषय होता है और शिक्षकों को विद्यार्थियों को एक दूसरे के साथ सहयोग करने में मदद की जाती है।
"उदाहरण के लिए - बेलेंटानी कहते हैं - 'रोमियो एंड जूलियट, द साइंस ऑन स्टेज' नामक एक कोर्स है, जो उस समय के वैज्ञानिक कौशल से शुरू होकर शेक्सपियर की उत्कृष्ट कृति को अपडेट करने के लिए कहता है। यह बहुत मजेदार होना चाहिए और शिक्षकों को कक्षा में पहले से उपयोग की गई प्रणाली को आगे बढ़ाने और दोहराने की अनुमति देगा।" एक कोर्स जो एक सर्कल को बंद करता है: एक क्लासिक काम है, इसका एक वैज्ञानिक पठन और वर्तमान ज्ञान के साथ तुलना, समूह थिएटर का काम और रचनात्मक पुनर्लेखन का काम। लक्ष्य एक अभिनव तरीके से सोचना है, शिक्षकों और परिणामस्वरूप छात्रों को बॉक्स से बाहर निकलने में मदद करना है, खुद को अधिक लचीला और लगातार बदलती दुनिया के अनुकूल बनाना है, लेकिन साथ ही अज्ञात का सामना करने के लिए पर्याप्त मजबूत पहचान विकसित करना है।
"नई पीढ़ियों को जिन सभी परिवर्तनों का सामना करना पड़ता है - लेवरिनी कहते हैं - एक है जिसने कुछ समय के लिए हमारा ध्यान आकर्षित किया है, क्योंकि यह गहरी चिंता पैदा करता है: समय के साथ युवा लोगों का संबंध। इस 'त्वरण और अनिश्चितता के समाज' में, युवा लोग खुद को एक अप्रत्याशित भविष्य से जूझते हुए पाते हैं, एक अतीत जो बड़े प्रयास से आज के लिए व्याख्या करता है और एक उन्मत्त वर्तमान, क्षण को जब्त करने के लिए उन्मुख है, कुशलता से सभी संभावित परिदृश्यों को खुला रखने के लिए। क्या वैज्ञानिक शिक्षा लड़कियों और लड़कों को अपने अनुभव के वर्तमान में अधिक शांत होने का अवसर प्रदान कर सकती है? क्या वैज्ञानिक ज्ञान भविष्य के बारे में अनिश्चितता के तर्कसंगत और भावनात्मक प्रबंधन में योगदान दे सकता है?"।
वर्तमान स्कूल वर्ष के लिए फाउंडेशन के पाठ्यक्रमों में 2500 शिक्षक नामांकित हैं, 30% वैज्ञानिक विषय पढ़ाते हैं। अधिकांश एमिलिया-रोमाग्ना से आते हैं, 4% क्षेत्र के बाहर से आते हैं।
