「とにかく毎日学校で」 これは、通常とは劇的に異なる学年に苦しむすべての若い (そしてそれだけではない) 学生を支援するための、教育省とライのコラボレーション プロジェクトのタイトルです。 実際、新型コロナウイルスは、教師が教え、生徒が学習する、かつてないほどの能力に負担をかけています。 私たちは、10 月 4 日に授業が中断され、あらゆるレベルの学校が閉鎖されて以来、これまでにないまったく新しい教育の世界を再発明しなければならなかった約 XNUMX 万人について話している. この新しい世界には多くの Web がありますが、驚くことではありませんが、視聴率が大幅に伸びているテレビもたくさんあります。
「ライ： #schoolstop、学校と同じくらい大きなテレビ」は、プロジェクトの野望を要約し、今日から、ライは「...学校専用の新しいスケジュールを生徒と教師に提供し、すべての年齢層を対象としたオファーを提供することを予見しています。年齢そして、前例のない国家試験に直面しなければならない人々に特に注意を払う」. 公共サービスの提供は以下に焦点を当てます Rai Cultura (Rai Scuola と Rai Storia – Rai3 を含む)、Rai Ragazzi と RaiPlay とともに 教育用製品とプログラムの膨大なレパートリー Rai Teche から取得。 特に、各 100 分続く約 30 のレッスンの開始は、教育省によって選択された講師と教師によって行われる予定であり、「学校環境と学習の場所を特定するのに役立つ簡単な紹介が前に行われます。プログラム"。 対象科目：イタリア語、古典言語と文明、哲学、人間科学、歴史、化学と生物学、物理学、数学、外国語、体育、コンピューターサイエンス、科学、美術史、彫刻、絵画、ファッション、グラフィック、天文学、地球科学。
特に興味深いのは、高校の最終試験を受けることが予想される学生を対象とした提案です。 27月XNUMX日から始まります School@Casa Maturità、毎日 10 時と 15 時に放送される番組で、学生が最終試験に直面するのを助けるために、大学教授の Accademici della Crusca と Accademici dei Lincei が開催する 30 分間の XNUMX つのレッスンがあります。 これらのレッスンのトピックは、試験委員会で長い経験を持つ中等学校の教師によって示されます。教師は、レッスンのトピックを分析し、能力に応じて対応しますが、「それが持つ特別な特性を考慮に入れても、今年の試験。 最初の名前の中には、イタリア人のジュリオ・フェローニ、ヴァレリア・デッラ・ヴァッレ、ジュゼッペ・パトタ、ガブリエレ・ペドゥラなどがあります。 フェリーチェ・チマッティとマウリツィオ・フェラーリスの哲学と憲法と市民権に関する教育コース。 パオロ・エルコラーニは哲学を、ウンベルト・ジェンティローニは国家と教会およびイタリア憲法との関係における学際的なコースを担当しました。 天文地理学の Licia Troisi; ラテン語のフェデリコ・ピローネ。 地球科学のカルロ・ドグリオーニ。 科学のためのジョルジオ・マンジ」。
最後に、ご報告 RaiTreのオファー 27 月 43 日に始まり、月曜日から金曜日の午後 15.20 時 XNUMX 分に XNUMX のエピソードが放送されます。 「#マスターズ」. 毎回、「文化の主役である学者と普及者の 86 人が、合計 XNUMX のレッスンで、教育省によって特定され、関与される多くの「マスター」によってインタビューされます。 最初の名前の中には、アルベルト アンジェラ、アントニノ カナヴァチュオーロ、アレッサンドロ バルベロ、テルモ ピエヴァーニ、マリア グラツィア メッシーナ、ルカ メルカリ、クラウディオ ストリナーティ、マルコ メッツァラマ、ヴィットリオ ルビッチ、ルカ セリアンニ、ピエルジオ オディフレディ、サビーノ カッセーゼ、マルタ カルタビア、ルカ メルカリ、ニコラ ピオヴァーニアンドレア・ジャルディーナ、マリオ・トッツィ、アレッサンドロ・ズッカリ、ヴァレリオ・マッシモ・マンフレディ、アルベルト・メローニ、マッシモ・モンタナリ、ジャンニ・トニオーロ」.
であることは間違いありません 公共ラジオおよびテレビ サービスへの多大な貢献 c彼は今日、最も重要な制度上の任務の XNUMX つを果たすよう求められています。国の社会的結束を支援することは、まさに若者と教育と文化の全世界に向けた基本的な柱の XNUMX つです。 これは、「通常の」状況下で締結されたサービス契約に定められた義務ですが、残念ながら、私たちは現在、同様に重要な介入とリソースを必要とする異常な状況にあります. 最近、この問題について多くの議論があり、ライの議会監督委員会は、マッツィーニ通りの経営陣に、「... 組織化されておらず、過度に断片化され、分散している性質...」を認めるよう書簡を送らなければなりませんでした。教育的な提供と有益な情報。 さて、どういうわけか、このプロジェクトで私たちはカバーを求めて走りました. 遅いかもしれませんが、今は時間を無駄にせず、公共サービスを適切な役割に位置づけることが重要です。 第二次世界大戦後、ライはイタリアの識字率向上に貢献し、全体としてその取り組みに成功しました。 また、この機会に負けてはいけません。
