आने वाले दिनों में, पीडी के भीतर विभाजन के परिणामों के मुद्दे पर निश्चित रूप से ध्यान दिया जाएगा। दूसरी ओर, गहरे परिवर्तनों के वर्तमान चरण में, हमें यह जानना चाहिए कि राष्ट्रीय संदर्भ में (और न केवल) राजनीतिक संरचनाओं के पुनर्संरचना की प्रक्रिया आवश्यक रूप से खुलती है। इसका मतलब यह नहीं है कि नई सरकार की स्थापना के साथ उन्होंने देश के प्रति जो जिम्मेदारियां संभाली हैं, वे विकास तंत्र को तुरंत फिर से शुरू करने में सक्षम आर्थिक और सामाजिक नीतिगत कार्रवाइयों को लागू करने की आवश्यकता पैदा करती हैं। इस संबंध में, ध्यान को सीमित करके शिक्षा, प्रशिक्षण और अनुसंधान क्षेत्र, आमतौर पर हमारी सरकारों की बजटीय प्राथमिकताओं से बाहर रखा गया है, हाल की तीन स्थितियाँ हमें कार्रवाई की कुछ दिलचस्प पंक्तियों की झलक देती हैं और आंशिक गहनता के प्रतिबिंबों की मांग करती हैं।
पहला रुख यूरोपीय आयोग के वर्तमान अध्यक्ष के कार्यक्रम में मौजूद है, जहां वह 2025 तक लागू करने का वचन देता है शिक्षा और कौशल का एक यूरोपीय क्षेत्र. रेखांकित करने वाला दूसरा भाषण राष्ट्रपति मटेरेला का है, जिन्होंने ल'अक्विला में स्कूल वर्ष का उद्घाटन करते हुए, अन्य बातों के अलावा, राष्ट्रीय शिक्षा और प्रशिक्षण प्रणाली के पक्ष में एक विशेष प्रतिबद्धता का आह्वान किया, यह तर्क देते हुए कि "स्कूल में निवेश करना सबसे संस्थानों और परिवारों के लिए उत्पादक विकल्प और ... देश की सामाजिक पूंजी को बढ़ाता है ”। दोनों घोषणाओं में राष्ट्रीय सरकार की प्रतिबद्धता को जोड़ा गया है, जो अपने कार्यक्रम में घोषित करती है कि वह आगे बढ़ने का इरादा रखती है स्कूलों, विश्वविद्यालयों और अनुसंधान के लिए संसाधनों में वृद्धि. इसी संदर्भ में दखल दिया है MIUR के नए मंत्री, प्रो। लोरेंजो फियोरामोंटी, जिन्होंने Cernobbio फोरम के दौरान और फिर Corsera पर, प्रतिपादित किया उनके मंत्रालय के बजट में 3 बिलियन की वृद्धि का अनुरोध और उद्योग, अनुसंधान और प्रशिक्षण के बीच एक समझौता करने का इरादा.
हम नई सरकार के बजट के निर्माण में विचाराधीन क्षेत्र को मजबूत करने की दिशा में आगे बढ़ेंगे या नहीं, यह फिलहाल ज्ञात नहीं है। लेकिन नीतियों के पूर्ण कार्यक्रम की प्रतीक्षा करते समय, जिसे मिउर लागू करने का इरादा रखता है, नए मंत्री द्वारा घोषित इरादों के बारे में कुछ विचार उपयोगी हो सकते हैं। प्रोफेसर द्वारा अनुरोधित तीन अरब अधिक (स्कूल के लिए 2 और विश्वविद्यालय और शोध के लिए 1)। Fioramonti वे निश्चित रूप से हैं संकट के समय में एक विशिष्ट आंकड़ा और एक सार्वजनिक बजट का जटिल प्रबंधन जो सबसे विविध और जरूरी जरूरतों से दबा हुआ है (हालांकि किसी को इसकी तुलना 20 कोटा के लिए तीन वर्षों में आवंटित 100 बिलियन से करने का विचार मिल सकता है)।
वहीं दूसरी ओर आपको ध्यान रखना होगा आपदा की स्थिति जिसमें पब्लिक स्कूल खुद को इटली में पाते हैं, याद रखने के लिए बहुत अच्छी तरह से जाना जाता है। और शायद कम ही लोग जानते हैं 2010 2018 से न केवल विश्वविद्यालय के लिए आवंटन में वृद्धि नहीं हुई, बल्कि नए खुले वेतन खर्चों में विभिन्न वृद्धि के परिणामस्वरूप हुआ संचालन, छात्र सेवाओं, अनुसंधान सहायता के लिए धन में विनाशकारी कटौती. इसके अलावा, केवल 8 वर्षों में, एक था 5.000 टीचिंग स्टाफ की कमी (-3.000 साधारण; -5.000 शोधकर्ता; +3000 सहयोगी) और इतनी ही संख्या में प्रशासनिक कर्मचारी। कुल मिलाकर, राष्ट्रीय विश्वविद्यालय प्रणाली में भारी गिरावट आई है बहुत सारी शोध क्षमता को बंद कर दिया (कोई विदेश में शरण लेता है) और हमारे सांस्कृतिक इतिहास की विशिष्टताओं को दंडित किया है।
इसलिए, टेबल पर संसाधनों के लिए पर्याप्त अनुरोध करने के वैध कारण होंगे। लेकिन यह शायद सही तरीका नहीं है। इसके बजाय, हमें की सेटिंग से शुरू करना चाहिए व्यावहारिक, संभव और उपयोगी मध्यम-दीर्घकालिक परियोजनाओं द्वारा चिह्नित एक बहु-वर्षीय पथ, आर्थिक और सामाजिक परिवर्तन के उद्देश्यों के लिए कौशल, अनुसंधान और प्रशिक्षण के योगदान के रूप में माना जाता है जिसे देश को लागू करना चाहिए। वे आवश्यक हैं निवेश कार्यक्रमों की एकीकृत रणनीतियाँ, MIUR के विशिष्ट कार्यों के लिए सिस्टम वैल्यू देने के लिए विभिन्न स्रोतों (इन्फ्रास्ट्रक्चर, पर्यावरण, आर्थिक विकास, स्वास्थ्य, क्षेत्र, यूरोपीय फंड ...) से संसाधनों के संयुक्त उपयोग के उद्देश्य से। अन्य बातों के अलावा, इस तरह का रास्ता मंत्री द्वारा बताए गए अन्य उद्देश्य की खोज में मदद करेगा: एक का निर्माण उद्योग, स्कूल और अनुसंधान के बीच समझौता.
यह एक केंद्रीय विषय है। हमारे विश्वविद्यालय और अनुसंधान प्रणाली में, ज्ञान, तकनीकी क्षमताओं, रचनात्मक और नवीन क्षमता का धन अत्यंत महत्वपूर्ण है। लेकिन यह ट्रिम में गठित नहीं है प्रणाली और इसमें संरचनात्मक तंत्र नहीं है जो अनुसंधान की दुनिया और व्यापार जगत को निकट संपर्क में रखता है। उद्यमों के ताने-बाने में अनुसंधान और नवाचार उत्पादों के हस्तांतरण के लिए कोई संरचित मार्ग नहीं हैं. इन दुनियाओं के बीच एक समझौता उपयोगी होगा, लेकिन इसके साथ परियोजनाओं की एक एकीकृत रणनीति होनी चाहिए जो देश में मौजूद विभिन्न क्षेत्रीय विशेषज्ञताओं का जवाब दे और विश्व स्तर पर फैली मूल्य श्रृंखलाओं से जुड़ने की उनकी क्षमता को बढ़ाए: यह बुनियादी ढांचे का मामला है। हमें संविधान की ओर वापस जाने की जरूरत है योग्यता केंद्र, राष्ट्रीय अनुसंधान और प्रशिक्षण ध्रुवों के साथ शुरू किया उद्योग 4.0, विश्वविद्यालयों और व्यवसायों की शुरुआत और भागीदारी के स्तर को सत्यापित करें, यदि आवश्यक हो तो संख्या का विस्तार करें, इन 5-6 राष्ट्रीय ध्रुवों से तकनीकी नवाचार के क्षेत्रीय रूप से विशेष संरचनाओं के एक नेटवर्क से जुड़ें, विश्वविद्यालयों और व्यवसायों द्वारा प्रबंधित और सह-वित्तपोषित करें, निर्माण करें उद्देश्यों की खोज और विशिष्ट समस्याओं की उपस्थिति की निगरानी के लिए शर्तें। संक्षेप में, एक प्रणालीगत परिप्रेक्ष्य की आवश्यकता है अनुसंधान में साहसपूर्वक निवेश करने के लिए.
