Le Nichtkognitive Fähigkeiten, Aspekte der Persönlichkeit von sozio-emotionaler Natur auf der Grundlage von transversale Fähigkeiten, verbessern die Schülerleistungen und können mit entsprechenden Schulprogrammen verbessert werden.
Dies ist das Ergebnis des Treffens „Nicht-kognitive Fähigkeiten: Die ‚dunkle Materie‘, die die Entwicklung vorantreibt“, gefördert von der Stiftung für Subsidiarität mit dem Beitrag von Nestlé Italien und Accenture Italien, die gestern im Rahmen der VET Week 2020, der Europäischen Woche der Berufsbildung, stattfand.
An der Debatte, die darauf abzielt, die Rolle der Schule beim Wachstum von Querschnittskompetenzen zu vertiefen, die in der Arbeitswelt zunehmend nachgefragt werden, nahmen mehrere führende Vertreter des Sektors und auch teil die stellvertretende Bildungsministerin Anna Ascani.
Forschung und Hauptergebnisse
Die Arbeitswelt verändert sich, auch dank der neuen Möglichkeiten der Technik, rasant. Es wird geschätzt, dass zwischen jetzt und den nächsten 5 Jahren etwa ein Drittel der am Arbeitsplatz erforderlichen Fähigkeiten erworben werden es wird mit Fähigkeiten verknüpft, die heute noch als marginal gelten. Interessant sind auch die Aussichten für neue Berufe: Schätzungen zufolge müssen mehr als die Hälfte der Jobs, die in zwanzig Jahren ausgeübt werden, noch erfunden werden, und 50 % der bestehenden werden automatisiert sein.
Die Berufe der Zukunft werden vor allem Querschnittskompetenzen, sogenannte Non Cognitive Skills (manche nennen sie auch Soft Skills oder Character Skills) erfordern, wie z die Fähigkeit, Probleme oder Konflikte zu lösen, zusammenzuarbeiten und im Team zu arbeiten, effektiv zu kommunizieren, Umwelteinflüssen wie Stress und vielleicht einem schlechten Arbeitsumfeld standzuhalten.
Diese Fähigkeiten, die in den frühesten Lebensjahren auftreten, bedingen Lern- und Arbeitsfähigkeiten und können sich im Laufe des Lebens erheblich verändern. Aus diesem Grund ist es wichtig zu untersuchen und zu analysieren, wie viel die Nichtkognitive Fähigkeiten können im schulischen, sozialen und beruflichen Bereich ausgebildet und gestärkt werden.
