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Erasmus schon im Gymnasium, Italien versucht es

Die „Generation Erasmus“ ist bereit, ihre Grenzen zu erweitern. Ab kommenden Herbst wird der MIUR-Vorschlag geprüft, der eine enorme Wachstumschance für Gymnasiasten darstellen würde: Erasmus wird schon vor dem Studium möglich sein.

Erasmus schon im Gymnasium, Italien versucht es

Erasmus-Erlebnisse auch für Gymnasiasten in den letzten beiden Schuljahren. Dies ist eine der wichtigsten Neuigkeiten, die die Bildungsministerin Valeria Fedeli für das nächste Schuljahr angekündigt hat.

Das Studentenmobilitätsprogramm der Europäischen Union, das vor genau dreißig Jahren ins Leben gerufen wurde, ist im Laufe der Jahre zu einem echten Bezugspunkt für junge Universitätsstudenten geworden und stellt eine einzigartige und unwiederholbare Erfahrung dar. Tatsächlich ermöglicht Ihnen Erasmus, mit Studenten aus der ganzen Welt in Kontakt zu treten, Ihre ersten Erfahrungen fern von zu Hause zu machen und sehr oft Arbeitsmöglichkeiten für die Zukunft zu schaffen. 

Aus diesem Grund hat das Miur die Aktivierung des Programms für 16/17-Jährige in seine Agenda aufgenommen. Sicherlich wird das Projekt, das im Herbst geprüft wird, erhebliche Unterschiede zum Original vorsehen müssen. Erstens wären Gymnasiasten, wenn sie während des vierten Schuljahres abreisen, nicht volljährig: größere Vorsichtsmaßnahmen in Bezug auf die Unterbringung, mit der Notwendigkeit, die Kinder sehr wahrscheinlich Familien in den Städten anzuvertrauen, in denen sie abreisen, oder in die Verantwortung ausländischer Schulen.

Bis heute besteht jedoch die Möglichkeit für Gymnasiasten, während des Schuljahres ins Ausland zu gehen, sehr oft durch Austauschprogramme und fast immer in Sprachgymnasien, in die die verdientesten Schüler vor allem geschickt werden, um ihre Kenntnisse zu verfeinern Sprachen fremd.

Im Erfolgsfall würde das Projekt nach dem Start des diesjährigen Programms „School-to-Work“ die Palette der Möglichkeiten erweitern, die jungen Menschen zur Verfügung stehen. Gerade Minister Fedeli präzisierte: «Die Bildung von Humankapital muss wieder in den Mittelpunkt der Gesellschaft und der politischen Agenda rücken. Von der Schule über die Universität bis hin zur zukünftigen Arbeitswelt ist es an der Zeit, in lebenslanges Lernen zu investieren.“ 

 

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