"Finanzbildung: Ich lehre sie!“ ist das neue didaktische Handbuch erstellt zusammen mit Grundschullehrern und geboren aus der Zusammenarbeit zwischen der North Milan Community Foundation, der Credito Valtellinese Foundation und der Foundation for Financial Education and Savings - FEduF mit Unterstützung der Research Unit on Theory of Mind der Katholischen Universität des Heiligen Herzen von Mailand und des regionalen Schulamts der Lombardei.
Das Handbuch ist das Ergebnis einer zweijährigen Reise, die von der Entwicklung von Einsteckmaterialien geprägt war Finanzielle Bildung in den Bildungsangebotsplänen der Grundschulen, an dem über 150 Kinder und 15 Lehrer aus 10 Instituten im Norden von Mailand beteiligt waren, zusätzlich zu den Schulen, die den Unterricht im Klassenzimmer durchführten. Das Handbuch sammelt reale Aufgaben, Lerneinheiten und Geschichten, die im Unterricht verwendet werden können und kostenlos von der Website heruntergeladen werden können www.economiascuola.it.
„Finanzbildung: Ich lehre sie!“ wurde für den Zweck erstellt Lehrern und Eltern einen didaktischen Weg vorschlagen in der Lage ist, die Finanzkompetenz der Jüngsten zu verbessern und die Entwicklung einer Didaktik für Finanzbildungskompetenzen als eine dem Kontext angemessene Kombination von Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen zu fördern. Also nicht nur Regeln und Vorstellungen, sondern auch Vorschläge zur Förderung ethischen Verhaltens, die die kleinsten Gesten des Kaufens, Sparens, Schuldenmachens, Aufschiebens von Ausgaben, soziale Sicherheit und Solidarität bestimmen.
„Lehren durch Fähigkeiten – erklärt er Giovanna Boggio Robutti, Generaldirektor der FEduF – impliziert, dass die Lehrer eine immer einschneidendere Rolle bei der Herausbildung unabhängiger und verantwortungsbewusster Bürger übernehmen, indem sie das Lernen aller erleichtern und koordinieren. Der Schüler wird in den Mittelpunkt des didaktischen Handelns gestellt und die Unterrichtsarbeit konzentriert sich auf das Erlebte, wird in der Realität kontextualisiert und durch die Umsetzung wesentlicher Aufgaben wirksam entwickelt.“
"Wir haben uns entschieden, mit der Schule und den Jüngsten zu beginnen - kommentiert PAola Pessina Präsident der North Milan Community Foundation - und dank leidenschaftlicher Lehrer ist es uns gelungen, konkrete Grundkurse zu entwickeln, die mit der allgemeinen Programmierung und Schulungsmaßnahmen übereinstimmen. Die Arbeit mit Kindern am bewussten Umgang mit Geld und Ersparnissen, die Fähigkeit zur Wertschätzung und Schonung von Ressourcen wird in ihnen aufgebaut, sowie die Neigung, diese zum Wohle der Gruppe, der sie angehören, gerecht zu teilen: Familie, Klasse oder Firma von Freunden".
