لقد انتهى للتو عام دراسي خاص للغاية ، مما وضع العالم المدرسي بأكمله في مواجهة تحدٍ شديد الصعوبة. كما دعمت Bolognese multutility Hera الأنشطة ، الموجودة في المدارس من جميع المستويات لأكثر من 10 سنوات حتى الآن من خلال التعليم البيئي المجاني ومشاريع النشر العلمي ، حيث تضم أكثر من 4.500 فصل و 1.100 مدرسة في إميليا رومانيا، مع أكثر من 100.000 طالب ، الذين اختاروا مرة أخرى هذا العام متابعة الأنشطة.
وبالتالي ، فإن التعددية لها أعادوا النظر في مشاريعهم في الوضع الرقمي ومن منظور التعلم عن بعد ، مع الاهتمام بالاحتياجات المختلفة للمدارس ، وبالتالي تقديم حلول وطرق مختلفة لاستخدام الأنشطة المتاحة ، مما يضمن أقصى قدر من التكيف مع الدروس الحية والمواد الرقمية للمعلمين عبر الإنترنت وغير المتصلين. بشكل عام ، سمح هذا لجميع الفصول الدراسية التي انضمت تقريبًا بإكمال الأنشطة كما هو مقرر.
هناك طرق مختلفة لاستخدام المشروع آلة العالم العظيمة تمشيا مع مؤشرات MIUR للتعلم عن بعد: تم تنفيذ الأنشطة التي تم اختيارها للعام الدراسي 2019/2020 من قبل أكثر من 3.600 فصل دراسي رقميًا بواسطة 66.400 طالب من أكثر من 3.100 فصل ، يضاف إليهم ما يقرب من 7.000 طالب قاموا بالفعل بتنفيذها شخصيًا حتى إغلاق المدارس بسبب الطوارئ الصحية.
أقصى قدر من المرونة ، هذا كل شيء كلمة السر من مقترحات هيرا لمدارس الرضع ، الابتدائية والإعدادية. في الواقع ، كان هناك 12 دورة أعيد تصميمها خصيصًا للرقمية ، والتي حافظت على التفاعل والتمايز بناءً على عمر الطلاب والتركيز بشكل طبيعي على الموضوعات الرئيسية للمشروع: النفايات والمياه والطاقة. كان المعلمون قادرين على الاختيار بين دروس الفيديو الحية ، مع إنشاء فصول دراسية افتراضية حقيقية ، ومتاحة على منصات مختلفة ، أو دروس فيديو ومواد رقمية يمكن استخدامها بشكل مستقل. في الواقع ، للتغلب على أي صعوبات مرتبطة بالاتصالات الحية مع المعلمين ، تم منح المعلمين خيار طلب مجموعة بديلة من مواد التدريس الرقمية حول الموضوع المختار ، لاستخدامها في تطوير الوحدة ، ضمن الجداول الزمنية ومع معدات تكنولوجيا المعلومات. مريح لهم.
لم يتوقف الأمر أيضًا بئر العلم، مشروع النشر العلمي والتعليم البيئي المخصص للمدارس الثانوية. على العكس من ذلك ، فقد أثبتت أنها مرنة ، تمامًا مثل الفكرة المهيمنة المختارة لنسخة 2020 هذه ، "دعونا نتكيف مرة أخرى". شارك ما يقرب من 9.000 طالب في 120 نشاطًا دراسيًا في فبراير. ثم تم دعم المدرسين والشباب من خلال الأداة المتعددة مع مسار أعيد تصميمه خصيصًا في الوضع الرقمي والبعيد في قسم الموقع المخصص للفصول الدراسية الافتراضية.
وهكذا ، وعلى الرغم من حالة الطوارئ ، تمكنت الفصول من تنفيذ ثلاث ورش عمل عملية حول متانة المواد في البيئة واستهلاك الطاقة وعمل الألواح الكهروضوئية وجودة المياه والتحليل. تسعة مؤتمرات فيديو علمية عبر الإنترنت مع خبراء حول موضوعات مثل الإيكولوجيا الزراعية ، والبلاستيك ، وتغير المناخ ، وتوافر مياه الشرب ، والمدن المرنة ، يديرها مراقبو العلوم: في شهرين فقط ، كان هناك ما يقرب من 6.000 مشاهدة بشكل عام من قسم الفصول الافتراضية.
