应用程序的意外到来和惊人的效率 生成式人工智能 基于 LLM（大型语言模型）学习算法，其中迄今为止 ChatGPT 似乎配备最好，已经诞生了一个 激烈的辩论 是否打开教育世界的大门， 学校 到生成人工智能。
无论观点如何，人们一致认为，如果真的必须发生，就必须在不损害 学习质量 或歪曲教学。 相反，它必须加强他们。 它真的可以发生吗？
这是AI发展现阶段非常难以回答的一个难题。 一段时间以来一直致力于技术与学习之间联系的内部人员和技术人员也是如此。
例如， 康拉德沃尔夫勒姆长期以来一直推动对数学教学方式进行重大改革的人工智能研究平台 Wolfram Research 的联合创始人告诉英国《金融时报》：“我们仍然不明白生成式 AI 将对我们的生活做些什么世界。 更不用说我们是否可以想象它将如何影响教育和学校的世界”。
然而恰巧，生成式人工智能早已化作神奈川的大浪潮，甚至在各级教育界掀起波澜。
海啸
《金融时报》报道称，剑桥学生报《Varsity》在 2023 年 XNUMX 月进行的一项调查发现，几乎一半的学生都在使用 ChatGPT 完成学业. 五分之一的学生使用它来准备他们的学位，7% 的学生打算用它来参加考试。
不仅仅是从 AI 复制并粘贴到论文中，这种操作已经可以被专门的软件“检测”并因此受到“惩罚”，AI 应用程序被学生用来总结内容、接收有关辅助主题的信息、准备测试，获得发展的想法和建议，以及关于如何组织主题阐述的线索。 人工智能在不产生幻觉的情况下，在组织阐述时非常合乎逻辑。
正确使用它，人工智能可以执行 辅导角色 可以由更具体和合格的一位老师陪同。
没有退路
鉴于学校正在发生的事情，许多人想知道当前的一些课程活动是否仍然有意义。 人们普遍认为，生成式人工智能的出现清楚地表明，某些类型的任务和审计已经过时，需要改变。
有人想知道：如果一台机器能够以准确而详尽的方式回答问题，那么要求人类回答同样的问题并评估他对这个答案的能力有什么意义呢？
不，根据教育领域人工智能先驱康拉德·沃尔夫勒姆 (Conrad Wolfram) 的说法，这没有任何意义。
Wolfram 将插件 WolframAlpha 附加到 ChatGPT 引擎，并要求它支持 A级数学考试 这是英国中学教育结束时男孩的标准资格。 发动机给了 96% 的正确答案.
Wolfram 的观点
对于 Wolfram 来说，这个测试进一步证明了数学教育已经无可救药地落后了 科技的发展 最重要的是，它迫使孩子们花费数年时间学习计算机可以轻松执行的操作。
根据 Wolfram 的说法，学校不应该以这种类型的目标为目标，而是应该教授一种“计算素养”，旨在 解决难题， 顶层。
通过开发通过适当的查询将结构化和复杂的问题提交给人工智能应用程序并让它们执行枯燥和重复的计算的能力，可以实现这一目标。
通过这种方式，学生可以提升到更高的水平，并投入时间发展更高、更人性化的技能，例如 创造性 或 战略思维.
根据 Wolfram 的说法，从最卑微的工作将被自动化的角度来看，教导年轻人创造知识而不是接受知识，将使他们更好地为未来做好准备，而人类将承担概念上重要的监督和管理角色。
萨尔汗的观点
2022 年 XNUMX 月，非营利组织可汗学院的创始人、企业家萨尔·汗 (Sal Khan) 免费在线教程 被全世界数百万儿童看到，OpenAI 联系进行测试 GPT-4.
在与 GPT-4 玩了一个周末后，Khan 意识到该引擎不仅仅为各种性质的问题提供结构良好的答案。 GPT-4 还并且最重要的是能够发展逻辑推理，以苏格拉底式的方式刺激对话者，甚至写出自己的问题。
2023 年 XNUMX 月，Khan 的团队推出了一个名为 汗友，它使用 GPT-4 引擎。
该产品分发给了可汗组织经营的实体学校和虚拟学校的数百名儿童。 到 2023 年底，来自 100.000 个可汗学院合作学区的 500 名学生将可以使用它。
哈明戈
《纽约时报》发表了一篇由娜塔莎·辛格 (Natasha Singer) 撰写的涵盖该报教育技术板块的广泛文章，讲述了保罗·阿尔托 (Paolo Alto) 的一所学校学生的经历，这些学生已经开始使用导师 Khamingo，正如提到的那样，是专为学校使用而设计的。
数以千计的美国学校已经在教育中使用分析 AI 工具，因为这些工具更像是学生合作者，而不是惰性的审讯、控制和验证软件。
潜在地，我 模拟导师 诸如 Khamingo 之类的软件可以让许多挑剔和积极主动的学生更容易上手 磨练你的技能，探索他们感兴趣的主题或根据自己的学习路径和节奏处理新科目。 他们也会支持可以专注于更高和更一般活动的老师。
苏格拉底方法
可汗学院开发人员设计 Khanmigo 的主要目的是训练 AI 软件，以在其用户中开发苏格拉底方法。
事实上，Khamingo 并没有像 GPT Chat 那样给出直接的答案，但是 激发学生 a 解释并阐明他们的想法 促使他们自己寻找问题的答案。
一位在课堂上使用过这个工具的老师告诉辛格：“如果被要求，Khanmigo 可以与处于他们水平的学生建立联系。 我认为它在任何课堂上都有用”。
结论
Khan 认为，ChatGPT 是通向“非常强大的技术”的门户，唉！它也可能被滥用，甚至是反乌托邦。 但是，如果经过调整以在教学上合理、有效的监督和适当的调节过滤器，我 语言模型 他们可以是什么 革命的. 《金融时报》报道的卡恩的结论毫不含糊：“我这么说并不是轻描淡写，我认为我们可能正面临着我们生活中最大的转变……尤其是在教育领域。 重要的是不要禁止在学校使用人工智能，而是……通过批判性和怀疑性思维来学习使用它，因为它将成为我们未来的工具”。
教育界有很多人赞同这一观点。
来源
- 娜塔莎·辛格（Natasha Singer），新的人工智能聊天机器人导师可以颠覆学生的学习，纽约时报, 8 年 2023 月 XNUMX 日
- Bethan Staton 和 Madhumita Murgia， 教育的人工智能革命，金融时报, 22 年 2023 月 XNUMX 日
- 娜塔莎歌手， 在这所学校，计算机科学课现在包括批评聊天机器人，纽约时报，6 年 2023 月 XNUMX 日
- 学生对 ChatGPT 的评价，纽约时报，2 年 2023 月 XNUMX 日
