Roberto Vecchioni'nin ikna edici sesiyle büyüleyici bir video, okulun makyajını yeniden yapmak ve sadece yaş ve öğrenme stilleri açısından değil, aynı zamanda öğrencilerin dünyasının gözünde çekici kılmak için yeterli olacaktır. beklentiler ve hırslar için sosyal statü, motivasyon, riskli davranış açısından? Ama her şeyden önce, okulun güvenilirliğinin yeniden doğuşuna katkıda bulunacak bir yurttaşlık duygusu, kamu işlerine aidiyet duygusu, kamu yararına saygı duymalarını istemek yeterli olacak mı? Her zaman parlak olan Isabella Bossi Fedrigotti bile buna pek inanmıyor gibi görünüyor, "Corriere della sera" sütunlarından bile tüm okul yöneticilerini Vecchioni öğretmen-arkadaşının güzel imajını göz ardı etmemeye ve eğitim faaliyetleri için ona değer vermeye davet ediyor. .
Ama gerçekten okulun ihtiyacı olan şey arkadaş canlısı bir öğretmen mi?
inkar edilemez ki Vecchioni'nin Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yaptırılan videosu, güven ve iyimserlik mesajları verebiliyor. ve belki de Bakanlık iletişimin bu yönüne de dikkat etmekte haksız değildi, ama okulun çok daha fazlasına ihtiyacı var. Bazen sınırda, bazen kibirli ve küstah, çoğu zaman kırılgan ve güvensiz olan öğrencilerin sempatisini kazanmak için öğretmen ve müdürlerin arkadaş ceketi giymesini istemek, okul sorunlarını ciddi bir şekilde çözmenin yolu kesinlikle değildir.
Liyakat, kurallar, öğretmenlerin prestiji, mesleki beceriler arkadaşlıkla pek alakaları yoktur. Erkekler, akranları arasında bolca arkadaş bulur. Ama eğitim almaları gerektiğinde kime giderler? Öğretmen, alçak duvarda güvendikleri bir arkadaş olamaz. Öğretmen otoriter bir eğitimci, gerektiğinde sert bir yargıç ama insancıl, rahatsızlık belirtilerini dinleyip anlayabilen olmalıdır. Bir arkadaş gibi davranırsa, ilişkilerde kafa karışıklığı ve yönelim bozukluğu yaratır, yanıltıcı bir ilişki modeli önerir, gençleri iş dünyasında onları bekleyen zorlu gerçeklere hazırlamaz. Kısacası görevlerinde başarısız olur. Bunlar külfetlidir ve kolay iyilik yapanlardan ziyade büyük bir profesyonellik ve beceri gerektirir.
Siz olduğunuzda görevler daha da zahmetli sınır okullarında, dağılımın yüksek olduğu, Devletin emekçileri mafyadan çekip alıp onları dürüst vatandaşlar yapmaya çalıştığı, belirsiz seslerin değil, anlaşılır kavramların dile getirilmesinin zaten bir sonuç gibi göründüğü yerler. OECD anketlerinin sonuçlarında en üst sıralarda yer alan ünlü Finlandiya'da en iyi öğretmenler, en iyi maaşı alanlar, en prestijli olanlar doğrudan en zor okullara gidiyorlar ve onlarla arkadaş olmaya gitmiyorlar. öğrenciler, onları eğitmek için gidiyorlar.
İtalyan okulunun kötülükleri çoktur ve hepsini kataloglamak için bir ansiklopedi gerekir, ancak Giorgio Israel'in kıyamet vizyonunu kimse paylaşamaz. yan kuruluş.it herkese, Bakan Profumo'ya, Vecchioni'ye ve günümüzün çürümesine karşı gürlüyor. Bununla birlikte, İsrail, "Bugün okulların oluşturduğu sosyal engelleri karşılaştırmak çok acı verici - özellikle gülünç fikirleri gıdıklıyorlar ve öğrencilerin önünde secdeye kapanıyorlar - sosyal asansörün önünde. birleşme sonrası İtalyan okulunda mümkündü; Ne zaman gelecek 'Bay bugün alır mıydı?) onu Normale di Pisa'ya sokmak için”.
steril değil övgü temporis acti, ama bizi düşünmeye sevk etmesi gereken ciddi bir düşünce. Herkes - sözde dost yüzün dalkavukluklarına en duyarlı kullanıcılar, bozguncu iyilikseverlerin destekçileri, okul hizmetinin ve öğretmenlerin çalışmalarının herhangi bir şekilde değerlendirilmesinin gururlu muhalifleri - dilek dilemeye başlamalıdır. vatandaşları, vasıflı ve rekabetçi çalışanları yetiştirerek kalkınmaya katkıda bulunan bir okulve bunu, meritokrasiyi getiren, ağır bürokratik yükleri ortadan kaldıran, resmi prosedürleri önemli değerlerin avantajına göre düzene sokan ve kalitenin değerlendirilmesine izin veren yenilikler yoluyla yapar. Dost yüzün bununla hiçbir ilgisi yok.
