У каждого поколения свое: «Я прочитал это в Интернете» сегодня, это как «Я видел это по телевизору» некоторое время назад. Признак пассивного принятия всего, что сообщает медиум, даже если это были ложные новости, дезинформация или вопиющие мистификации, которые вторгаются каждый день, делятся и перераспределяются без малейшей проверки (и очень часто было бы достаточно просто прочитать рассматриваемую статью, чтобы увидеть ее грубую ложь) в наших лентах Twitter или Facebook.
Это подтверждает исследование, проведенное Стэнфордский университет (здесь статью Wall Street Journal об этом), согласно которой82% студентов Учащиеся средней школы не смогли бы отличить рекламу, помеченную как «Рекламный контент», от реальных новостей с новостного сайта. Для многих студентов критерием онлайн-новостей будет количество деталей или наличие большой фотографии, а не источник. Или что более двух третей учащихся средних школ не видят причин не доверять сообщению, написанному руководителем банка, который утверждает, что молодым людям нужна дополнительная помощь в финансовом планировании. И так далее.
Тревожные цифры, которые являются частью дебатов, вызванных последними выборы президента США, в которой доминировала дезинформация и после которой возникает вопрос, какова была роль ложных новостей, от необоснованных обвинений до алармизма, в избрании Трампа.
Гиганты сети из Facebook в Google через Twitter, начали объявлять о своих контрмерах против распространения фейковых новостей, но даже их усилия не избавят нас от распространения онлайн-дезинформации, основанной на толстой и разнообразной теории источников.
Лекарство, предложенное экспертами из Стэнфордского исследования, похоже, заключается в обучении осознанности. Все большее число школ обучают учащихся осознанному выбору источников информации, учат так называемомумедиаграмотности“, но в любом случае речь идет о предмете на полях большинства занятий.
Кроме того, есть роль семьи, которая должна научить своих детей здоровому скептицизму, полагаясь также на те компании, особенно некоммерческие, которые предоставляют списки браузеров и безопасный поиск для детей и подростков. Но часто, судя по тому, что многие взрослые делятся в социальных сетях, кажется, что им тоже есть чему поучиться, а не научить.
В такие быстрые и энтропийные периоды потребления существует риск нехватки терпения или даже умственной предрасположенности для более глубокого и критического взгляда на информацию. Мы часто останавливаемся на кликбейтном заголовке и слепо делимся им, в основном, чтобы занять позицию в вечных и бесплодных дебатах, которые подпитывают социальные сети.
Таким образом, дальнейший риск заключается в том, что в социальных сетях вы можете оказаться в порочном кругу ложной информации, поскольку лента пользователей заполнена контентом, аналогичным тому, который они уже читали. Важность источников, бокового и в то же время глубокого подхода к информации, кажется, исчезла во имя скорости. Еще и потому, что зачастую сайты-розыгрыши (а иногда даже сами газеты, в которых определенные деонтологические принципы кажутся все более размытыми) предоставляют нам именно те новости, которые мы ищем. легкий, манихейский, которые четко и в нескольких словах говорят, кто мы и на чьей мы стороне для нашей социальной аудитории. И не важно, что все это неправда.
