di sana sekolah salah satu topik paling penting yang dibahas oleh Perdana Menteri baru, Mario Draghi, dalam deklarasi terprogramnya dilakukan Rabu lalu di Balai Senat dan kemudian segera disampaikan ke Dewan Perwakilan Rakyat.
Secara signifikan, sekolah termasuk di antara "prioritas untuk memulai kembali" bersama dengan "rencana vaksinasi". Presiden Draghi, setelah menekankan perlunya kembali ke jam sekolah normal dan mengganti jam mengajar tatap muka hilang tahun lalu, menguraikan garis besar rencana reformasi – sepenuhnya konsisten dengan “Rekonstruksi Baru”, yang merupakan fil rouge pidatonya - dibagi menjadi tiga landasan: "transisi budaya", "lembaga teknis", "penelitian". Mari kita lihat mereka dengan jelas.
Pada poin pertama, Mario Draghi menyatakan: "Kita dipanggil untuk merancang jalur pendidikan yang menggabungkan kepatuhan yang diperlukan terhadap standar kualitas yang dipersyaratkan, juga di panorama Eropa, dengan tambahan mata pelajaran dan metodologi baru, dan menggabungkan keterampilan ilmiah dengan yang ada di dunia. humaniora dan multibahasa". Maka perlu – tambahnya – “berinvestasi dalam pelatihan staf pengajar untuk menyelaraskan tawaran pendidikan dengan tuntutan generasi baru".
Dengan demikian kita dibawa ke landasan kedua, dalam banyak hal yang paling mengganggu (dalam arti positif) sehubungan dengan pelestarian status quo. Draghi mengklaim: “Khusus perhatian harus diberikan kepada ITS (lembaga teknis). Di Prancis dan Jerman, misalnya, lembaga-lembaga ini merupakan pilar penting dari sistem pendidikan. Dalam kurun waktu lima tahun 3-2019, kebutuhan lulusan institut teknik di bidang digital dan lingkungan diperkirakan sekitar 23 juta. Penghargaan Program Pemulihan dan Ketahanan Nasional 1,5 miliar ke ITIS, 20 kali lipat dari pendanaan tahun pra-pandemi normal. Tanpa menginovasi organisasi sekolah saat ini, kami berisiko bahwa sumber daya tersebut akan terbuang sia-sia”.
Itu - seperti yang dicatat oleh Corriere della Sera mengomentari pidato Draghi (18 Februari) - "kursus dua tahun yang terdiri dari setengah magang di perusahaan dan setengah dari studi akademik yang ditujukan untuk lulusan sekolah menengah di samping studi universitas". Kapan, musim panas lalu, hal yang mungkin dan diinginkan mulai dibahas keterlibatan Daerah Italia dalam pembangunan proyek-proyek untuk Generasi BerikutnyaEU, kami mengidentifikasi tepat di pelatihan teknis "Jerman". - dan rujukan keartikel tertanggal 18 Agustus 2020 diterbitkan dalam kolom-kolom ini – salah satu area istimewa untuk kemitraan Negara-Kawasan yang berhasil.
Le Sekolah Teknik, yang oleh Länder Jerman sendiri hadirkan ke dunia dengan nama University of Applied Science, sangat berlabuh ke wilayah pemukiman mereka dan berkontribusi besar untuk mendukung spesialisasi produktif manufaktur Jerman (dalam artikel Agustus kami mengangkat kasus Baden-Württemberg).
Mereka memiliki hampir satu juta anggota: yaitu, hampir satu juta anak muda yang telah menemukan sasana – istilahnya – untuk mengembangkan bakat mereka di lingkungan yang paling menguntungkan bagi mereka. Di sini, seperti yang kita ketahui, mahasiswa yang mengikuti program pasca sarjana ini tidak mencapai 20.000, dan sebagian besar terkonsentrasi di tiga wilayah "Segitiga Industri baru” (Lombardy, Emilia-Romagna, Veneto), yang telah mendirikan Yayasan ad hoc (Lombardy Mechatronics, Jaringan Politeknik Emilia-Romagna, ITS Academy Veneto). Pada akhir periode dua tahun, tingkat pekerjaan muda keluar dari ITS ini sangat tinggi, antara 80 dan 90%. Namun saat ini ada lebih dari 2 juta NEET di negara ini, yaitu anak muda yang tidak belajar atau bekerja. Sekarang, dapatkah kita mentolerir, terutama dari sudut pandang moral, pemborosan sumber daya manusia, keterampilan, bakat?
Penguatan pendidikan teknik yang lebih tinggi, yang akan dilaksanakan sejalan dengan Presiden Draghi dan memanfaatkan pengalaman regional terbaik, dengan demikian akan dapat berkontribusi pada tujuan ganda. Artinya, untuk menawarkan lebih banyak anak muda Italia a kesempatan konkret untuk hidup dan bekerja; memperkenalkan ke pasar tenaga kerja keterampilan yang benar-benar perlu dihadapi perusahaan - menurut definisi Komisi Eropa - "transisi ganda, ekologis dan digital".
Sebuah aspek penting menyangkut peran Daerah, yang, melalui suara presiden konferensi nasional mereka, Stefano Bonaccini, sejak musim panas lalu telah meminta untuk terlibat dalam penyusunan, pertama, dan kemudian implementasi, dari Recovery Plan. Proposal yang masing-masing dari mereka - tentang hal ini serta masalah lain yang mungkin - akan dibawa ke meja nasional, harus ada hasil dari pengalaman benar-benar hidup di wilayahnya; buah, dengan kata lain, "praktik baik" yang dapat dibagikan kepada negara secara keseluruhan. Kami percaya bahwa ini adalah kebalikan dari klaim steril dari kepentingan sendiri, dari "khusus" seseorang.
Terakhir, ada - seperti yang kami katakan di awal - landasan ketiga di bagian pidato Perdana Menteri baru yang mengacu pada sekolah dan, secara lebih umum, investasi dalam sumber daya manusia: "Globalisasi, transformasi digital, dan transisi ekologis ” – kata Mario Draghi – “pasar tenaga kerja telah berubah selama bertahun-tahun dan membutuhkan penyesuaian berkelanjutan dalam pelatihan universitas. Pada saat yang sama itu perlu berinvestasi secara memadai dalam penelitian, tanpa mengecualikan penelitian dasar, bertujuan untuk keunggulan, yaitu penelitian yang diakui secara internasional untuk dampak yang dihasilkannya pada pengetahuan baru dan model baru di semua bidang ilmiah”.
Memfokuskan perhatian kita di sini pada penelitian terapan, sekali lagi "model Jerman" - atau, jika kita suka, "kapitalisme Rhenish" - yang menawarkan contoh untuk dilihat: Fraunhofer Gesellschaft (tetapi hal yang sama dapat dikatakan untuk penelitian dasar ketika memikirkan tentang Institut Max Planck). Seperti milik mereka Universitas ilmu terapan, Institut dari Fraunhofer jumlahnya puluhan dan tersebar di seluruh wilayah Länder (lihat lagi artikel 18 Agustus 2020). Manufaktur Jerman - yang pertama di Eropa, di antara yang pertama di dunia dan dicirikan oleh banyak keunggulan dengan konten teknologi menengah-tinggi dan tinggi - menemukan di Institut ini lawan bicara mendasar, yang memungkinkan UKM mereka untuk pindah dari ide-ide baru untuk pengembangan produk pra-kompetitif.
Sebagai kesimpulan, kita dapat mengatakan bahwa sebagian besar dari "Rekonstruksi Baru" dipercayakan pada reformasi yang dapat dilaksanakan negara di bidang pendidikan, pelatihan pemuda, penelitian: singkatnya, di bidang "investasi ilmu", mengutip judul buku indah karya Ignazio Visco (Mulino, 2014), yang bekerja sama dengan Mario Draghi selama bertahun-tahun di Bank of Italy dan ECB.
Dalam pidatonya yang terkenal lainnya - yang dibuat untuk Gelar kehormatan di bidang Ekonomi yang diberikan kepadanya oleh Catholic University of the Sacred Heart (Milan, 11 Oktober 2019) - Profesor Draghi berbicara tentang "karakteristik yang sering muncul dalam keputusan yang kami anggap 'baik'": yaitu, "pengetahuan, keberanian, kerendahan hati”. Ketiganya akan dibutuhkan dalam bagian rumit dari sejarah republik kita ini. Dan mereka harus menjadi warisan bersama dari seluruh kelas penguasa negara, yang sebagian besar tampaknya berperilaku mengikuti karakteristik yang sangat berlawanan dengan ketiganya. Tapi waktu telah berubah.
