رابرٹو ویکچیونی کی قائل آواز کے ساتھ ایک دلکش ویڈیو اسکول کے میک اپ کو دوبارہ بنانے اور طلباء کی دنیا کی نظروں میں اسے پرکشش بنانے کے لیے کافی ہوگی، جو نہ صرف عمر اور سیکھنے کے انداز کے لحاظ سے مختلف ہے، بلکہ سماجی حیثیت، حوصلہ افزائی، خطرے میں رویے، توقعات اور عزائم کے لحاظ سے؟ لیکن سب سے بڑھ کر، کیا ان کی طرف سے ایک شہری احساس، عوامی معاملات سے تعلق رکھنے کا احساس، مشترکہ بھلائی کے لیے احترام کا مطالبہ کرنا کافی ہوگا جو اسکول کی ساکھ کو دوبارہ جنم دینے میں معاون ہو گا؟ یہاں تک کہ ہمیشہ شاندار اسابیلا بوسی فیڈریگوٹی بھی اس پر زیادہ یقین نہیں کرتی ہیں، یہاں تک کہ "کوریری ڈیلا سیرا" کے کالموں سے تمام اسکول آپریٹرز کو دعوت دیتا ہے کہ وہ ویکچیونی کے استاد دوست کی خوبصورت تصویر کو نظر انداز نہ کریں اور اپنی تعلیمی سرگرمیوں کے لیے اس کی قدر کریں۔ .
لیکن واقعی اسکول کو دوستانہ استاد کی کیا ضرورت ہے؟
یہ بات ناقابل تردید ہے۔ ویکچیونی کی ویڈیو، جو وزارت تعلیم کی طرف سے بنائی گئی ہے، اعتماد اور امید کے پیغامات دینے کے قابل ہے اور شاید وزارت مواصلات کے اس پہلو کا بھی خیال رکھنے میں غلط نہیں تھی، لیکن اسکول کو بہت زیادہ ضرورت ہے۔. یہ خواہش کرنا کہ اساتذہ اور پرنسپل ایسے طلباء کی ہمدردی حاصل کرنے کے لیے دوست کی جیکٹ پہنیں جو کبھی سرحدی، کبھی متکبر اور متکبر، اکثر نازک اور غیر محفوظ ہوتے ہیں، یقیناً اسکول کے مسائل کو سنجیدگی سے حل کرنے کا طریقہ نہیں ہے۔
میرٹ، قواعد، اساتذہ کا وقار، پیشہ ورانہ مہارت ان کا دوستی سے بہت کم تعلق ہے۔ لڑکوں کو اپنے ساتھیوں میں کافی دوست ملتے ہیں۔ لیکن جب انہیں تعلیم کی ضرورت ہوتی ہے تو وہ کس کے پاس جاتے ہیں؟ استاد صرف ایک دوست نہیں ہو سکتا، ان میں سے ایک جن پر وہ نچلی دیوار پر اعتماد کرتے ہیں۔ استاد کو ایک مستند معلم، ضرورت پڑنے پر ایک سخت جج ہونا چاہیے لیکن انسان دوست، تکلیف کی علامات کو سننے اور سمجھنے کے قابل ہونا چاہیے۔ اگر وہ ایک دوست کے طور پر کام کرتا ہے، تو وہ رشتوں میں الجھن اور بگاڑ پیدا کرتا ہے، وہ رشتوں کا ایک گمراہ کن نمونہ پیش کرتا ہے، وہ نوجوانوں کو ان مطلوبہ حقیقتوں کے لیے تیار نہیں کرتا جو کام کی دنیا میں ان کا انتظار کر رہی ہیں۔ مختصر یہ کہ وہ اپنے فرائض میں ناکام رہتا ہے۔ جو بوجھل ہوتے ہیں اور آسان کام کرنے والوں کے بجائے زبردست پیشہ ورانہ مہارت اور مہارت کی ضرورت ہوتی ہے۔
جب آپ ہوتے ہیں تو کام زیادہ مشکل ہوتے ہیں۔ سرحدی اسکولوں میںوہ جہاں بازی زیادہ ہے، جہاں ریاست مزدوروں کو مافیا سے چھیننے، انہیں ایماندار شہری بنانے کی کوشش کرتی ہے، جہاں یہ پہلے سے ہی قابل فہم تصورات کو سننے کا نتیجہ لگتا ہے نہ کہ غیر واضح آوازیں۔ مشہور فن لینڈ میں - جو OECD سروے کے نتائج میں سرفہرست ہے - بہترین اساتذہ، بہترین معاوضہ لینے والے، سب سے زیادہ باوقار لوگ مشکل ترین اسکولوں میں جاتے ہیں اور وہ ان سے دوستی کرنے نہیں جاتے طلباء، وہ انہیں تعلیم دینے جاتے ہیں۔
اطالوی اسکول کی برائیاں بہت ہیں اور ان سب کو کیٹلاگ کرنے کے لیے ایک انسائیکلوپیڈیا کی ضرورت ہوگی، لیکن کوئی بھی جارجیو اسرائیل کے apocalyptic وژن کو شیئر نہیں کرسکتا جو ماتحت ادارہ وہ ہر ایک کے خلاف، منسٹر پروفومو کے خلاف، ویکچیونی کے خلاف اور موجودہ زمانے کے زوال کے خلاف گرجتا ہے۔ تاہم، اسرائیل درست ہے جب وہ کہتا ہے کہ "اسکولوں میں آج کی سماجی رکاوٹوں کا موازنہ کرنا محض تکلیف دہ ہے - جتنا زیادہ وہ مضحکہ خیز خیالات کو گدگدی کرتے ہیں اور طالب علم کے مضمون کے سامنے سجدہ کرتے ہیں - سماجی لفٹ کے سامنے۔ یونیفیکیشن کے بعد کے اطالوی اسکول میں ممکن تھا۔ جب مستقبل 'مسٹر کے پاس آج یہ ہوگا؟) اسے نارمل دی پیسا میں لے جانے کے لیے"۔
یہ جراثیم سے پاک نہیں ہے۔ laudatio temporis acti، لیکن ایک سنجیدہ غور جو ہمیں غور کرنے کی طرف لے جائے۔ ہر کسی کو - مبینہ دوستانہ چہرے کی چاپلوسی کے بارے میں سب سے زیادہ حساس صارفین، شکست خوردہ اچھے کام کرنے والوں کے حامی، اسکول کی خدمات اور اساتذہ کے کام کی کسی بھی قسم کی تشخیص کے قابل فخر مخالفین - کو خواہش کرنا شروع کر دینا چاہیے۔ ایک ایسا اسکول جو شہریوں، ہنر مند اور مسابقتی کارکنوں کو تربیت دے کر ترقی میں حصہ ڈالتا ہے۔اور یہ کہ یہ ان اختراعات کے ذریعے کرتا ہے جو میرٹوکیسی کو متعارف کراتی ہیں، بیوروکریسی کے بھاری بوجھ کو ختم کرتی ہیں، کافی قدروں کے فائدے کے لیے رسمی طریقہ کار کو ہموار کرتی ہیں، اور معیار کی تشخیص کی اجازت دیتی ہیں۔ دوستانہ چہرے کا اس سے کوئی تعلق نہیں۔.
