اس تلخ ستم ظریفی کا اشتراک نہ کرنا مشکل ہے جس کے ساتھ وزیر اعظم میٹیو رینزی نے کچھ دن پہلے اسکولوں میں اصلاحات کے خلاف یونینوں کی آج کی ہڑتال کو بدنام کیا تھا، بالکل ایسے وقت میں جب یہ حکومت، اس سے پہلے والی حکومتوں کے برعکس،
اسکول کے لیے وسائل میں کمی نہیں کرتا لیکن بے یقینی کی شرمندگی کو ختم کرنے کے لیے فوری طور پر 100 اساتذہ کی خدمات حاصل کرنا چاہتا ہے۔
تاہم، یہ حیرت کی بات نہیں ہے کہ بدترین قدامت پسند مزاحمت بالکل ٹھیک طور پر اسکول پر برپا ہے، جیسا کہ پہلے جاب ایکٹ پر تھا، نہ صرف دائیں بلکہ بائیں بازو کی جو CGIL اسکول سے تعلق رکھتی ہے، جس کی عوامیت پسند، لاتعلق اور میرٹ مخالف پوزیشنیں ہیں۔ برسوں سے کوباس کی حسد اور زیادہ کارپوریٹ یونینوں کے لیے۔
سی جی آئی ایل کی جنرل سکریٹری سوزانا کیموسو نے کل "لا ریپبلیکا" کو جو انٹرویو دیا، وہ اس بات کی باقاعدہ تصدیق ہے کہ ایک معاشرے اور ملک کے سطحی تجزیوں کی معمول کی نرسری شاعری ہے جسے ہم اپنی آنکھوں سے دیکھتے رہتے ہیں۔ ماضی کی، اور متبادل تجاویز کی مطلق غربت کے ساتھ۔ تمام خیالی ترقی پسندوں کے الفاظ میں دو الفاظ ہیں لیکن حقیقت میں کیموسو جیسے قدامت پسندوں کے الفاظ توہین رسالت کے مترادف ہیں اور یہ کہ CGIL کے سکریٹری اس کا تلفظ نہ کرنے میں محتاط ہیں: اسکولوں کے لیے قابلیت اور کاروبار کی ترقی کے لیے مسابقت اور 'معیشت۔
ان مفروضوں سے شروع کرتے ہوئے، کسی بھی حقیقی اسکول کی اصلاح اور معاشرے کے ساتھ اس کے تعلق کی شدید مخالفت کی، یہ حیرت کی بات نہیں ہے کہ کاموسو جس لائن کے ساتھ ہڑتال کرنے کا مطالبہ کرتا ہے، وہ مستند جھلکیوں اور قصوروار بھولنے والوں کا ایک معمولی مجموعہ ہے۔ لیکن آئیے تفصیل سے دیکھتے ہیں کہ ٹریڈ یونین کی جوابی کارروائی کے وہ کون سے ناقابل یقین مرکزی نکات ہیں جو آج سب سے زیادہ ہڑتالوں میں اپنا سب سے زیادہ اظہار پاتے ہیں۔ مارٹینز کی طرح ہڑتال: اصلاحات کے خلاف اور ملازمت کے خلاف۔
1) میرٹ یا TODOS CABALLEROS کے لیے بھرتیاں؟ یہ بات قابل یقین نہیں ہے کہ، ان لوگوں کے واضح اعتراضات کا سامنا کرتے ہوئے جو یہ بتاتے ہیں کہ 100 نئے اساتذہ کی بھرتی کے خلاف یونین کی ہڑتال کبھی نہیں دیکھی گئی، سی جی آئی ایل کے سکریٹری کم از کم یہ کہنے کے لیے دو پھسل دلائل کے پیچھے چھپے ہوئے ہیں: کہ حکومت "نئے تعلیمی سال کے آغاز کے لیے بھرتیاں کرنے کی پوزیشن میں نہیں ہے" اور جس نے عارضی کارکنوں کو "من مانی طریقے سے" تقسیم کر دیا ہے۔
پہلا: جلد از جلد بھرتیاں کرنے کے لیے اصلاحات کو جلد از جلد پارلیمنٹ میں منظور کیا جانا چاہیے جس پر ایوان میں ایک ہزار سے زائد ترامیم کی بارش ہو چکی ہے: کیا یہ سارا قصور حکومت کا ہے؟ درحقیقت، بھرتیوں کو تیز کرنے کا ایک طریقہ ہوگا اور وہ ہے حکم نامے کے قانون کا سہارا لینا: سی جی آئی ایل کو اپوزیشن کو قائل کرنے کی کوشش کریں (نام نہاد بائیں بازو کے لوگوں سے جن کے ساتھ وہ زیادہ ہمدردی رکھتے ہیں) پوچھیں۔ اساتذہ کی بھرتی کو فوری طور پر موثر بنانے کے حکم نامے کے لیے۔ اگر، جیسا کہ امکان ہے، ایسا نہیں ہوتا ہے، تو یہ شک کرنا جائز ہوگا کہ یونینوں کا، اور سی جی آئی ایل کا اصل مقصد اسکولوں میں 100 بھرتیوں کو تیز کرنا نہیں ہے، بلکہ یہ جائز لیکن غیر قانونی ہے۔ ٹریڈ یونین فطرت کے مطابق، رینزی حکومت کو گرانے کے لیے۔
دوم: حکومت کی طرف سے بھرتی کے معیارات مقابلوں پر مبنی ہیں اور درجہ بندی کے انتشار کے خاتمے پر اس مفروضے پر کہ اب سے اسکولوں میں بھی صرف خدمت کرنے والوں کو ہی رکھا جائے گا۔ کیا مزید قابلیت کے معیار ہیں یا یہ سوچا جاتا ہے کہ ٹیکس دہندگان اور اسکول کے معیار کی قیمت پر ٹوڈوس کیبالیروس کا بہترین حل ہے؟ بہت طویل عرصے سے اسکول، جیسا کہ کبھی ریاست کے قبضے میں تھا اور آج بھی بہت سی سرکاری کمپنیاں، چھپے ہوئے بے روزگاروں کی فیکٹری رہی ہے جہاں ملازمتیں اس لیے نہیں دی جاتی تھیں کہ وہ خدمت کرتے تھے، بلکہ بے روزگاری کے ڈرامے کو کم کرنے کے لیے کیے جاتے تھے: ہمارے عوامی قرضوں کی بہتات ہے۔ ہمیں یاد دلانے کے لیے کہ کون ادائیگی کرتا ہے اور بدقسمتی سے مستقبل میں بیماری سے بھی بدتر جعلی ادویات کے لیے کون ادائیگی کرے گا۔
2) پرنسپلز کی طاقت۔ اسکولوں میں پرنسپل کے اختیارات کو مضبوط کرنے کے لیے ٹریڈ یونین کی مخالفت قائل نہیں ہے: کوئی اس بات پر بحث کر سکتا ہے کہ اسکول کی جمہوریت اور پرنسپل کے اصل کردار کے چیک اینڈ بیلنس کیسے وضع کیے جائیں، لیکن جب سے بہت زیادہ اور بیوروکریٹک کالجیٹ باڈیز کے دنوں سے، یہ اسکول کو نیم اسمبلی انتظامیہ کے سپرد نہیں کر رہا ہے، جو اکثر بنیادی یونینوں کے ذریعے سختی سے مشروط ہوتا ہے، جس سے اس کی کارکردگی بہتر ہوتی ہے۔ اسکول کے سربراہ کی نشاندہی کرنا کافی نہیں ہے اگر اسے رہنمائی کے حقیقی اختیارات نہیں دیئے گئے، یہاں تک کہ بلائے جانے کے لیے اساتذہ کا انتخاب بھی کرنا، اس طرح کسی کے آئینی حقوق کی خلاف ورزی نہ کی جائے۔ اگر کچھ بھی ہے تو، CGIL کے لیے اسکول کے پرنسپلوں کی تربیت اور بھرتی کے طریقے کے بارے میں چند اہم سوالات پوچھنا دلچسپ ہوگا، لیکن کیٹاکومب کی خاموشی اس بارے میں بہت کچھ بتاتی ہے۔
3) ماس یا ایلیٹ اسکول؟ آخر میں، کاموسو کی طرف سے حمایت کی گئی تھیسس جس کے مطابق اصلاح کا مقصد ایک اشرافیہ کے اسکول پر ہوگا اور ہر کسی کے لیے نہیں ہے۔ لیکن کیا سرکاری اسکولوں کی مضبوطی اشرافیہ کے لیے ہے یا کم خوشحال لوگوں کے لیے؟ "آخر میں - سی جی آئی ایل کے سکریٹری نوٹ کرتے ہیں - جو خاندانوں سے تعلق رکھتے ہیں جو اس کی استطاعت رکھتے ہیں وہ اسکول تک رسائی حاصل کریں گے"۔ لازمی سرکاری اسکولنگ بدنام زمانہ مفت ہے، لیکن اگر تمام خاندانوں کے لیے اپنے بچوں کو اسکول بھیجنے کے لیے کوئی شرائط نہیں ہیں، تو کیا اسکول میں مسئلہ ہے یا سماجی انحطاط اور معاشی غربت میں؟ حقیقت میں، جیسا کہ راجر ابراوینیل نے اپنی نئی کتاب "تفریح ختم ہو چکی ہے" میں لکھا ہے، آج مرکزی مسئلہ اتنا زیادہ یا صرف مطالعہ کا حق نہیں ہے، بلکہ ایک ایسی تعلیم ہے جو لیبر مارکیٹ سے ملتی ہے اور روزگار فراہم کرتی ہے۔
سی جی آئی ایل جیسی ٹریڈ یونین کے سکریٹری کو ایک دبنگ حتمی مشورے کی اجازت دیں جس میں اس کے پیشرو شخصیات میں سے جوسیپے ڈی ویٹوریو، لوسیانو لاما اور برونو ٹرینٹن موجود تھے جو آج کی ٹریڈ یونین قدامت پسندی کے مخالف تھے: مسز کاموسو، سب کا سامنا کریں۔ وہ اپوزیشن جو حکومت پر یقین رکھتی ہے، لیکن جھنجھلاہٹ کے دھند سے باہر آکر قدرے قابل اعتماد دلائل تلاش کرتی ہے۔ بصورت دیگر، اٹلی کی سب سے بڑی ٹریڈ یونین جس غیر متعلقیت کی خود مذمت کر رہی ہے اس سے حیران نہ ہوں۔ اور نہ ہی یہ حقیقت کہ محنت کشوں میں بھی ان لوگوں کی بے صبری ہے جو یہ کہتے ہیں کہ سیاست کے پرانے محافظ کے بعد اب وقت آ جائے گا کہ ٹریڈ یونینوں کے تمام پرانے محافظوں کو ختم کر دیا جائے جو اب تک صرف اپنی نمائندگی کرنا جانتی ہیں۔ اور ہمیشہ اچھا نہیں ہوتا۔
