اسکولوں میں اصلاحات کے بارے میں وزراء کی کونسل کا منتظر اجلاس آج کے لیے نہیں ہے لیکن حکومت اصلاحات کے رہنما خطوط کو اپنی ویب سائٹ پر شائع کرے گی، چاہے صدر رینزی اسے "تعلیمی معاہدہ" کہنے کو ترجیح دیں۔ پھر، جیسا کہ پبلک ایڈمنسٹریشن ریفارم کے معاملے میں، ایک وسیع مشاورت کی جائے گی اور صرف آخر میں حکومت 2015 سے لاگو ہونے والے اصلاحاتی اقدامات کی منظوری دے گی۔
حالیہ دنوں میں، وزیر اعظم میٹیو رینزی نے دو اختراعات کا اعلان کیا ہے، جن کو اگر حقیقت میں لاگو کیا جائے تو، ایک اہم موڑ کا نشان بن سکتا ہے: اسکولوں میں حقیقی قابلیت کے اصول کا تعارف (اساتذہ اور طلبہ دونوں کے لیے) اور اسکول کے درمیان ایک معاہدے کی تعریف۔ (اساتذہ اور پرنسپلز) اور اس کے استعمال کنندگان (خاندان اور طلباء) جو خود اسکول کے حقیقی مقصد کو پیش منظر میں رکھتے ہیں، بغیر خود حوالہ جاتی رجحانات کے۔
تاہم، 2015 سے 100 سے زیادہ اساتذہ کی خدمات حاصل کرنے کی دوڑ بغیر کسی معیار، مقاصد اور مالیاتی کوریج کے ابھی تک واضح نہیں کی گئی، تاہم حکومت کی اصلاحی گہرائی پر سایہ ڈالتا ہے۔ لیکن حقائق اس امید کے ساتھ بولیں گے کہ وہ فلاحی نوعیت کے نہیں ہیں بلکہ یہ ایک حقیقی اصلاح کی پہلی سیڑھیاں ہیں۔
اسکول اور حکومت کے منتظر تقرریوں کے پیش نظر، FIRSTonline نے اسٹریٹجک کنسلٹنسی کے گرو اور تین کاؤنٹر کرنٹ کتابوں کے کامیاب مصنف راجر ابراوینیل سے اسکول اور کام کے اہم مسائل پر پوچھا (چوتھی اگلے سال کے اوائل میں Rizzoli کے ساتھ ریلیز کی جائے گی)، کیسے؟ اسکول میں ایک حقیقی قابلیت حاصل کی جاسکتی ہے، اسکول کے ادارے اور اس کے صارفین کے درمیان معاہدے کو کیسے سمجھنا ہے اور اسکول اور کام کو حقیقت میں کیسے جوڑنا ہے۔ یہاں اس کے جوابات ہیں۔
FIRSTonline - انجینئر ابراوینیل، آج حکومت نے دوبارہ تنظیم نو کے پیش نظر اسکول کے مسائل کو میز پر رکھنا شروع کرنے کا وعدہ کیا ہے جس میں میرٹ کریسی کے عناصر کو متعارف کرانا چاہیے اور اسکول اور اس کے صارفین (خاندانوں اور طلباء) کے درمیان ایک نئے تعلیمی معاہدے کی بنیاد پر۔ آپ کیا سوچتے ہیں؟ کیا ماضی کے مقابلے میں تبدیلی کی توقع کرنا مناسب ہے؟
ابراوینیل – نہ صرف اساتذہ کے ساتھ ساتھ طلباء کے ساتھ ہونا ایک درست اصول ہے، جس کا میں نے پہلے ہی اپنے مضامین میں ذکر کیا ہے۔ تاہم، بشرطیکہ آپ واقعی طلباء میں دلچسپی رکھتے ہوں، جو ہمیشہ اطالوی طلباء کی تعریف سے مطابقت نہیں رکھتا۔ ذرا میڈیسن میں داخلے کے لیے محدود تعداد کے خاتمے کے معاملے کو دیکھیں، طلبہ کے لیے ایک آفت (ایک اچھا حصہ ایک یا دو سال غائب ہونے کے بعد باہر پھینک دیا جائے گا اور جو پاس ہوں گے وہ اپنا پہلا سال بھیڑ بھاڑ میں گزاریں گے)، لیکن طلبہ انجمنوں نے پرجوش استقبال کیا۔
FIRSTonline – اگر آپ وزیر تعلیم ہوتے تو آپ اساتذہ اور طلباء دونوں کے سلسلے میں اسکول میں میرٹ کریسی کی پالیسی کو کس طرح ٹھوس طریقے سے نافذ کرتے؟
ابراوینیل - اسکولوں میں میرٹ کو دوبارہ شروع کرنے کے لیے، کوئی طالب علم کے نتائج کی معروضی تشخیص سے ہی شروعات کر سکتا ہے۔ پھر یقیناً آپ کو اس سطح کو مدنظر رکھنا ہوگا جہاں سے طلباء شروع ہوتے ہیں۔ اگر میلان کے وسط میں ایک ہائی اسکول جو پہلے سے ہی اچھے خاندانوں کے طلباء کو پورا کرتا ہے اور جو انتخابی ہونے کی وجہ سے شہرت رکھتا ہے، بھی داخلہ ٹیسٹ دیتا ہے، تو ظاہر ہے کہ اس میں مضافاتی علاقوں میں کسی پیشہ ورانہ ادارے سے بہتر طلباء ہوں گے۔ جو چیز اہم ہے وہ بہتری ہے۔ جب بات معروضی تشخیص کی ہو، تو آپ کچھ نہیں کر سکتے، ٹیسٹ کی ضرورت ہے۔ کیا آپ انوالسی کے لوگ پسند نہیں کرتے؟ آئیے ان کو تبدیل کریں۔ آئیے ہم OECD سے مدد لیں، جو پیسا ٹیسٹ کرواتا ہے، جسے پوری دنیا میں تسلیم کیا جاتا ہے یا ETS سے، لیکن کسی قسم کا ٹیسٹ ضروری ہے۔ اس کے بعد سوال یہ بنتا ہے کہ کون کس کو ریٹ کرے۔ وزارت کو اپنے انسپکٹرز کے ذریعے اسکولوں اور ان کے پرنسپلوں کا جائزہ لینا چاہیے نہ کہ انفرادی اساتذہ کا، جن کے بدلے میں آج کے مقابلے میں کہیں زیادہ طاقت اور انتظامی صلاحیتوں کے حامل پرنسپلوں کو جانچنا چاہیے۔ اس کے بعد اسکولوں کو ایک "نصف بازار" سے جانچنا پڑے گا جو اسکول کے نتائج کو والدین اور خود طلباء کے لیے زیادہ شفاف بنا کر حاصل کیا جائے گا جو بہترین اسکولوں میں جانے کی کوشش کریں گے۔
FIRSTonline – میرٹ کریسی کے علاوہ، آپ کی رائے میں، نئی اسکول پالیسی کی ترجیحات کیا ہیں جو حکومت کو شروع کرنی چاہیے؟
ABRAVANEL - جب ہم قابلیت (اور ٹیسٹ کے بارے میں) کے بارے میں بات کرتے ہیں تو ہم نام نہاد علمی مہارتوں کی نشوونما کے بارے میں بات کرتے ہیں جو بہت اہم ہیں، جیسے کہ استدلال کرنے کی صلاحیت، مسائل کو حل کرنے، تحریری متن کو سمجھنا۔ وہ اہم ہیں لیکن وہ سب کچھ نہیں ہیں۔ یکساں طور پر، اگر زیادہ اہم نہیں تو نام نہاد نرم مہارتیں ہیں، جیسے بات چیت کرنے کی صلاحیت، ٹیم میں کام کرنے کی صلاحیت، اور سب سے اہم کام کی اخلاقیات۔ کام کی اخلاقیات مطالعہ کی اخلاقیات کے ساتھ سیکھی جاتی ہے جس کا مطلب ہے: نقل نہ کریں، پرعزم بنیں، اور ذمہ دار محسوس کریں۔ OECD کے اعداد و شمار سے پتہ چلتا ہے کہ ایشیائی طلباء جو اسکول سے غیر حاضر ہیں عملی طور پر صفر ہیں، فننش اور فرانسیسی طلباء 20%، ہسپانوی 44% اور اطالوی 66% (یونانیوں سے زیادہ بدتر: 48%)”۔
FIRSTonline - کیا بہت سے مالی وسائل دستیاب ہونے کے بغیر اسکول میں سنجیدہ اصلاحات کرنا ممکن ہے؟
ابراوینیل - جی ہاں، پیسا کے نتائج میں سرکردہ ممالک کی مثال کی پیروی کرتے ہوئے اسے بہتر طریقے سے خرچ کرنا۔ سکولوں کے درمیان زیادہ قابلیت کے ساتھ جیسا کہ پولینڈ میں یا بہتر معاوضہ دینے والے اساتذہ کے ساتھ لیکن جن کی کلاسیں زیادہ ہیں اور جن کے پاس فن لینڈ کی طرح بہتر اساتذہ کا انتخاب کرنا ہے۔ ویتنامی اسکولوں میں امریکی اسکولوں کے مقابلے پیسا کے بہت اچھے نتائج ہیں جو ظاہر ہے کہ زیادہ امیر ہیں۔
FIRSTonline - اٹلی میں نوجوانوں کی بے روزگاری کے ڈرامائی اعداد و شمار کا سامنا کرتے ہوئے، ایسے لوگ ہیں جو یہ سمجھتے ہیں کہ یہ بنیادی طور پر معاشی بحران کا نتیجہ ہے: کیا آپ کو یقین نہیں ہے کہ حقیقت میں اٹلی میں نوجوانوں کی بے روزگاری بھی گہرے نتائج کا تلخ نتیجہ ہے۔ اسکول کا بحران اور کام کی دنیا سے آپ کی مکمل علیحدگی؟
ابراوینیل - بحران نے ہر کسی کی بے روزگاری کو مزید خراب کر دیا ہے، لیکن اٹلی میں نوجوانوں کی بے روزگاری کا ڈرامہ مزید آگے بڑھتا ہے اور اسے دو اشارے سے دیکھا جا سکتا ہے:
- نوجوانوں کی بے روزگاری (15 سے 24 سال کے درمیان "نوجوانوں" کی تعریف) اور کل بے روزگاری کے درمیان تناسب دنیا میں سب سے زیادہ 3 گنا سے زیادہ ہے۔
- ایسے نوجوانوں کی تعداد جو کام کرتے ہیں (16%) یا کام کی تلاش میں ہیں (12%) مجموعی طور پر نوجوانوں کے ایک چوتھائی سے زیادہ، جبکہ نیدرلینڈ جیسے ممالک میں صرف کام کرنے والوں کی تعداد 50% سے زیادہ ہے۔ بے روزگاری ایک طرف، اٹلی میں لوگ کام کرنا شروع کرتے ہیں اور کام کی تلاش بہت دیر سے کرتے ہیں، اس لیے بھی کہ ہمارے پاس بہت زیادہ گریجویٹ نہیں ہیں۔
FIRSTonline – انجینئر ابراوینیل، حکومت اب اپر سیکنڈری اسکول میں اسکول کے کام کے متبادل کو مضبوط بنانے کے قابل ہے: آپ کا کیا خیال ہے اور آپ اسے واقعی موثر بنانے کے لیے اسے کیسے نافذ کریں گے؟
ABRAVANEL - جرمن اپرنٹس شپ اطالوی سے بہت مختلف ہے۔ یہ بہت پہلے شروع ہوتا ہے، آپ پڑھتے ہیں اور کام کرتے ہیں اور آجر ایسے نوجوانوں کو ملازمت دیتے ہیں جنہیں وہ جانتے ہیں۔ یہ صنعتی مہارتیں نہیں سکھاتا جیسا کہ بہت سے لوگوں کا خیال ہے، لیکن نرم اور علمی مہارتیں جن کی آجر قدر کرتے ہیں۔ اٹلی میں، اپرنٹس شپ ڈپلومہ یا ڈگری کے اختتام پر شروع ہوتی ہے اور سب سے بڑھ کر کمپنی میں داخلے کو کم خرچ اور زیادہ لچکدار بنانے کا کام کرتی ہے۔ پڑھائی کے دوران انٹرن شپ اکثر کمپنیوں کے اسکولوں کے دوروں کی شکل اختیار کر لیتی ہے، جس کا بہت کم فائدہ ہوتا ہے۔
