"کورونا وائرس نے ایک ضرورت کو بڑھا چڑھا کر پیش کیا ہے جو تعلیم میں پہلے سے موجود ہے: شمولیت کی، ٹیکنالوجی کا استعمال ان لوگوں سے ملنے کے لیے جو، صحت کے مسائل کی وجہ سے، بلکہ جسمانی طور پر اسکولوں اور یونیورسٹیوں میں نہیں جا سکتے"۔ ان الفاظ کے ساتھ Federico Frattini، MIP کے ڈائریکٹر - Politecnico di Milano School of Management، ان دنوں ایک بہت ہی گرم موضوع پر تبصرے: اگر یہ سچ ہے کہ اسکولوں اور یونیورسٹیوں کو بند کرنا ناگزیر تھا (بعض علاقوں میں تقریباً ایک ماہ تک)، سمارٹ لرننگ، یعنی فاصلاتی تعلیم کتنی اہم ہے؟ جبکہ وزیر تعلیم لوسیا اززولینا نے اس بات کا اعادہ کیا کہ تعلیمی سال خطرے میں نہیں ہے (بلکہ یہ بھی کہ "سیاسی 6" کا کوئی سہارا نہیں ہوگا)، کچھ پرائمری اور سیکنڈری اسکول - بہت کم، حقیقت میں - اور بہت سی یونیورسٹیوں نے اصرار کیا ہے۔ ایک ٹول پر – آن لائن اسباق کا – جو پہلے سے موجود ہے یا برسوں سے موجود ہونا چاہیے تھا لیکن جسے اٹلی میں اتارنے کے لیے جدوجہد کر رہا ہے۔
"ڈیجیٹل تقسیم ایک بہانہ ہے - فراتینی کا استدلال ہے -: کون جانتا ہے کہ فاصلاتی سیکھنے والے ایپس کو استعمال کرنے کے لیے کس ٹیکنالوجی کی ضرورت نہیں ہے۔ آپ کو صرف ایک عام سمارٹ فون اور موبائل نیٹ ورک سے بھی کنکشن کی ضرورت ہے۔، 4G یا 4.5G کے ساتھ جو اٹلی میں سالوں سے پورے قومی علاقے میں موجود ہے۔" مختصراً، 10 یورو ماہانہ کنکشن کے ساتھ، ہر کوئی ایپس تک رسائی حاصل کر سکتا ہے جیسے کہ ٹیمز، مائیکروسافٹ کی ایک جو سب سے زیادہ استعمال کی جاتی ہے اور جو اب آفس پیکیج کا حصہ ہے، یا زوم، ویڈیو کانفرنسنگ ایپ "جو ممکن ہو تو کام کرتی ہے۔ جو مائیکروسافٹ کے لیے ضروری ہے اس سے بھی ہلکے کنکشن کے ساتھ۔ "یا Cisco's WebEx، جس نے صورتحال کو دیکھتے ہوئے ہر ایک کو تین ماہ کے لیے اپنا لائیو کمیونیکیشن سسٹم دینے کا فیصلہ کیا ہے"، پروفیسر جو کہ سمارٹ لرننگ کے ماہر ہیں، مزید کہتے ہیں: میلان پولی ٹیکنک کا پوسٹ گریجویٹ بزنس اسکول 2013 سے اس پر عمل کر رہا ہے (پر کورسز میں داخلہ لینے والے 1.500 طلباء میں سے اوسطاً تقریباً 2.000 اور ماسٹرز دور سے اسباق میں شرکت کرتے ہیں) اور حال ہی میں فنانشل ٹائمز نے اسے دنیا کے ٹاپ 10 میں شامل کیا ہے۔ بزنس ایڈمنسٹریشن میں بہترین ماسٹرز دور سے دستیاب ہیں۔
"تاہم، آن لائن اسباق پر دوبارہ غور کرنے کی ضرورت ہے - فراتینی کہتے ہیں: دو گھنٹے کے لائیو کورس کی اتنی تاثیر نہیں ہوتی اگر اسے اسمارٹ فون یا پی سی پر دو گھنٹے تک دہرایا جائے۔مکمل طور پر دوبارہ منظم کرنے کی ضرورت ہے. دوسری طرف، بہت سے اسکولوں نے ایک بنیادی نقطہ نظر کی پیروی کی، خود کو وہ کام کرنے تک محدود رکھا جو دور سے کیا جاتا تھا: کچھ بھی نہیں سے بہتر، لیکن انہوں نے اصلاح نہیں کی۔" اور اس کے بجائے وہ خود کو کیسے منظم کریں؟ "سبق سے پہلے، استاد کو مواد کا اشتراک کرنا چاہیے، جس کے بعد وہ، مثال کے طور پر، کورس کو 4 طلباء کے 5 گروپوں میں تقسیم کر سکتا ہے، ہر ایک کے ساتھ آدھے گھنٹے تک بات چیت کر سکتا ہے۔ اور پھر ٹیمز ایپ کا استعمال کرتے ہوئے ایک حتمی موازنہ، شاید۔ درحقیقت، اگر اب معمولی سمجھے جانے والے ٹولز گھر کے طلبا کے لیے مستقبل کے کورسز تک رسائی حاصل کرنے کے لیے کافی ہیں، تو اسکولوں کے لیے بھی ایسا ہی ہے: کسی بھی تعلق کے ساتھ آپ سب کچھ کر سکتے ہیں، بشرطیکہ آپ اساتذہ کی حوصلہ افزائی کریں "اور انہیں تربیت بھی دیں۔ شاید حکومت اس پر مزید کچھ کر سکتی تھی۔: آن لائن اسباق کو جاری رکھنے کی ذمہ داری بہت زیادہ ہوتی، لیکن مزید وسائل دستیاب کیے جا سکتے ہیں، ہر ایک کے لیے مفت لائسنس، ماہرین پرنسپل اور اساتذہ کی مدد کے لیے تیار ہیں۔"
بچوں کے لیے گھر سے تعلیم حاصل کرنا کیوں ضروری ہے؟ "پروگرام کی تکمیل کے لیے اتنا کچھ نہیں - یہ فریٹینی کے الفاظ ہیں - لیکن اس لیے کہ سیکھنے کا تسلسل ضروری ہے۔خاص طور پر نچلے درجے کے، ابتدائی اور مڈل اسکولوں میں، واضح ہونا۔ اور پھر اس لیے کہ یہ آسان اور جامع ہے: آج کورونا وائرس تمام طلباء کو گھر پر رہنے پر مجبور کرتا ہے، لیکن سارا سال ایسے بچے ہوتے ہیں جو مختلف وجوہات کی بنا پر، اکثر صحت کی وجوہات، جسمانی طور پر اسباق میں شرکت نہیں کر سکتے۔" سمارٹ لرننگ سمارٹ ورکنگ سے کہیں پیچھے ہے، لیکن یہ پہلے سے موجود ہے۔
