saham

Sekolah, Penjamin: "Pemblokiran surat suara tidak sah"

Pihak berwenang mengancam akan mengeluarkan perintah tersebut, karena pemblokiran surat suara akan menjadi "tidak sah dan merugikan" – Sementara itu, pagi ini Menteri Stefania Giannini mengumumkan dimulainya pembahasan RUU sekolah.

Sekolah, Penjamin: "Pemblokiran surat suara tidak sah"

Otoritas Penjaminan Pemogokan telah menolak hipotesis pemblokiran surat suara, dan mengklarifikasi bahwa, jika hal ini diterapkan, maka perintah tersebut akan dilangsungkan. Hal ini dinyatakan oleh Roberto Alesse, presiden Otoritas, yang mendefinisikan pemblokiran suara sebagai “tidak sah dan berbahaya”, meskipun “saat ini tidak ada komunikasi resmi mengenai pemogokan yang bertujuan untuk memblokir suara. Sebaliknya, saya melihat tanda-tanda yang menggembirakan mengenai ketersediaan dan dialog baik di pihak Pemerintah maupun di pihak serikat pekerja yang paling bertanggung jawab. Inilah saatnya untuk akuntabilitas. Penting untuk menemukan titik konvergensi untuk mencegah protes mengambil bentuk yang mencolok, dengan tindakan tidak sah yang terutama akan merugikan siswa dan keluarga mereka”.

Lebih lanjut, menurut Penjamin, “dalam hal ini juga, konser tetap menjadi cara utama untuk menghindari robekan yang akan merusak tatanan sosial negara. Saya sangat berharap bahwa penggunaan alat perintah tetap hanya merupakan pilihan teoritis, karena jika terjadi pemblokiran surat suara, itu adalah cara yang wajib dan perlu untuk menghindari kelumpuhan siklus akhir mata pelajaran sekolah (ujian kelas tiga). , kedewasaan, kualifikasi profesional)".

Sementara itu, pagi ini menteri Stefania Giannini mengumumkan dimulainya pembahasan RUU tersebut dengan men-tweet: "Hari ini di ruang Montecitorio untuk diskusi umum tentang RUU sekolah yang baik, yang menempatkan otonomi sebagai pusat dan menginvestasikan 3 miliar untuk pendidikan" . 

Menteri kemudian menyatakan kepada Gr Rai bahwa "ini adalah titik balik budaya yang penting bagi negara kita karena otonomi sekolah tidak hanya dikembalikan ke pusat, sekolah tidak hanya diberikan alat nyata untuk dapat memastikan bahwa otonomi berjalan, tetapi yang terpenting adalah , seseorang membayangkan untuk mengangkut sekolah tersebut dari abad yang lalu ke abad ini”. 

Tinjau