Boom pembelajaran jarak jauh (FAD) di kalangan orang dewasa dengan pandemi: pada tahun 2020 12 dari 100 orang Italia berusia antara 16 dan 74 tahun mengikuti kursus online, hampir dua kali lipat dibandingkan dengan 7 pada tahun 2019. Hal ini terungkap dari penelitian oleh Foundation for Subsidiarity yang mengedit esai "Journey into character skills".
“Di perusahaan”, menurut pengamatan Giorgio Vittadini, presiden Yayasan, “Pelatihan jarak jauh sudah mewakili 20% sebelum pandemi. Pada tahun 2020 mengalami ledakan, yang tampaknya akan bertahan lama, mempertahankan pangsa lebih dari 50%”. Setiap tahun di Italia ada lebih dari 3 setengah juta pekerja yang terlibat dalam pelatihan. Kursus lebih tersebar luas di perusahaan besar, di Utara dan, antar sektor, di jasa keuangan.
Dengan demikian, Semenanjung telah menyesuaikan diri dengan rata-rata Eropa, meskipun tetap jauh dari negara-negara seperti Finlandia (29), Spanyol (26%), dan Swedia (23%). "Di Eropa, pangsa 'siswa digital' berlipat ganda di Benua Lama dari 2019 hingga 2020, dan meningkat tiga kali lipat sejak 2010", Giorgio Vittadini mengamati.
Seminar online berkisar pada semua topik, dari pekerjaan hingga rekreasi. “Meningkatnya popularitas webinar terkait dengan banyak keuntungan”, Vittadini menjelaskan, “Kemungkinan mengikuti pelajaran dari rumah, jam kerja fleksibel, interaksi, ketersediaan materi. Kalaupun ada kendala, seperti kurang sosialisasi atau masalah koneksi. Dan bagi banyak orang, penghalang digital tetap ada”. Semenanjung, menurut analisis Foundation for Subsidiarity, tetap berada di bawah standar rata-rata Eropa dalam pembelajaran seumur hidup untuk orang dewasa.
Faktanya, pada tahun 2019, hanya 7 dari 100 orang dewasa Italia yang mengikuti kursus pelatihan, dibandingkan dengan 6 sepuluh tahun sebelumnya. Semenanjung tetap di bawah rata-rata Eropa, lebih dari 9 dari 100. Di negara-negara Nordik, "pelajar dewasa" mencapai 29% di Swedia, 27% di Finlandia, 20% di Denmark, dan 19% di Belanda. “Kita harus mengatasi stereotip lama”, demikian pengamatan Vittadini, “belajar tidak berakhir di sekolah atau universitas, tetapi harus berlanjut sepanjang hidup, meskipun dengan cara yang berbeda, dengan kursus singkat dan seminar”. Di antara orang dewasa, wanita (7,2%) lebih memperhatikan pelatihan daripada pria (7,0). Partisipasi tertinggi di antara usia 25 hingga 34 tahun (15%), sementara turun menjadi 4,8% pada akhir karir mereka, di atas usia 55 tahun. “Belajar sebagai orang dewasa”, catat Vittadini, “sangat penting untuk tetap aktif di tempat kerja dan dalam kehidupan sosial. Uni Eropa telah menetapkan tujuan untuk melibatkan 15% populasi pada tahun 2020 tetapi hanya beberapa negara yang telah mencapainya”.
Seperti yang muncul dari esai "Journey into character skills", lebih dari separuh pekerjaan yang akan dilakukan dalam dua puluh tahun belum ditemukan, sementara sebagian besar pekerjaan yang sudah ada akan diotomatisasi. “Belajar terus menerus sangat penting”, Vittadini menggarisbawahi, “Pemerolehan keterampilan kognitif, seperti mengekspresikan diri, menulis, menyimpulkan, mengevaluasi, tidak lagi cukup. Perlu juga dikembangkan keterampilan non-kognitif, yang disebut "keterampilan karakter", seperti keterbukaan mental, kemampuan berkolaborasi, semangat inisiatif. Faktor kunci dalam pekerjaan dan kehidupan sosial. Sebuah kontes besar yang melibatkan guru dan seluruh masyarakat”.
