Sebanyak 11,7 juta orang Italia berhenti di kelas delapan, hampir 4 juta berhenti dalam pendidikannya tanpa mencapai diploma sekolah menengah - lebih banyak laki-laki (62%) daripada perempuan (38%) - dan 5 juta lulusan yang mendaftar di universitas tanpa menyelesaikannya. Ini adalah beberapa hasil yang mengkhawatirkan yang telah muncul sejak itu Ditambah Laporan 2022 dari 'Tidak aplikasi yang akan dipresentasikan pada 7 Maret di Auditorium Institut dan berisi hasil survei yang dilakukan pada sampel 45000 individu berusia antara 18 dan 74 tahun.
Jika yang disebut "kekurangan bakat", yaitu kekurangan di profesi khusus dan tokoh teknis (terutama di bidang STEM), telah menjadi kenyataan terkonsolidasi di Italia sejak lama, juga benar bahwa dalam banyak kasus masalahnya terletak pada asalnya: tingkat pendidikan.
“Bahkan hari ini – tulis para peneliti INAPP – 41% dari populasi antara 18 dan 74 tahun memiliki paling banyak ijazah sekolah menengah (17,7 juta orang) dengan diploma sekolah menengah adalah mayoritas: 42%, setara dengan 17,9 juta orang. Porsi penduduk dengan kualifikasi pendidikan tertinggi terdiri dari 6,1 juta lulusan universitas (14%) dan 1,3 juta orang dengan gelar master dan PhD (3%) dan perempuan melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi".
Pekerjaan: usia di atas 50 tahun yang dipekerjakan adalah 3 kali usia di bawah 30 tahun
Akses ke dunia kerja bagi kaum muda hal ini masih tampak terlalu rumit - antara pekerjaan yang terputus-putus dan berbahaya - dan sebagian besar bersifat informal, yang menyebabkan transisi yang lambat menuju pekerjaan yang stabil. Di bawah usia tiga puluh tahun hanya 1 dari 5 orang muda yang memiliki pekerjaan tetapi harus dikatakan bahwa 50% dari orang yang diwawancarai masih belajar. Untuk setiap 100 orang dengan kualifikasi pendidikan tinggi, 77 orang memiliki diploma (1/3 memiliki diploma teknik dan 1/3 lainnya sekolah menengah) dan 23 gelar (dan 4 di antaranya juga memiliki gelar master atau PhD). 50% dari mereka yang memiliki ijazah SMA memiliki gelar sarjana.
Selanjutnya partisipasi dalam kegiatan pelatihan itu melibatkan sekitar 19% dari jumlah total orang antara 18 dan 74 tahun. Secara rinci, pelatihan lebih menarik bagi para penganggur daripada mereka yang bekerja, berbeda dengan negara-negara Eropa lainnya. Kurang dari 12 dari 100 pencari telah mengikuti satu atau lebih kursus pelatihan dan hanya 4,5% dari mereka yang tidak aktif.
Hampir 60% kegiatan pelatihan dilakukan dari jarak jauh
Tingkat partisipasi diamati untuk laki-laki yang menganggur kursus pelatihan hampir dua kali lipat dari wanita. Tingkat partisipasi terendah tercatat pada usia di atas 50-an dan sebaliknya i lulusan daftarkan yang tertinggi (10%). Hampir 60% kegiatan pelatihan dilakukan dari jarak jauh. Di sisi lain, partisipasi pekerja dalam kegiatan pelatihan lebih dari 17%, sangat mirip antara perempuan dan laki-laki. Ini lebih tinggi pada kelompok usia yang lebih dewasa dan meningkat seiring dengan peningkatan kualifikasi pendidikan (45% lulusan telah mengikuti setidaknya satu kegiatan pelatihan). Pelatihan karyawan juga tumbuh dengan bertambahnya ukuran perusahaan dan khususnya tinggi untuk sektor jasa (38%). Metode yang berlaku tetap pendidikan jarak jauh, dengan sekitar 70% kegiatan; 13% di sisi lain mengacu pada kursus kelas.
Fadda (Inapp): "Meningkatkan sistem pendidikan dan pelatihan profesional"
“Itu adalah data – jelasnya Sebastian Fadda, presiden INAPP – yang memberikan gambaran yang cukup jelas tentang sistem pendidikan dan pelatihan profesional kita yang perlu ditingkatkan untuk memastikan kepatuhan yang lebih baik terhadap kursus pelatihan terhadap kebutuhan keterampilan yang muncul dari evolusi masyarakat dan juga untuk menjamin sistem bimbingan yang memadai dan dukungan yang mampu menghilangkan ketergantungan kursus pelatihan pada latar belakang budaya dan pendapatan orang tua. Orientasi, investasi di sekolah, dukungan bagi yang paling rentan adalah kegiatan yang harus didukung untuk menjamin generasi baru yang terintegrasi dan up to date, baik sebagai warga negara maupun sebagai pekerja”.
