Universität, die Nanograde von Udacity, um Ihr Wissen immer auf den neuesten Stand zu bringen

Ein neues Konzept in der Hochschulbildung

Auf der ganzen Welt ist die Schule eine riesige Migräne. Jeder erkennt, dass Bildung die mächtigste Waffe einer Nation, einer Familie, eines Individuums ist, aber diese Waffe ist immer blockiert und niemand weiß wirklich, wie man sie repariert. Es ist nicht einmal in Ländern wie Großbritannien, den USA, Deutschland oder Frankreich bekannt, wo es noch viele Spitzenleistungen gibt und wo die dominierenden Modelle erfunden wurden. Im Allgemeinen funktioniert die Grundschulbildung gut und besser: Die Kinder sind klein und die Erzieher wissen mehr oder weniger, was zu tun ist. Hochschulbildung sieht aus wie ein Formel-XNUMX-Auto, das immer an der Box steht und dessen Mechaniker ihre Köpfe in den Motor stecken.

Bilden und gebildet werden ist auch eine der teuersten und anspruchsvollsten Aktivitäten moderner Gesellschaften. Die Senkung der persönlichen und sozialen Kosten dieser unersetzlichen Tätigkeit ist eines der Hauptziele von Regierungen und Reformbewegungen. Aber niemand hat die richtige Formel und seine Probleme setzen sich fort. Immer mehr Menschen sind davon überzeugt, dass ein echter Paradigmenwechsel nötig ist.
Nehmen wir zum Beispiel die Hochschulausbildung im technisch-naturwissenschaftlichen Bereich. Hier hat sich im allgemeinen Glauben ein großes Missverständnis entwickelt, zweifellos ein Erbe überwiegend industrieller und landwirtschaftlicher Gesellschaften. Es wird angenommen, dass Sie nach dem Verlassen der Universität Ihr Studium besiegeln und Ihr während des Studiums erworbenes Wissen anwenden können. Es ist, als hätte man einen riesigen Tank mit Kraftstoff gefüllt, der den Motor fast permanent speist.

Leider hat die technologische Entwicklung in fortgeschrittenen Gesellschaften der tertiären Wirtschaft diese beruhigende Überzeugung erschüttert und eine Ära des kontinuierlichen Wandels eingeleitet, in der Wissen und Techniken sich ständig selbst übertreffen. Die Veralterung von Wissen, insbesondere im technischen und beruflichen Bereich, ist ein Problem, mit dem täglich Millionen von Menschen konfrontiert sind. Es gibt jetzt ein anderes Konzept, das sich dank der Intuition einiger Technologen besonders in den Vereinigten Staaten entwickelt. Dieser neue Ansatz für die Hochschulbildung lässt sich in einem Wort zusammenfassen: Nanodegrees. Bildung ist nicht mehr eine ewig dauernde, sondern eine lebenslange Erfahrung, die bei Bedarf wiederholt werden kann.

Jenseits von MOOCs gibt es nur Udacity

Es hat etwas mit dem Phänomen der MOOCs zu tun, auch wenn es hier seinen Ursprung hat. Es ist eine positive Überwindung von MOOCs und ein Weg, die Einschränkungen, die sie manifestiert haben, aufzulösen.
Der größte Befürworter dieses neuen Ansatzes ist Sebastian Thrun, ehemaliger Direktor des Google-Labors [x], Schöpfer von Google Street View und Pionier auf dem Gebiet der Erforschung fahrerloser Autos. 2012 verließ er Google und gründete Udacity, mit dem er seine Vision im Bereich der Hochschulbildung fortsetzt. Hier ist, was Thrun The Economist darüber erzählte.
Der Traum vom Job auf Lebenszeit ist ausgeträumt. In meinem Bereich zum Beispiel ist das, was man gelernt hat, in fünf Jahren obsolet. Wenn man für den Erstabschluss nur sechs Monate verbringt, statt wie heute durchschnittlich sechs Jahre [in den USA], kann man sich bei Bedarf später eine Zusatzausbildung leisten.

Diese Vision basiert auf fünf Säulen: Schnelligkeit, Wirtschaftlichkeit, Effizienz, Zuverlässigkeit und Wiederholbarkeit der Ausbildung mit paroxysmaler Aufmerksamkeit für das professionelle Outlet in einem High-Tech-Unternehmen. In den USA erkennt ein Großteil der Technologieunternehmen Nano Degrees an und bietet Praktika an. Udacity erfordert eine starke Beteiligung des Studenten, der ein aktives Fach ist: Er muss zur Strukturierung des Kurses beitragen und wird gebeten, sein eigenes Projekt unter der Aufsicht der Udacity-Selektoren durchzuführen.
Für den Betrieb verwendet Udacity eine sehr einfache Fernlernplattform, die diese Elemente kombiniert: On-Demand-Videounterricht, kurze Online-Tests und detaillierte Projekte, die von einem Netzwerk qualifizierter Tutoren unterstützt werden. Der Unterricht wird von eher untypischen Lehrern gehalten, weil sie in der Praxis arbeiten, manchmal sind es die Leute, die die Technologie erfunden haben, die Sie lernen. Die Kosten sind im Vergleich zu einer traditionellen Universitätsausbildung minimal. Einzelne Kurse, von denen inzwischen rund hundert angeboten werden, kosten 200 US-Dollar pro Monat und dauern 4-6 Monate mit mindestens 10 Stunden pro Woche. Wenn ein Student den Kurs besteht, bekommt er die Hälfte des bezahlten Geldes zurückerstattet. Das gesamte Curriculum, das aus mehreren Kursen bestehen kann, muss in einem Jahr absolviert werden, an dessen Ende ein Nano Degree erworben werden kann. Die endgültigen Gesamtkosten eines Nanogrades belaufen sich daher auf etwa 600 US-Dollar. Udacity bietet derzeit nur sechs Nano Degrees an, die sich alle auf Softwareentwicklung und verwandte Fächer beziehen.

Im Gegensatz zu MOOCs, die beim Entwerfen von Lehrprogrammen nicht mit den Schülern interagieren, erstellt Udacity Kurse ausgehend vom Wissen und den Lernfähigkeiten des Schülers, um ein maximales Engagement zu erzielen. „Mein Traum – sagt Thurn – ist es, den Schüler dazu zu bringen, sich dem Lernen so hinzugeben wie einem Videospiel.“ Dank dieses Ansatzes schließen 60 % der Udacity-Abonnenten ihren Kurs ab, verglichen mit nur 10 % der MOOCs. Der Erfolg von Udacity ist außergewöhnlich. Es hat weltweit 4 Millionen eingeschriebene Studenten und etwa 60 Studenten, die gerade dabei sind, einen Nanograd zu erwerben. Zahlen, die keine andere Universität vorweisen kann.
Farhad Manjoo äußerte sich in seiner Kolumne „State of the Art“ in der „New York Times“ zu den Erfahrungen mit Udacity mit einem Artikel mit dem Titel „Udacity Says It Can Teach Tech Skills to Millions, and Fast“, den wir den Lesern von ebookextra anbieten übersetzt von John Akwood.
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Kellys Traum
 „Ich bin die am wenigsten erfahrene Person in meinem Team bei Google“, sagte Kelly Marchisio, 25, eine Softwareentwicklerin, kürzlich zu mir. „Ehrlich gesagt bin ich vielleicht der am wenigsten erfahrene Technologe bei Google, Punkt.“
Hier geht es nicht um falsche Bescheidenheit. Wie alle Google-Mitarbeiter hat er einen beneidenswerten akademischen Werdegang, einschließlich eines Harvard-Abschlusses. Aber sein Abschluss an der Harvard Graduate School of Education befasst sich mit der Wechselwirkung zwischen Neurowissenschaften und Lehre, etwas, das sehr weit entfernt von der Softwareentwicklung ist. Im Jahr 2103 stellte Google Marchisio in seinem Kundendienstteam ein, ein Job, der ihm seinen Lebensunterhalt sichert, aber seine wahren intellektuellen Leidenschaften nicht anregt.

Was er wirklich will, ist Programmieren. Zu diesem Zweck besuchte er einige Kurse in Harvard, die das Interesse an diesem Beruf, der in der Wirtschaft zu den gefragtesten gehört, steigerten. Doch wie findet man mit einem Bildungsabschluss und einem Job im Kundenservice eine Anstellung in der Softwareentwicklung?
Ich habe gesehen, wie sehr Google daran arbeitet, Mädchen und Jugendliche in den Bereich Softwareentwicklung einzuweihen, und da dachte ich „und ich?“. Jetzt bin ich hier, ich habe schon einen Job. Ich kann in Zukunft mitmachen, wenn ich die richtige Ausbildung bekomme.
Ökonomen und Technologen sind sich einig, dass es in der Arbeitswelt eines jeden von uns immer mehr Technologie geben wird. In den letzten Jahren sind viele lokale und Online-Schulen wie Pilze aus dem Boden geschossen, um Softwareentwicklung zu unterrichten. Alle bieten eine große Auswahl an Preisen und Techniken. Einige, wie Codecademy, sind kostenlos, während andere Tausende oder sogar Zehntausende von Dollar kosten. Einige bieten allgemeine Schulungen an, während andere die Wahl der Themen den Studenten überlassen.

Jetzt hat Udacity – ein vier Jahre altes Start-up, das Online-Kurse anbietet – nach vielen Versuchen und Irrtümern ein Modell der Berufsausbildung entwickelt, um Millionen von Menschen technische Disziplinen beizubringen. Sebastian Thrun, ein Spezialist für künstliche Intelligenz an der Stanford University, der auch Google[x], die Abteilung für erweiterte Suche der Suchmaschine, leitete, sagte, dass die von Udacity seit 2014 eingeführten Nanograde die Lösung für die hohen Kosten und die Zugänglichkeit qualifizierter Schulungen seien. Erste Erfahrungen zeigen, dass das Programm zuverlässig und effizient neue Jobs schafft, so auch bei Marchisio, der nach einem Softwareentwicklungskurs bei Udacity im Frühjahr 2015 als Softwareentwickler bei Google anfing.

Udacity und MOOCs
Nanodegrees funktionieren so. Im Jahr 2014 ging Udacity eine Partnerschaft mit einigen Technologieunternehmen (Google, At&T, Facebook, Autodesk usw.) ein, um Online-Kurse zu erstellen, die darauf abzielen, eine Reihe spezifischer technischer Fähigkeiten zu vermitteln, die auf dem Markt stark nachgefragt werden, wie z. B. die Programmierung mobiler Geräte, Datenanalyse und Softwareentwicklung . Studenten, die diese Kurse absolvieren, erhalten einen Nano Degree, eine Auszeichnung, die Udacity zusammen mit Technologiepartnern entwickelt hat, um daraus eine neue Form der Arbeitsplatzzertifizierung zu machen. Trun sagte mir:
Wir können Sie nicht zu einem Nobelpreisträger machen. Aber was wir tun können, ist Ihr Wissen zu erweitern. Sie sind ein intelligenter Mensch, aber Ihr Wissen reicht für den aktuellen Arbeitsmarkt nicht aus oder lässt Sie nicht den Job finden, der Ihnen gefällt? Wir können Ihnen helfen, dieses Wissen zu erlangen. Wir können Ihnen dabei helfen, dieses Ziel zu erreichen.

Die Rolle der Technologie bei der Verbesserung der Bildung wurde stark übertrieben. Lange Zeit dachte man, Computer seien das Zauberwort für die Lehre, stattdessen war das Gegenteil der Fall: Nicht nur wurde diese Vorhersage nicht eingehalten, sondern die Hochschulbildung ist mit dem Vormarsch der Digitaltechnik nur teurer und schwerer zugänglich geworden.

Udacity selbst war schnell am Strand des naiven Optimismus gestrandet. Tatsächlich gründete Thurn 2011, nachdem er das große Interesse an seinen Online-Kursen zur künstlichen Intelligenz entdeckt hatte, Udacity als eines der ersten kostenpflichtigen MOOCs. MOOCs waren und sind teilweise eine existenzielle Bedrohung für Eliteuniversitäten. „Nichts hat ein größeres Potenzial, Menschen aus der Armut zu heben“, schrieb Thomas L. Friedman, Kolumnist der „New York Times“ 2013 über MOOCs.
Tatsächlich ist dies nicht geschehen. Thurn sagt, sein erster Versuch eines MOOC auf der Grundlage eines breiten, allgemeinen Lehrplans habe viele Anmeldungen erhalten, aber niemand habe die Kurse abgeschlossen. Also begann er 2013, Udacity von einem College-Ersatz in eine praxisorientierte Berufsschule mit stark strukturierten Kursen umzuwandeln. Hauptziel ist es, Menschen bei der Suche nach Arbeit zu helfen.
In einer durch Technologie ständig auf den Kopf gestellten Wirtschaft könnte lebenslanges Lernen für den Arbeitsmarkt immer wichtiger werden, meint Thurn. Thurn sieht das so:
Es ist ein Irrtum zu glauben, dass die Universitätsausbildung ein für allemal ist und ein Leben lang ausreichen kann. Um mit dem Wandel Schritt zu halten, muss das Training ein Leben lang stattfinden.

Das Udacity-Modell: Engagement und Outsourcing

Das neue Modell von Udacity zeigt Erfolge. Innerhalb eines Jahres nach Beginn des Programms hat das Unternehmen 10 Studenten in Graduiertenprogrammen eingeschrieben, und die Zahl wächst jeden Monat um ein Drittel. Udacity kostet 200 US-Dollar pro Monat für Kurse. Nach Abschluss des Kurses wird die Hälfte des Geldes zurückerstattet. Udacity sagt, dass ein typischer Student in etwa fünf Monaten einen Nano-Abschluss für insgesamt etwa 500 US-Dollar erhält.
Es ist noch verfrüht abzuschätzen, wie viele Studierende tatsächlich einen Abschluss machen werden. Udacity schätzt derzeit eine Abschlussrate von 25 %. Tausende von Menschen haben einen Abschluss gemacht und viele haben einen Job gefunden.

Thurn führt einen Teil des Erfolgs auf die Kursmaterialien zurück, die in Zusammenarbeit mit einigen Unternehmen entwickelt wurden, um den Mitarbeitern dieser Unternehmen das erforderliche Wissen zu vermitteln. Der Kurs von Udacity zu Android wird beispielsweise von Lehrern unterrichtet, die von Google kommen und an dem Betriebssystem arbeiten. Das Modell von Udacity bevorzugt auch die Eins-zu-eins-Beziehung zwischen Lehrer und Schüler für Ausbildung, Nachhilfe, Stellenvermittlung und Management von Vorstellungsgesprächen, alles Aktivitäten, die den Schüler dazu anspornen, in das Studium zu investieren. Das Engagement der Studierenden ist der Grundpfeiler der Ausbildung. Der andere Eckpfeiler ist die menschliche Interaktion.

Das Fehlen menschlicher Interaktion war die Achillesferse des Online-Trainings, aber Thrun hat einen Weg gefunden, ein Lehrsystem anzubieten, das diesen Faktor berücksichtigt und gleichzeitig die Kosten in Schach hält. Das gelang ihm dank eines alten Internet-Tricks – dem Online-Outsourcing. Udacity hat für jeden Kurs ein weltweites Netzwerk von Personalvermittlern aufgebaut, bei denen es sich in der Regel um Udacity-Alumni handelt. Wenn Schüler ihre Projekte vorschlagen, übernimmt ein Personalvermittler den Vorschlag und bewertet ihn schnell, indem er detaillierte Kommentare zum Lernfortschritt des Schülers einfügt. Personalvermittler können 50 bis 100 US-Dollar pro Stunde erhalten.
„Mit dem, was ich letzten Monat verdient habe, kann ich eine Reise nach Europa antreten“, sagte mir Aparna Sridhar, eine Udacity-Recruiterin in Chennai, Indien.
Trotz dieser Kosten versichert Thurn, dass Udacity seit vergangenem Juli profitabel sei. Es stellt auch sicher, dass Gewinne in die Schaffung neuer Kurse investiert werden. Udacity sammelte 35 2014 Millionen US-Dollar von Investoren und beschäftigt heute rund 150 Mitarbeiter.

Verändert Udacity Ihr Leben?

Ich habe mit mehreren Studenten gesprochen, die mir gesagt haben, dass Udacity ihr Leben verändert hat. Einer von ihnen ist Dan Haddigan, ein 500-Jähriger, der die Kunstschule mit einem Abschluss in Druckgrafik abgeschlossen und mehrere Jahre in einer Kunstgalerie in Philadelphia gearbeitet hat. Letztes Jahr hatte er darüber nachgedacht, wieder an die Kunsthochschule zu gehen, aber dann hörte er von Udacity und entschied, dass Softwareentwicklung eine lohnendere Option sei. „Einige Monate lang – sagt er – bin ich früh aufgestanden und habe an Projekten für Udacity gearbeitet, dann bin ich in die Galerie gegangen, um zu arbeiten, und als ich nach Hause kam, habe ich wieder an meinen Projekten gearbeitet.“ Der Kurs – in Webentwicklung – dauerte ungefähr fünf Monate und kostete ihn XNUMX Dollar. Aber, versichert Haddigan, es hat sich gelohnt. Nach ihrem Abschluss fand sie einen neuen Job bei IntuitSolution, einer Webagentur.
Er hatte etwas gezögert, sich um eine Stelle zu bewerben: „Wer bin ich? Ich habe an einem Online-Kurs teilgenommen und erwarte, einen Vollzeitjob zu haben. Sie werden mir beim Vorstellungsgespräch ins Gesicht lachen."
Aber es geschah nicht und er bekam den Job.
Es braucht wirklich Udacity!