Es beendete das erste Ausgabe des „Aufruf zur Bildung – Regionen Italiens“, Solidaritätsinitiative gefördert durch UniCredit-Stiftung und erstellt mit Unterstützung von UniCredit dank Projekt „Karte E“. zur Unterstützung von Projekten zur Bekämpfung der Bildungsarmut, die von gemeinnützigen Organisationen im ganzen Land durchgeführt werden.
Der Anruf wurde identifiziert Bildungsprojekte für junge Menschen in der Altersgruppe 11-19 (Unter- und Oberstufe), insbesondere mit dem Fokus auf umfasst:
- Kampf gegen vorzeitigen Schulabbruch
- Erwerb angemessener Fähigkeiten für die Fortsetzung des Hochschulstudiums
- Erwerb geeigneter Kompetenzen für den Einstieg in die Arbeitswelt
Aus insgesamt 55 Nominierungen wurden 4 Ausbildungsprojekte ausgezeichnet mit einem Gesamtbetrag von 500 Tausend Euro.
Was ist das Carta E-Projekt von UniCredit?
E-Karte, aktiv seit 2005, ist a Solidarisches Projekt von UniCredit im Zusammenhang mit der Verwendung von „Etiche“-Kreditkarten. Dieses Wohltätigkeitsprojekt, das vollständig von der Bank bezahlt wird, sieht vor, dass 2 Promille der im Monat getätigten Ausgaben - mit einer der von der Bank herausgegebenen "ethischen" Kreditkarten - ohne Kosten für den Karteninhaber a spezifischer Fonds, dessen Verfügbarkeit für verschiedene Solidaritätsinitiativen und Projekte von gemeinnützigen Organisationen bestimmt ist, die sich gesellschaftlich nützliche Ziele setzen.
Die Gewinner der Initiative Call for Education – Regionen Italiens
Am „Call for Education – Italy Regions“ waren die sieben Handelsregionen der UniCredit beteiligt
(Nordwesten, Lombardei, Nordosten, Mitte Nord, Mitte, Süden und Sizilien), die die zu vergebenden Ausbildungsprojekte ausgewählt haben. Unter demListe der Gewinner:
- AGS für das Territorium – „Maker Lab“-Projekt
Dem Schulabbruch entgegenwirken durch: Stärkung grundlegender, logischer und transversaler Fähigkeiten zur Unterstützung der Selbstwirksamkeit und Motivation benachteiligter Jugendlicher; Erlebnislern- und Orientierungspfade; psychologische, pädagogische und schulische Unterstützung und Begleitung. Begünstigte: 360 Schüler im Alter von 11-16 Jahren. Dauer: 24 Monate - CEDEL – Bildungsgenossenschaft ELIS – Projekt „Cloto“.
Projekt für die zweite Klasse von Sekundarschulen zur Unterstützung von Kindern in Schwierigkeiten, mit Behinderungen oder mit hohem Risiko, die Schule abzubrechen, durch: Multimedia-Labor; Labor zur Verfeinerung von Soft- und Hard-Skills, um sich an der Erstellung von Designvorschlägen als Reaktion auf Herausforderungen zu versuchen, die durch lokale unternehmerische Realitäten aufgeworfen werden; digitales Trainingsstudio, um ein Vorstellungsgespräch effektiv zu führen; Interventionen „inspirierender“ Erfolgsfiguren (Start-ups, Unternehmer, frischgebackene Absolventen) in Schulen. Begünstigte: 150 Schüler im Alter von 14 bis 19 Jahren. Dauer: 18 Monate - Meridia-Konsortium – „Skill@ti“-Projekt
Gegenüberstellung von Schulabbruch und Bildungsarmut durch die Aktivierung formaler und nicht-formaler Lernpfade zum Erwerb von Soft Skills und Kompetenzen, die für den Einstieg in die Arbeitswelt nützlich sind. Aktivitäten: Campus Digitale Technologien; Kurse zur Gesundheitsförderung; Wege zur aktiven Bürgerschaft. Begünstigte: 300 Schüler im Alter von 13-16 Jahren. Laufzeit: 24 Monate - Jugendleistung Italien – Projekt „Salvaborgo“
Weg der Befähigung, Remotivation und Orientierung durch unternehmerische Bildung. Ziel ist es, jungen Menschen, die in abgelegenen Gemeinden mit hoher Entvölkerungsrate leben, dabei zu helfen, sich als Akteure des sozialen Wandels zu erkennen, die in der Lage sind, Maßnahmen zur Erneuerung ihres Territoriums zu ergreifen. Dank praktischer und interaktiver Erfahrungen werden die Studierenden daran beteiligt, einige der Herausforderungen in Bezug auf ihre eigenen Gemeinden zu identifizieren und innovative Geschäftslösungen zu entwickeln. Begünstigte: 150 Studenten im Alter von 15-18 Jahren. Dauer: 24 Monate.
„Diese erste Ausgabe der Aufruf zur Bildung – Regionen Italiens gepostet großes Interesse und Beteiligung. Frühe Schulabgänge und fehlende Qualifikationen für ein weiterführendes Studium oder den Einstieg in die Arbeitswelt sind in den meisten Ländern, in denen der Konzern tätig ist, weit verbreitet. Dies ist auf verschiedene Faktoren zurückzuführen, hängt jedoch weitgehend von den sozioökonomischen und kulturellen Bedingungen der Familien und Gebiete ab, in denen die Kinder geboren werden und aufwachsen. Dort Schule repräsentiert a wesentliche Garnison im Kontrast zu Ungleichheiten. Deshalb engagieren wir uns und arbeiten jeden Tag daran, junge Menschen in ihrem Studium zu unterstützen, indem wir Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten fördern, damit niemand zurückgelassen wird“, sagte er Silvia Capellini, Geschäftsführer von UniCredit-Stiftung.
