Lehrer, die in Sekretariatsaufgaben oder in andere als die Wettbewerbsklassen, denen sie angehören, unterrichten, Arbeitsplatzverluste für prekär Beschäftigte und unfaire Maßnahmen an Schulen, sind die Alarmierung der Gewerkschaften des Sektors, sobald das Gesetz 135 im Amtsblatt veröffentlicht wurde mit dem das Gesetzesdekret 95 vom 6. Juli über die "Ausgabenkontrolle" umgesetzt wird.
Alles menschlich verständliche Ängste, diejenigen der Prekären, die die Lücken sehen, um in den immer dünner werdenden Bauch dieses Zuges zu gelangen, der seit Jahrzehnten die Schule ist, aber vielleicht sollten wir uns daran erinnern, dass, wenn es für eine Organisation notwendig ist, Geld zu sparen, es unvermeidlich ist, vorhandene Arbeitskräfte einzusetzen, anstatt prekäre einzustellen. Prekarität ist eine pathologische Tatsache, die beseitigt werden muss, und kein Recht, sich zu verteidigen. Darüber hinaus wurden die befürchteten Maßnahmen durch das Dekret vom 10. August, das die Festeinstellung von 21000 Lehrern vorsieht, und die Stabilisierung prekärer Arbeitnehmer auf unbesetzten Stellen ausgeglichen, was die Schulleiterin der Demokratischen Partei, Francesca Puglisi, begrüßte.
Alle berechtigten Sorgen sind die von Lehrern, die die Perspektive sehen, anders eingesetzt zu werden als bisher, aber worum geht es wirklich? Sie werden seit langem aufgerufen Reformen, die etwas Innovation und Effizienz in die Schule bringen. Die Umstrukturierung der Gymnasien sollte in diese Richtung gehen, hat aber unvermeidlich zur Redundanz von Lehrern geführt, die sich mit veralteten Lehren beschäftigen. So, die Maßnahmen Die viel kritisierte Absicht, einen Literaturlehrer zum Matheunterricht zu schicken, ist sicher nicht geplant, sondern der Fähigkeiten flexibel in einander ähnlichen und mit den erworbenen Qualifikationen kompatiblen Kursen umschulen.
Kurz gesagt, um nur ein Beispiel zu nennen, was passieren könnte, ist, dass ein Lehrer sein Studium abstauben muss, um Fächer zu unterrichten, in denen er die Fähigkeiten besitzt oder zumindest besitzen sollte. Sie sollten dann in die ATA-Rollen wechseln – das Sekretariats- oder Hilfspersonal, um das klarzustellen – die technisch-praktischen Lehrkräfte, Nicht-Absolventen, die sich im Unterricht mit den gleichen Fächern wie der Inhaber eines Faches befasst haben. Vielleicht sollten wir uns fragen, was in den vergangenen Jahren zu einer massiven und rücksichtslosen Amtszeit geführt hat, die mehr auf die Schaffung garantierter Arbeitsplätze als auf die Qualität der Lehre abzielte.
In einer dramatischen Situation für das Land sind jedoch alle zu Opfern aufgerufen: ungeeignete oder entlassene Lehrer und praktische Fachlehrer werden anders als bisher eingesetzt, verlieren aber nicht ihre Stelle. Die Arbeiter von Wind Jet und Ilva oder der vielen kleinen Unternehmen, die ihre Türen schließen, haben ganz andere Gedanken, für sie besteht das Risiko nicht darin, in die Provinz oder zu anderen Jobs zu ziehen, sondern überhaupt nicht zu arbeiten.
