Samstag, 28. September von 9 bis 13 Uhr, mit Beginn des neuen Schuljahres, Rückkehr nach Opificio (via Paolo Nanni Costa 14, Bologna) die Konferenz der Golinelli Foundation, die Lehrern und Schulleitern gewidmet ist naturwissenschaftlichen und geisteswissenschaftlichen Bereichen. Die Konferenz ist für die Öffentlichkeit kostenlos zugänglich (Buchung unter). Webseite der Stiftung.
Piero Dominici wird die Veranstaltung mit der Meisterklasse eröffnen „Kein Fehler* Die pädagogische Herausforderung und die Komplexität des Lebens. Jenseits der großen Illusionen der hypertechnologischen Zivilisation". Dominici ist Mitglied der World Academy of Art & Science (WAAS), wissenschaftlicher Direktor des Complexity Education Project, Direktor des Global Listening Center und Professor für Public Communication, Intelligence Activities, Sociology of Political Phenomena und Sociology of Cultural and Communication Processes an der Universität der Studien von Perugia.
Dominici wird darüber sprechen, wie es in der heutigen hyperkomplexen und hypervernetzten Gesellschaft notwendig ist, Empathie und Kommunikation, kritisches Denken, Freiheit/Verantwortung, die wissenschaftliche Methode, eine systemische Sicht auf Probleme und Phänomene und vor allem die 'Unvorhersehbarkeit, Aufbau einer echten „Fehlerkultur“. Unter diesem Gesichtspunkt gilt es, Figuren zu formen, die in der Lage sind, mit den Unwägbarkeiten, die sozialen, menschlichen und vitalen Systemen innewohnen, zu interagieren und den Menschen wieder in den Mittelpunkt zu stellen.
An die Lectio schließt sich ein runder Tisch an, moderiert von dem Journalisten Corrado Zunino, bei der Vertreter aus Forschung und Lehre über Herausforderungen und Chancen der Schule von heute diskutieren. Referenten: Beatrice Aimi, Schulleiterin spezialisiert auf Lern- und Lehrprozesse; Daniele Barca, Headmaster-Experte für digitalen Unterricht; Marco Cirelli, Forscher in theoretischer Physik und Kosmologie am Centre Nationale Recherche Scientifique der Sorbonne in Paris und Trainer des Italian Teacher Program am CERN in Genf; und Enrico Sangiorgi, Prorektor für Lehre an der Universität Bologna.
Im zweiten Teil des Vormittags ist eine Teilnahme möglich einige Workshops beinhalten 40 Minuten Experimentieren richtet sich an Lehrkräfte aller Stufen:
• Wissenschaft um uns herum (Sekundarschulen der I. und II. Klasse)
Verwenden Sie Ihr Smartphone, um mit Science Journal, einer Google-App, mit der Sie einfache Physik- und Chemieexperimente durchführen können, etwas über Ihre Umgebung zu erfahren.
• Digitales Geschichtenerzählen für Naturwissenschaften (Grundschule, Sekundarstufe I)
Erzählen, um zu lernen: Durch Werkzeuge mit einem unmittelbaren Ansatz ermöglicht Ihnen digitales Geschichtenerzählen, Ihrer Kreativität freien Lauf zu lassen.
• Technologien und Computational Thinking (Vorschulen)
Experimentieren mit pädagogischen Robotik-Kits für die Kleinen und Testen ihrer Anwendungsmöglichkeiten bei täglichen Aktivitäten.
• Von der wissenschaftlichen Methode zur Laborproblemlösung (Grundschule)
Chemieexperimente, die als Hilfsmittel für das Lehren und Studieren von Naturwissenschaften verwendet werden.
• Bioherstellung für MINT-Unterricht - Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik - (Sekundarstufe)
Demonstrationen und praktische Aktivitäten, um in den Geist der Macher einzutauchen und einen interdisziplinären Wissensansatz zu fördern.
• Debatte! Wissenschaftliches Forschen wird philosophisch (Sekundarstufe I und II)
Gruppenaktivitäten, um den Dialog zu fördern, unterschiedliche Standpunkte hervorzubringen, wissenschaftliche Erkenntnisse und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft neu zu kontextualisieren und zu problematisieren.
• Übungsgelände für Unternehmertum: Lernen durch Herausforderungen, Wert für andere schaffen (I. und II. Klasse Sekundarschulen)
Aktivitäten zur Entwicklung transversaler Fähigkeiten, zur Steuerung der Gruppendynamik, zur Stimulierung von Kreativität und Einfallsreichtum unter Verwendung häufig verwendeter Materialien.
Parallel zu den Workshops werden einige Beispiele von Bildungsprojekten vorgestellt.
