Zehntausend „Likes“ auf Facebook, unaufhörliche Mundpropaganda und eine Mitgliederzahl, die sich jedes Jahr verdoppelt: Wissenschaft liegt bei jungen Menschen voll im Trend, vor allem, wenn sie amüsant und spannend erzählt wird. Genau das passiert mit Science in Practice der Golinelli-Stiftung, deren Sommerausgabe bis zum 29. Juli in Bologna stattfindet. Dank dieser Initiative können sich 600 Teenager nach der Schule in den Labors des Opificio mit dem Geheimnis der DNA von Äpfeln oder mit den Auswirkungen einer Kriminalpolizei versuchen, in der sie sich in Detektive und Kriminologen verwandeln, um dies zu überprüfen dass Wissenschaft nicht nur eine abstrakte Angelegenheit, sondern ein fantastisches Untersuchungsinstrument ist.
"Wir haben 2009 mit einem Pilotprojekt mit 23 Studenten begonnen - sagt die Managerin Raffaella Spagnuolo - und jedes Jahr haben wir uns verdoppelt, bis wir dieses Jahr die Spitze erreicht haben". Die Sommerausgabe bietet Schülerinnen und Schülern der Klassen III, IV oder V eine Arbeitswoche zum Preis von 80 Euro sowie 25 Stipendien der Stiftung. „Das Ziel – erklärt Spagnuolo – ist es, jungen Menschen die Möglichkeit zu geben, zu prüfen, ob Wissenschaft ihr Beruf im Leben werden kann. Im Opificio müssen sie ein Projekt entwickeln, auch wenn es noch so kurz ist, und sich an der Zufriedenheit, aber auch an den Frustrationen messen, die dies mit sich bringt. Das Labor gibt Einblick in den zeitlichen Ablauf von Experimenten und Ausfällen. Einmal passierte ein unglaublicher Fall: Sie arbeiteten mit menschlichen Zelllinien, aber sie starben alle in einer qualvollen Hitzewelle. Es war traurig, aber auch aus pädagogischer Sicht interessant, weil die Mechanismen des Zelltods verstanden wurden. Und genau darin liegt der Wert unseres Tuns: im Verstehen.“
In der Ausgabe 2016 messen sich die Drittklässler mit rekonstruierten Tatorten, mit biologischen Spuren und DNA-Analysen. "Alles ist gut
Woche erfinden wir ein Rätsel, es ist eine sehr lustige Sache, auch wenn der Schuldige am Ende fast immer der Laborant ist. Dabei lernen die Jugendlichen, in Teams zu arbeiten, aber auch zwischen Gruppen zu konkurrieren und gemeinsam durchgeführte Experimente zu diskutieren.“
Die etwas älteren Schüler beschäftigen sich stattdessen mit glutenhaltigen Lebensmitteln. „Es gibt eine große Zunahme an Menschen, die Zöliakie haben oder glauben, dass sie es sind. Daher ist die Analyse dieses Proteins wichtig, ebenso wie die Bewertung der verschiedenen Produkte auf dem Markt oder der minimalen Spuren, die in anderen Produkten gefunden werden können.“
Das dritte Thema auf der Tagesordnung ist die DNA von Äpfeln: „Glauben Sie nicht, dass sie alle gleich sind – betont Spagnuolo – sie sind alle gut, außer der von Schneewittchen. Aber wir analysieren fünf mit genetischen Unterschieden, um zu sehen, wie sie verbessert und gekreuzt werden können." Schließen Sie das Experiment am Ende der Woche ab und fahren Sie fort? „Ja, aber nicht, bevor wir nach einer Möglichkeit gesucht haben, das, was getan wurde, auf Massenebene zu verbreiten. Kommunikation ist grundlegend für die Wissenschaft – schließt Spagnuolo – denn, wie Einstein sagte, nur wenn man etwas wirklich versteht, kann man es allen einfach erklären.“
