সেখানে যুদ্ধের অনেক প্রাদুর্ভাব নিয়ে শান্তি ক্রমশ ঝুঁকির মধ্যে রয়েছে. শিক্ষার বিশ্ব শিশুদের শান্তির অধিকার এবং এর সাথে তাদের ভবিষ্যত রক্ষার জন্য সংঘবদ্ধ হচ্ছে। সেখানে FIMEM(আধুনিক স্কুল আন্দোলনের আন্তর্জাতিক ফেডারেশন) এবং এমসিই (এডুকেশনাল কোঅপারেশন মুভমেন্ট) তারা যুদ্ধের জন্য যথেষ্ট বলে, প্রস্তাব দেয় il ১৯শে মেo পরবর্তী a আন্তর্জাতিক ওয়েবিনারবীয়ার বিশ্বের বিভিন্ন প্রান্ত থেকে স্কুল এবং সক্রিয় স্কুল শিক্ষকদের অংশগ্রহণের সাথে। ওয়েবিনার চ্যানেলে অনুসরণ করা যেতে পারে ইউটিউব.
বাচ্চাদের শান্তি কেড়ে নেবেন না
বিশ্ব বিদ্যালয়ের অনেক অপারেটরের মধ্যে কথোপকথন শান্তির প্রতি সকলের প্রতিশ্রুতি এবং সংঘাতের অহিংস সমাধানের দিকে ঝুঁকে থাকা সংস্কৃতির বিকাশকে নিশ্চিত করতে চায়।i. "এটা জন্য একটি সুযোগ মেয়ে এবং ছেলেদের কন্ঠ দিন, মহান ভৌগোলিক দূরত্ব সত্ত্বেও শান্তির অধিকার এবং জনগণের শান্তির জন্য ভাগাভাগি প্রতিশ্রুতি পালনের জন্য ছেলে ও মেয়েরা", বলেন আয়োজকরা ল্যানফ্রাঙ্কো জেনিটো e রবার্তো লোভাটিনদ্য. “লক্ষ্য হল আজকের শান্তি শিক্ষার অর্থের উপর একত্রে প্রতিফলিত করা, শুধুমাত্র অসংখ্য দ্বন্দ্বকেই নয়, লতানো ছড়িয়ে পড়া এবং প্রায়শই লুকানো নয়। যুদ্ধ শিক্ষা এবং সংমিশ্রণের ক্রমবর্ধমান অভ্যাস বন্ধু-শত্রু". আজ প্রতিবেশীর সাথে আর যোগাযোগ না করার এবং সময়ের সাথে সাথে ঘৃণা ও প্রতিশোধের বীজ বপন করার প্রবণতা রয়েছে, যখন বিভিন্ন সম্পর্কের অসুবিধাগুলি শান্তিপূর্ণভাবে কাটিয়ে উঠতে হবে। সবচেয়ে বেশি ক্ষতিগ্রস্ত হয় শিশুরা এই সব থেকে, কারণ তাদের শান্তি হরণ করে তারা তাদের ভবিষ্যত থেকে বঞ্চিত হয়।
Ma কিভাবে একজন শান্তিতে শিক্ষিত হতে পারে? আমরা অনেকেই নিজেদেরকে জিজ্ঞাসা করেছি যে শিশুদের সাথে যুদ্ধ সম্পর্কে কথা বলা কতটা সঠিক এবং সর্বোপরি কীভাবে এটি সঠিকভাবে করা যায়, তাদের ভয় দেখানো এবং বিরক্ত করা এড়ানো। দ্বিতীয় ফ্রাঙ্ক লরেঞ্জোনি, এমসিই-এর শিক্ষক, আমরা ছোটদের সাথে যুদ্ধ সম্পর্কে কথা বলতে পারি, তাদের চিন্তাভাবনা শুনতে পারি, "কারণ যুদ্ধ এমন কিছু যা ভয় দেখায়, এটি ভীতিজনক, আমাদের অবশ্যই চেষ্টা করতে হবে একসাথে ভয়ের মধ্য দিয়ে কাজ করা. আমরা সকলেই এমন কিছুর মুখোমুখি হয়েছি যা বোঝা কঠিন কারণ এমনকি আমরা প্রাপ্তবয়স্করাও জানি না এটি কীভাবে শেষ হবে। আমি বিশ্বাস করি যে অনিশ্চয়তার সমস্যা মোকাবেলা করা, আমাদের অসুবিধা স্বীকার করা, সম্পূর্ণরূপে আজকের জটিলতা সম্পর্কে শিক্ষার অন্তর্গত”। শিক্ষাবিদ ড্যানিয়েল নোভারা পরিবর্তে চিন্তা করুন যে আমরা 9-10 বছর বয়সী শিশুদের সাথে যুদ্ধ সম্পর্কে কথা বলতে পারি, তারা খুব ছোট হওয়ার আগে, আমাদের তাদের রক্ষা করতে হবে। নোভারার মতে এড়ানোর জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ ভুল হল, শিশুদের ঝগড়াকে যুদ্ধের দ্বন্দ্বের সাথে তুলনা করা যখন "ঝগড়া করতে শেখার মাধ্যমেই একজন দ্বন্দ্ব পরিচালনা করতে শেখে"। মূলত এটা সম্ভব শান্তির জন্য শিক্ষা দিন অগত্যা যুদ্ধের কথা না বলে। এই পরামর্শটি আমরা শিক্ষক এবং অভিভাবকদের দেওয়ার মতো মনে করি।
বিশ্বের একটি জনপ্রিয় শিক্ষাবিদ্যা প্রয়োজন
শান্তির জন্য সর্বোত্তম শিক্ষা যা আমরা করতে পারি তা হল সহযোগিতার জন্য শিক্ষা। ফরাসি শিক্ষাবিদ সেলেস্টিন ফ্রেইনেট এবং শিক্ষাগত সহযোগিতা আন্দোলন কিভাবে দেখিয়েছে প্রক্রিয়া শিক্ষাকে ঘিরে গড়ে উঠতে পারে ক একসাথে থাকা এবং করার অনুভূতিএবং, শিশুদের এবং শিক্ষকদের মধ্যে বাস্তব সহযোগিতার নিয়ম দ্বারা সংজ্ঞায়িত পরিস্থিতিতে। সমবায়ভাবে সংগঠিত শ্রেণী জীবন কৌশল ব্যবহার করে এবং শ্রবণ করে নিজেকে একটি উন্মুক্ত গোষ্ঠী হিসাবে গঠন করে যা অন্য গোষ্ঠীর সাথে যোগাযোগ করে, সকলের অধিকার ও কর্তব্যকে সম্মান করে।
এই কারণেই জনপ্রিয় শিক্ষাশাস্ত্র একটি শান্তির শিক্ষাবিদ্যা, যা প্রতিটি ব্যক্তি, সংস্কৃতি, প্রতিটি বৈচিত্র্যকে মূল্যায়ন করে, একটি সম্ভাব্য সমৃদ্ধি হিসাবে দেখা হয় এবং বিরোধিতা করার উপাদান হিসাবে নয়। সারা বিশ্বে ছড়িয়ে পড়া দেয়াল বাড়ার সাথে সাথে একটি জনপ্রিয় শিক্ষাবিজ্ঞানের আরও বেশি প্রয়োজন রয়েছে যা এই বিশ্বাসকে উত্সাহিত করতে পারে যে আমরা সকলেই একই মানবতার অন্তর্গত এবং আমরা সকলেই আন্তঃসংযুক্ত এবং পরস্পর নির্ভরশীল। শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের শান্তির অধিকারের জন্য আন্তর্জাতিক ওয়েবিনারের সাথে, ক প্রতিফলনের পথ এবং শান্তি শিক্ষার শিক্ষাগত অনুমান এবং শিক্ষাদানের অনুশীলনের বিনিময়। সারা বিশ্বের শিক্ষকরা, বিশেষ করে ফ্রেইনেট আন্দোলনের শিক্ষকরা, ন্যায়বিচার এবং জনগণের সমতার প্রতি তাদের অঙ্গীকার দ্বারা একত্রিত হয়ে, আমাদের বলবে বিশ্বের ভবিষ্যত নাগরিকদের শিক্ষার জন্য নতুন কী।
