في الأيام القادمة ، سيركز الاهتمام بالتأكيد على قضية عواقب الانقسام الداخلي في PD. من ناحية أخرى ، في المرحلة الحالية من التغييرات العميقة ، يجب أن ندرك أنه في السياق الوطني (وليس فقط) تميل عملية إعادة تشكيل الهياكل السياسية بالضرورة إلى الانفتاح. ومع ذلك ، فإن المسؤوليات التي تحملوها تجاه الدولة مع إنشاء الحكومة الجديدة تطرح الحاجة إلى تنفيذ إجراءات السياسة الاقتصادية والاجتماعية القادرة على إعادة تشغيل آلية التنمية على الفور. في هذا الصدد ، من خلال قصر الانتباه على قطاع التعليم والتدريب والبحث، المستثناة عمومًا من أولويات الميزانية لحكوماتنا ، تعطينا ثلاثة مواقف حديثة لمحة عن بعض خطوط العمل المثيرة للاهتمام وتطلب انعكاسات التعميق الجزئي.
الموقف الأول موجود في برنامج الرئيس الحالي للمفوضية الأوروبية ، حيث يتعهد بتنفيذه بحلول عام 2025 منطقة أوروبية للتعليم والمهارات. الخطاب الثاني الذي يجب التأكيد عليه هو خطاب الرئيس ماتاريلا الذي دعا ، في افتتاح العام الدراسي في لاكويلا ، من بين أمور أخرى ، إلى التزام خاص لصالح نظام التعليم والتدريب الوطني ، بحجة أن "الاستثمار في المدرسة هو الأكثر اختيار مثمر للمؤسسات والأسر و ... يزيد من رأس المال الاجتماعي للبلد ". يضاف إلى كلا الإعلانين التزام الحكومة الوطنية التي تعلن في برنامجها أنها تنوي متابعته زيادة في الموارد للمدارس والجامعات والبحوث. هذا هو السياق الذي تدخل فيه وزير جديد لوزارة الداخلية ، أ. لورينزو فيورامونتي، الذي أعلن خلال منتدى Cernobbio ثم على Corsera طلب زيادة ميزانية وزارته بمقدار 3 مليارات ونية الدخول في اتفاقية بين الصناعة والبحث والتدريب..
لا نعرف حاليًا ما إذا كنا سنمضي قدمًا في اتجاه تعزيز القطاع المعني في صياغة موازنة الحكومة الجديدة ، وكيف سنقوم بذلك. لكن أثناء انتظار برنامج السياسات المكتمل الذي يعتزم الميور تطبيقه ، قد تكون بعض الاعتبارات المتعلقة بالنوايا التي أعلنها الوزير الجديد مفيدة. الثلاثة مليارات أخرى (2 للمدرسة و 1 للجامعة والبحث) التي طلبها الأستاذ. فيورامونتي هم بالتأكيد رقم واضح في أوقات الأزمات والإدارة المعقدة للموازنة العامة التي تتعرض لضغوط من قبل الاحتياجات الأكثر تنوعًا وإلحاحًا (على الرغم من أن شخصًا ما قد يكون لديه فكرة مقارنتها بـ 20 مليارًا مخصصة على مدى ثلاث سنوات للحصة المائة).
من ناحية أخرى ، عليك أن تضع في اعتبارك حالة الكارثة التي تجد المدارس العامة نفسها فيها في إيطاليا، معروف جدًا ولا يحتاج إلى تذكره. وربما قليلون يعرفون ذلك من 2010 2018 لم تزد مخصصات الجامعة فحسب ، بل نتج عنها زيادات مختلفة في نفقات الرواتب الجديدة غير المكشوفة تخفيضات كارثية في تمويل العمليات والخدمات الطلابية ودعم البحث. علاوة على ذلك ، في غضون 8 سنوات فقط ، كان هناك واحد تخفيض 5.000 عضو هيئة تدريس (-3.000 عادي ؛ -5.000 باحث ؛ +3000 مساعد) ونفس عدد الموظفين الإداريين. بشكل عام ، تقليص كبير في نظام الجامعات الوطنية لديها أوقف الكثير من إمكانات البحث (يلجأ المرء إلى الخارج) ويعاقب على التخصصات المميزة لتاريخنا الثقافي.
وبالتالي ، ستكون هناك أسباب وجيهة لتقديم طلب كبير للموارد على الطاولة. لكن قد لا يكون هذا هو الطريق الصحيح. بدلاً من ذلك ، يجب أن نبدأ من الإعداد مسار متعدد السنوات يتميز بمشروعات متوسطة المدى عملية وممكنة ومفيدة، يُنظر إليه على أنه مساهمة للمهارات والبحث والتدريب لأهداف التغيير الاقتصادي والاجتماعي التي يجب على الدولة تنفيذها. إنها ضرورية الاستراتيجيات المتكاملة لبرامج الاستثمار، لغرض الاستخدام المشترك للموارد من مصادر مختلفة (البنى التحتية ، البيئة ، التنمية الاقتصادية ، الصحة ، المناطق ، الصناديق الأوروبية ...) لإعطاء قيمة للنظام للإجراءات المحددة للوزارة. من بين أمور أخرى ، مثل هذا المسار من شأنه أن يسهل السعي لتحقيق الهدف الآخر الذي حدده الوزير: إنشاء أ اتفاق بين الصناعة والمدرسة والبحث.
هذا هو موضوع مركزي. في جامعتنا ونظام البحث لدينا ، تعتبر ثروة المعرفة والقدرات التكنولوجية والإمكانات الإبداعية والمبتكرة مهمة للغاية. لكنها لم تتشكل في تقليم نظام وليس لديها آليات هيكلية تجعل عالم البحث والأعمال على اتصال وثيق. لا توجد مسارات منظمة لنقل منتجات البحث والابتكار إلى نسيج المؤسسات. قد يكون الاتفاق بين هذه العوالم مفيدًا ، ولكن يجب أن يكون مصحوبًا باستراتيجية متكاملة للمشاريع التي تستجيب للتخصصات الإقليمية المختلفة الموجودة في الدولة وتزيد من قدرتها على الاتصال بسلاسل القيمة المنتشرة عالميًا: إنها مسألة بنية تحتية. نحن بحاجة للعودة إلى دستور مراكز الاختصاص، تم إطلاق أقطاب البحث والتدريب الوطنية مع صناعة شنومكس، تحقق من إطلاق ومستوى مشاركة الجامعات والشركات ، قم بتوسيع العدد إذا لزم الأمر ، وربط هذه الأقطاب الوطنية المكونة من 5-6 أقطاب بشبكة من الهياكل الإقليمية المتخصصة للابتكار التكنولوجي ، والتي تديرها وتمولها الجامعات والشركات بشكل مشترك ، وإنشاء شروط مراقبة السعي وراء الأهداف ووجود مشاكل محددة. باختصار ، هناك حاجة إلى منظور منهجي للاستثمار بشجاعة في البحث.
