إيطاليا متدنية التعليم ولديها أساتذة من كبار السن يتقاضون رواتب متدنية. هذا ما ظهر من تقرير منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية الأخير "لمحة عن التعليم"نشرت اليوم. إن بطاقة التقرير التي تخصصها منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية للمدرسة الإيطالية مليئة بأوجه القصور ، لكن المنظمة التي تضم أكثر 34 دولة صناعية في العالم لا تفشل في الإشارة إلى التقدم المحرز في بعض المواد.
يسلط تقرير منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية الضوء على التقشف الذي يتعامل معه نظام المدارس الإيطالية منذ أكثر من 15 عامًا ، مما يجعل شبه الجزيرة في ذيل الترتيب من حيث موارد التعليم. ومع ذلك ، على الرغم من عدم تغيير الإنفاق على كل طالب إلى حد كبير بين عامي 1995 و 2010 وزيادة في عدد التلاميذ لكل معلم ، تواصل المدرسة الإيطالية ضمان أداء مستقر من حيث التعلم. تقول المنظمة إن إيطاليا هي "الدولة الوحيدة في منطقة منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية التي لم تزيد الإنفاق لكل طالب في المدارس الابتدائية والثانوية منذ عام 1995" ، والتي نمت بنسبة 0,5٪ فقط بالقيمة الحقيقية على مدى 15 عامًا ، مقابل متوسط يتجاوز 60 ٪.
من بين العقد الموضحة في التقرير هناك إذن قلة عدد الخريجين: 15٪ فقط من الإيطاليين الذين تتراوح أعمارهم بين 25 و 64 عامًا حاصلون على تعليم جامعي مقابل 32٪ في المتوسط في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية. "على الرغم من زيادة معدلات الالتحاق بالتعليم العالي في أوائل عام 2000 ، تظهر البيانات الحديثة أن الزيادة كانت مؤقتة فقط". في الواقع ، ارتفعت نسبة الشباب الذين يعتزمون الالتحاق بالجامعة في عام 2000 من 39٪ إلى 56٪ في عام 2002 ، قبل أن يعودوا إلى 48٪ في عام 2011 (مقابل 60٪ في المتوسط في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية). وهذا التراجع ، كما تؤكد منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية ، ربما يرجع إلى حقيقة أنه في هذه المرحلة يصعب على الخريجين الشباب العثور على وظيفة مناسبة من حيث الأجر.
ومع ذلك ، في السنوات الأخيرة ، كفل التعليم الجامعي مأوى أكبر من البطالة ، والذي زاد بدرجة أقل لخريجي الجامعات (+ 2,1٪) مقارنة بمستويات التعليم الأدنى (+ 2,9٪ لحاملي الدبلوم و + 3,6٪ بدون الثانوية. تعليم). حققت النساء أيضًا تقدمًا أسرع من الرجال في مسيرتهن المدرسية: في الفئة العمرية بين 25 و 34 عامًا ، حصلت امرأة واحدة من أصل 4 على شهادة جامعية ، في حين أن رجلًا واحدًا فقط من أصل 6 في نفس المستوى. إن النمو في عدد الشباب الذين تخلوا عن المدرسة والعمل أمر مثير للقلق: 23٪ من الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و 29 عامًا ليس لديهم عمل ، ولا يتبعون أي برنامج تدريبي.
إيطاليا لديها أيضا كبار أعضاء هيئة التدريس من البلدان الصناعية (أكثر من 60٪ من المعلمين تزيد أعمارهم عن 50 عامًا) وفي السنوات الأخيرة تم توظيف عدد صغير نسبيًا من الشباب في مهنة التدريس. على صعيد الرواتب ، يتلقى المعلمون الإيطاليون أجورًا أقل مما هي عليه في معظم دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية. هذا الفارق محدود في بداية حياته المهنية (29.418،31.348 دولارًا للأستاذ الإيطالي ، مقابل متوسط 34،36.928 للدول الأعضاء البالغ عددها 15 دولة) ، ولكنه يتسع مع تقدم حياته المهنية (41,665،XNUMX دولارًا للأستاذ الإيطالي الذي لديه XNUMX عامًا من الأقدمية ، مقابل XNUMX لمتوسط OECD).
فرانشيسكو يحذرك، وهو خبير اقتصادي في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية وخبير في أنظمة التعليم ، لا يحكم على تقرير المنظمة باعتباره رفضًا تامًا للمدرسة الإيطالية. وفي مقابلة مع RadioCor ، ذكر أن نتيجة هذا التقرير هي "إنذار يستهدف المستقبل وليس مشكلة الحاضر". والأكثر إثارة للقلق ، بحسب المحذرين ، هو عدم تجديد المدرسة الإيطالية: "إذا لم تجدد المدرسة نفسها ، فإنها تخاطر بفقدان جاذبيتها ومصداقيتها كمؤسسة قادرة على ضمان التماسك الاجتماعي والنمو المدني والاقتصادي للبلاد. ".
