شارك

"المدرسة الجيدة" لرينزي تكافئ أخيرًا الجدارة

لأول مرة ، تقدم الحكومة آليات وفوق كل شيء الأموال (200 مليون) في المدارس لمكافأة استحقاق المعلمين: هذه هي النقطة الحاسمة في الإصلاح الذي وافق عليه مجلس الوزراء أمس ، والذي - جنبًا إلى جنب مع 100 موظف. العمال غير المستقرين الذين يداويون جرحًا مؤلمًا وللحكم الذاتي - يمكن أن يمثل أخيرًا نقطة تحول

"المدرسة الجيدة" لرينزي تكافئ أخيرًا الجدارة

الجدارة ، أخيرًا. لأول مرة ، تقدم الحكومة آليات ، وقبل كل شيء ، أموال - 200 مليون - في المدارس لتعزيز جدارة المعلمين. إنه أحد الركائز الأساسية لما حدده ماتيو رينزي أمس في المؤتمر الصحفي ، بعد الضوء الأخضر من آلية التنمية النظيفة لمشروع القانون ، "الإصلاح الرئيسي لبلدنا". 

جنبا إلى جنب مع تثمين الجدارة ، من بين النقاط العشر التي قدمها رئيس الوزراء ، تشكل الاستقلالية وتوظيف مائة ألف عامل غير مستقر بلا شك العقد الاستراتيجية للثورة المفاهيمية للمدرسة التي تتشابك مع بعضها البعض لتحديد نظام الآثار الفاضلة .

منذ بعض الوقت ، كان تعزيز جدارة المعلمين ، بدءًا بالمحاولة السخية من قبل وزارة بيرلينجير ، موضوع مقاومة متناقضة من المعلمين أنفسهم الذين يتخوفون من جميع الآليات المفترضة حتى الآن لتحديد من وكيفية التقييم. . حسنًا ، حل رينزي هذه المعضلة بخطوة رشيقة ، حيث أسند المهمة إلى المديرين الذين سيقررون أيضًا مع مراعاة رأي كليات التدريس. 

لا ترتبط مسألة تقدير الجدارة بالمكافأة الاقتصادية فحسب ، بل إنها متضمنة أيضًا في نقاط أخرى من الإصلاح ، في دعوة المعلمين المباشرة من قبل المديرين على أساس المناهج الدراسية وفي سياق السجل المهني. علاوة على ذلك ، دائمًا من أجل تثمين الجدارة ، من الضروري إسناد تعيين المعلمين عن طريق المنافسة ، بمجرد استنفاد التصنيفات سيئة السمعة. 

وهكذا تتشابك النقاط الرئيسية الثلاثة للإصلاح مع بعضها البعض في إطار هو الاستقلال الذاتي الذي تم إثباته أخيرًا في التنفيذ الملموس للإجراءات التشريعية المعتمدة منذ نهاية التسعينيات ، ولكن حتى الآن تم إحباطها من خلال الشكليات البيروقراطية والمركزية.

سيكون لدى المدارس المستقلة الآن ، بفضل تعيين مائة ألف ، طاقم وظيفي أيضًا ، وهذا نوع من فريق العمل الذي سيجعل تغطية حالات الغياب المفاجئ والمؤقت سريعًا وسريعًا. لكن قبل كل شيء ، ستعمل المدارس المستقلة من حيث المسؤولية تجاه المستخدمين وسيتم تقييم مديريها للنتائج التي ستحصل عليها المدارس التي يديرونها. 

سيكون لهؤلاء المديرين بالتأكيد المزيد من الصلاحيات ، وسيكونون قادرين على الاتصال بالمدرسين مباشرة ، وسيقررون من الذي سيكافئون وما إلى ذلك ، ولكن سيتعين عليهم حساب كفاءة وفعالية اختياراتهم ، على أي حال ليس بشكل تعسفي ولكن دائمًا تم إجراؤها فيما يتعلق بمعايير محددة مسبقًا مثل المؤهلات المهنية والسير الذاتية للمعلمين.

أخيرًا ، سيشفي الموظفون البالغ عددهم مائة ألف جرحًا مؤلمًا ، وهو جرح العديد من الأشخاص الذين أُجبروا على عدم اليقين وعدم الاستقرار وسيوفرون للمدارس عددًا كافيًا من الموظفين لتلبية الاحتياجات المضغوطة حتى الآن. قبل كل شيء ، سيضمنون عدم وجود المزيد من فصول حظائر الدجاج. وفي الوقت نفسه ، ستضع حداً للآلية الضارة - آلية البدائل - التي لم تضمن الجودة وولّدت توقعات مخيبة للآمال. 

في هذا الصدد ، هناك العديد من الالتباسات التي أثيرت حول الوقت اللازم لجعل التوظيف ممكنًا بحلول سبتمبر. إلى أولئك الذين يسألون في المؤتمر الصحفي عما إذا كنا سنحقق ذلك في الوقت المناسب لذلك التاريخ ، أجاب رئيس الوزراء "سينجح البرلمان بطريقة أو بأخرى" ويصر على أن "البرلمان سينجح. هذه الجملة جميلة - يضيف مازحا إلى وكيل الوزارة غرازيانو ديلريو. ولكن ، قبل كل شيء ، التوجيه موجه إلى البرلمان ، للعمل بسرعة وبشكل جيد.

الجوانب الأخرى للإصلاح - الشفافية وإدخال الموسيقى والفن - كلها تستجيب لأهداف الجودة التي تميل إلى تغيير وتحسين ليس فقط المدرسة ولكن المجتمع نفسه الذي تم تشكيله في المدرسة.

وبالتالي ، فإن الثورة أكثر من مجرد إصلاح ، لكنها ربما تكون أفضل ، كما يقول رينزي في مؤتمر صحفي ("كفى بالإصلاحات!") ، سلسلة من خيارات الفطرة السليمة التي يمكن أن تؤدي إلى تأثيرات ملموسة. 

تعليق