Le المهارات غير المعرفية، جوانب الشخصية ذات الطبيعة الاجتماعية والعاطفية على أساس المهارات المستعرضة، وتحسين أداء الطلاب ويمكن تعزيزها من خلال البرامج المدرسية المناسبة.
هذا ما ظهر من اجتماع "المهارات غير المعرفية:" المادة المظلمة "التي تقود التنمية" ، التي روجت لها مؤسسة التبعية بمساهمة نستله إيطاليا وأكسنتشر إيطاليا، الذي عقد أمس كجزء من نسخة 2020 من أسبوع التعليم والتدريب المهني ، الأسبوع الأوروبي للتدريب المهني.
كان الهدف من المناقشة تعميق دور المدرسة في نمو المهارات المستعرضة - التي يزداد الطلب عليها في عالم العمل - وحضرها العديد من الدعاة البارزين في القطاع وأيضًا نائبة وزير التربية والتعليم آنا أسكاني.
البحث والنتائج الرئيسية
عالم العمل ، أيضًا بفضل الفرص الجديدة التي توفرها التكنولوجيا ، يتغير بسرعة. تشير التقديرات إلى أنه ، من الآن وحتى السنوات الخمس المقبلة ، حوالي ثلث المهارات المطلوبة في مكان العمل سيتم ربطها بالمهارات التي لا تزال تعتبر هامشية اليوم. تعد الآفاق المتعلقة بالمهن الجديدة مثيرة للاهتمام أيضًا: تشير التقديرات إلى أن أكثر من نصف الوظائف التي سيتم تنفيذها خلال عشرين عامًا لم يتم اختراعها بعد وأن 50 ٪ من الوظائف الحالية ستكون مؤتمتة.
ستتطلب مهن المستقبل بشكل خاص مهارات عرضية ، تسمى المهارات غير المعرفية (يسميها شخص ما أيضًا المهارات اللينة أو المهارات الشخصية) ، مثل القدرة على حل المشاكل أو النزاعات، للتعاون والعمل في فريق ، للتواصل بشكل فعال ، لمقاومة العوامل البيئية مثل الإجهاد ، وربما بيئة العمل السيئة.
هذه المهارات ، التي تظهر في السنوات الأولى من الحياة ، هي شرط التعلم ومهارات العمل ويمكن أن تتغير بشكل كبير على مدار حياة الفرد. لهذا السبب ، من المهم دراسة وتحليل مقدار المهارات غير المعرفية يمكن تعليمها وتقويتها في المجالات الدراسية والاجتماعية والعمل.
