مصنوعی ذہانت اور اسکول: پڑھائی اور سیکھنے میں تبدیلی کیسے آئے گی؟

ایپلی کیشنز کی غیر متوقع آمد اور حیران کن کارکردگی تخلیقی مصنوعی ذہانت ایل ایل ایم (بڑی زبان کا ماڈل) سیکھنے کے الگورتھم پر مبنی، جس میں سے اب تک ChatGPT بہترین لیس دکھائی دیتا ہے، نے ایک کو جنم دیا ہے۔ شدید بحث تعلیم کی دنیا کے دروازے کھولنے ہیں یا نہیں۔ اسکیوولا۔ مصنوعی ذہانت پیدا کرنے کے لیے۔

جو بھی نقطہ نظر ہے اس میں اتفاق رائے ہے کہ اگر واقعتاً ایسا ہونا ہے تو سمجھوتہ کیے بغیر ہونا چاہیے۔ سیکھنے کا معیار یا درس و تدریس کو توڑ مروڑ کر پیش کریں۔ اس کے برعکس، یہ ان کو مضبوط کرنا ضروری ہے. کیا واقعی ایسا ہو سکتا ہے؟

یہ ایک مخمصہ ہے جس کا جواب AI کی ترقی میں اس وقت بہت مشکل ہے۔ یہ اندرونیوں اور تکنیکی ماہرین کے لیے بھی سچ ہے جو کچھ عرصے سے ٹیکنالوجی اور سیکھنے کے درمیان رابطے پر کام کر رہے ہیں۔

مثال کے طور پر، کونراڈ وولفراموولفرام ریسرچ کے شریک بانی، ایک مصنوعی ذہانت کے تحقیقی پلیٹ فارم، جو طویل عرصے سے ریاضی کے پڑھائے جانے کے طریقے کی ایک بڑی تبدیلی کے لیے زور دے رہا ہے، نے "فنانشل ٹائمز" کو بتایا: "ہم ابھی تک یہ نہیں سمجھ پائے کہ تخلیقی AI ہمارے ساتھ کیا کرے گا۔ دنیا چھوڑ دیں اگر ہم تصور کر سکتے ہیں کہ اس کا تعلیم اور اسکول کی کائنات پر کیا اثر پڑے گا۔

تاہم، ایسا ہوتا ہے کہ تخلیقی مصنوعی ذہانت پہلے ہی کاناگاوا کی عظیم لہر میں تبدیل ہو چکی ہے، یہاں تک کہ ہر سطح پر تعلیم کی دنیا میں بھی۔

ایک سونامی

"فنانشل ٹائمز" نے رپورٹ کیا ہے کہ اپریل 2023 میں کیمبرج کے طالب علم اخبار "ورسٹی" کی طرف سے کیے گئے ایک سروے میں پتا چلا ہے کہ تقریباً نصف طلباء استعمال کر رہے ہیں۔ اپنی تعلیم مکمل کرنے کے لیے ChatGPT. پانچ میں سے ایک طالب علم اسے اپنی ڈگری کی تیاری کے لیے استعمال کرتا ہے اور 7% اسے امتحان دینے کے لیے استعمال کرنے کا ارادہ رکھتا ہے۔

AI سے کاپی کرنے اور پیپر میں چسپاں کرنے سے زیادہ، ایک ایسا آپریشن جس کا پہلے ہی خصوصی سافٹ ویئر کے ذریعے "پتہ لگایا" جا سکتا ہے اور اس وجہ سے "سزا" دی جاتی ہے، AI ایپلی کیشنز کا استعمال طلباء مواد کا خلاصہ کرنے، ذیلی موضوعات پر معلومات حاصل کرنے، ٹیسٹ تیار کرنے کے لیے کرتے ہیں۔ ، تیار کرنے کے لیے آئیڈیاز اور تجاویز حاصل کریں اور کسی موضوع کی نمائش کو کیسے ڈھانچہ بنایا جائے اس کے بارے میں سراغ بھی حاصل کریں۔ AI، جب فریب نہ ہو، نمائش کی تشکیل میں بہت منطقی ہے۔

اس کا صحیح استعمال کرتے ہوئے AI کارکردگی دکھا سکتا ہے۔ ٹیوشن کا کردار جس کے ساتھ زیادہ مخصوص اور اہل اساتذہ بھی ہو سکتے ہیں۔

واپسی کا کوئی راستہ نہیں ہے۔

اسکولوں میں جو کچھ ہو رہا ہے اس کی روشنی میں، بہت سے لوگ سوچ رہے ہیں کہ کیا کچھ موجودہ نصابی سرگرمیاں اب بھی معنی رکھتی ہیں۔ یہ بڑے پیمانے پر خیال کیا جاتا ہے کہ جنریٹو اے آئی کی آمد نے یہ واضح کر دیا ہے کہ کچھ قسم کے کام اور آڈٹ پرانے ہیں اور انہیں تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔

حیرت ہے کہ اگر کوئی مشین کسی سوال کا درست اور مکمل جواب دے سکتی ہے تو انسان سے اسی سوال کا جواب مانگنا اور اس جواب پر اس کی صلاحیتوں کا اندازہ لگانا کیا معنی رکھتا ہے؟

نہیں، تعلیم کے میدان میں مصنوعی ذہانت کے علمبردار کونراڈ وولفرام کے مطابق اس کا کوئی مطلب نہیں ہے۔

Wolfram نے ChatGPT انجن کے ساتھ ایک پلگ ان، WolframAlpha منسلک کیا اور اسے سپورٹ کرنے کو کہا ایک سطحی ریاضی کا امتحان جو کہ برطانیہ میں سیکنڈری اسکول کی تعلیم کے اختتام پر لڑکوں کے لیے معیاری اہلیت ہے۔ انجن دے دیا۔ 96% درست جوابات.

وولفرم کا نقطہ نظر

وولفرام کے لیے، یہ ٹیسٹ اس بات کا مزید ثبوت تھا کہ ریاضی کی تعلیم نا امیدی سے پیچھے ہے۔ ٹیکنالوجی میں ترقی اور سب سے بڑھ کر، یہ بچوں کو کئی سال سیکھنے کے آپریشنز گزارنے پر مجبور کرتا ہے جو کمپیوٹر کے ذریعے آسانی سے انجام پا سکتے ہیں۔

وولفرام کے مطابق، اس قسم کے اہداف کو نشانہ بنانے کے بجائے، اسکولوں کو ایک طرح کی "کمپیوٹیشنل خواندگی" سکھانی چاہیے جس کا مقصد مشکل مسائل کو حل کرنا، اوپر کی سطح۔ 

یہ مقصد مصنوعی ذہانت کی ایپلی کیشنز کو مناسب سوالات کے ذریعے ساختی اور پیچیدہ مسائل پیش کرنے کی صلاحیت کی ترقی کے ساتھ حاصل کیا جا سکتا ہے اور انہیں بورنگ اور دہرائے جانے والے حسابات کو انجام دینے کی اجازت دے کر حاصل کیا جا سکتا ہے۔

اس طرح طلباء اعلیٰ سطح پر جاسکتے ہیں اور اعلیٰ اور زیادہ انسانی صلاحیتوں کو فروغ دینے کے لیے وقت صرف کرسکتے ہیں۔ creativeness کی یا اسٹریٹجک سوچ.

وولفرام کے مطابق، نوجوانوں کو علم پیدا کرنے کی تعلیم دینا، اس سے گزرنے کے بجائے، انہیں مستقبل کے لیے بہتر طریقے سے تیار کرے گا، ایک ایسے تناظر میں جس میں سب سے کم ملازمتیں خودکار ہوں گی، جب کہ انسان تصوراتی طور پر ایک اہم نگران اور انتظامی کردار ادا کرے گا۔

سلمان خان کا نقطہ نظر

ستمبر 2022 میں، کاروباری سال خان، خان اکیڈمی کے بانی، ایک غیر منافع بخش تنظیم جس کی مفت آن لائن سبق جسے دنیا بھر میں لاکھوں بچے دیکھتے ہیں، جانچ کے لیے اوپن اے آئی سے رابطہ کیا گیا۔ GPT-4.

ہفتے کے آخر میں GPT-4 کے ساتھ کھیلنے کے بعد، خان نے محسوس کیا کہ انجن صرف مختلف نوعیت کے سوالات کے اچھی ساختہ جوابات فراہم نہیں کرتا ہے۔ GPT-4 بھی اور سب سے بڑھ کر منطقی استدلال تیار کرنے، بات کرنے والے کو سقراطی انداز میں تحریک دینے اور یہاں تک کہ اپنے سوالات لکھنے کے قابل بھی تھا۔

مارچ 2023 میں، خان کی ٹیم نے ایک ٹیوٹر آن ڈیمانڈ ماڈل دستیاب کرایا، جسے کہا جاتا ہے۔ خانمیگو، جو GPT-4 انجن استعمال کرتا ہے۔

پروڈکٹ کو خان ​​کی تنظیم کے زیر انتظام فزیکل اور ورچوئل اسکولوں میں سینکڑوں بچوں میں تقسیم کیا گیا۔ 2023 کے آخر تک، یہ 100.000 خان اکیڈمی پارٹنر اسکولوں کے اضلاع کے 500 طلباء کے لیے قابل رسائی ہوگی۔

خامنگو

"نیویارک ٹائمز" نے نتاشا سنگر کا ایک وسیع مضمون وقف کیا ہے، جس میں اخبار کے ایجوکیشن ٹیکنالوجی کے شعبے کا احاطہ کیا گیا ہے، پاؤلو آلٹو کے ایک اسکول کے طالب علموں کے تجربے کے لیے جنہوں نے ٹیوٹر خامنگو کو استعمال کرنا شروع کر دیا ہے، جس کا ذکر کیا گیا ہے۔ ، خاص طور پر اسکول کے استعمال کے لیے ڈیزائن کیا گیا تھا۔

ہزاروں امریکی اسکول پہلے ہی تعلیم میں تجزیاتی AI ٹولز استعمال کر رہے ہیں، کیونکہ یہ ٹولز غیر فعال تفتیش، کنٹرول اور تصدیقی سافٹ ویئر کے مقابلے طالب علم کے ساتھیوں کی طرح کام کرتے ہیں۔

ممکنہ طور پر، i فرضی ٹیوٹرز جیسا کہ خامنگو بہت سے تنقیدی اور فعال طلباء کے لیے آسان بنا سکتا ہے۔ اپنی صلاحیتوں کو بہتر بنائیں، ان کی دلچسپی کے موضوعات کو دریافت کریں یا ان کے اپنے سیکھنے کے راستے اور رفتار کے مطابق نئے مضامین سے نمٹیں۔ وہ استاد کے لیے بھی معاون ثابت ہوں گے جو اعلیٰ اور زیادہ عمومی سرگرمیوں پر توجہ مرکوز کر سکتے ہیں۔

سقراطی طریقہ

خان اکیڈمی کے ڈویلپرز نے خانمیگو کو AI سافٹ ویئر کو تربیت دینے کے بنیادی مقصد کے ساتھ ڈیزائن کیا تاکہ اس کے صارفین میں سقراطی طریقہ کار تیار کیا جا سکے۔

درحقیقت، خامنگو براہ راست جواب نہیں دیتا، جیسا کہ جی پی ٹی چیٹ کرتا ہے، لیکن طلباء کی حوصلہ افزائی کریں a ان کی سوچ کی وضاحت اور وضاحت کریں۔ انہیں اپنے سوالات کے جوابات خود تلاش کرنے کے لیے دباؤ ڈالیں۔

کلاس روم میں اس ٹول کا استعمال کرنے والے اساتذہ میں سے ایک نے سنگر کو بتایا: "اگر پوچھا جائے تو خانمیگو ان کی سطح پر طلبا سے رابطہ کر سکتا ہے۔ میرے خیال میں یہ کسی بھی کلاس روم میں مفید ہو سکتا ہے۔"

اختتام

خان کا خیال ہے کہ چیٹ جی پی ٹی ایک "بہت طاقتور ٹیکنالوجی" کا گیٹ وے ہے جس کا، افسوس!، غلط استعمال بھی کیا جا سکتا ہے اور یہاں تک کہ ڈسٹوپین بھی۔ تاہم، اگر مؤثر نگرانی اور مناسب اعتدال کے فلٹرز کے ساتھ، تدریسی اعتبار سے درست ہونے کے لیے ڈھال لیا جائے تو لسانی ماڈلز وہ کچھ ہو سکتے ہیں انقلابی. "فنانشل ٹائمز" کے ذریعہ رپورٹ کردہ کاہن کا نتیجہ غیر واضح ہے: "میں یہ ہلکے سے نہیں کہتا ہوں، مجھے لگتا ہے کہ ہم شاید اپنی زندگی کی سب سے بڑی تبدیلی کا سامنا کر رہے ہیں... خاص طور پر تعلیم کے میدان میں۔ یہ ضروری ہے کہ اسکولوں میں AI کے استعمال پر پابندی نہ لگائی جائے، بلکہ… اسے تنقیدی اور شکی سوچ کے ذریعے استعمال کرنا سیکھیں، کیونکہ یہ ہمارے مستقبل کا آلہ ہوگا۔"

تعلیم کی دنیا میں بہت سے ایسے ہیں جو اس نقطہ نظر کا اشتراک کرتے ہیں.

فونٹی

• نتاشا سنگرنیو یارک ٹائمز، نئے AI چیٹ بوٹ ٹیوٹرز طلباء کی تعلیم کو بڑھا سکتے ہیں۔، 8 جون، 2023
• بیتھن سٹیٹن اور مدھومیتا مرگیا، تعلیم کا AI انقلاب، فنانشل ٹائمز، 22 مئی 2023
• نتاشا سنگر، اس اسکول میں، کمپیوٹر سائنس کی کلاس میں اب تنقیدی چیٹ بوٹس شامل ہیں۔نیویارک ٹائمز، 6 فروری 2023
• طلباء چیٹ جی پی ٹی کے بارے میں کیا کہہ رہے ہیں۔نیویارک ٹائمز، 2 فروری 2023