وبائی مرض میں مبتلا بالغوں میں فاصلاتی تعلیم کا عروج (FAD): 2020 میں 12 سے 100 سال کی عمر کے 16 اطالویوں میں سے 74 نے آن لائن کورسز میں شرکت کی، جو کہ 7 میں 2019 کے مقابلے میں تقریباً دوگنا ہے۔ جس نے "کردار کی مہارت میں سفر" کے مضمون میں ترمیم کی۔
"کمپنیوں میں"، فاؤنڈیشن کے صدر جارجیو وٹاڈینی کا مشاہدہ ہے، "وبا سے پہلے ہی فاصلاتی تربیت 20 فیصد کی نمائندگی کرتی تھی۔ 2020 میں اس میں تیزی آئی، جو کہ 50% سے زیادہ کے حصہ کو برقرار رکھتے ہوئے لگتا ہے کہ اس کا مقدر رہے گا۔ اٹلی میں ہر سال ساڑھے تین ملین سے زائد کارکن تربیت میں شامل ہوتے ہیں۔ کورسز بڑی کمپنیوں میں، شمال میں اور، شعبوں کے درمیان، مالیاتی خدمات میں زیادہ وسیع ہیں۔
اس طرح جزیرہ نما نے خود کو یورپی اوسط کے ساتھ جوڑ دیا ہے، چاہے وہ فن لینڈ (29)، اسپین (26%) اور سویڈن (23%) جیسے ممالک سے دور ہی کیوں نہ ہو۔ "یورپ میں، 2019 سے 2020 تک پرانے براعظم میں 'ڈیجیٹل طلباء' کا حصہ دگنا ہو گیا، اور 2010 کے بعد تین گنا ہو گیا ہے"، جارجیو وٹاڈینی کا مشاہدہ۔
آن لائن سیمینار کام سے لے کر تفریح تک تمام موضوعات پر مشتمل تھے۔ "ویبنارز کی بڑھتی ہوئی مقبولیت بہت سے فوائد سے منسلک ہے"، وٹاڈینی بتاتے ہیں، "گھر سے اسباق پر عمل کرنے کا امکان، لچکدار گھنٹے، بات چیت، مواد کی دستیابی۔ یہاں تک کہ اگر رکاوٹیں ہیں، جیسے کہ کم ملنساری یا کنکشن کے مسائل۔ اور بہت سے لوگوں کے لیے، ڈیجیٹل رکاوٹ باقی ہے۔" جزیرہ نما، فاؤنڈیشن فار سبسڈیریٹی کے تجزیہ کے مطابق، بالغوں کے لیے زندگی بھر سیکھنے میں اوسط یورپی معیارات سے نیچے ہے۔
2019 میں، درحقیقت، 7 اطالوی بالغوں میں سے صرف 100 نے تربیتی کورسز میں شرکت کی، جبکہ 6 دس سال پہلے کے مقابلے میں۔ جزیرہ نما یورپی اوسط سے کم ہے، 9 میں سے 100 سے زیادہ۔ نورڈک ممالک میں، "بالغ طلباء" سویڈن میں 29%، فن لینڈ میں 27%، ڈنمارک میں 20% اور نیدرلینڈز میں 19% تک پہنچ جاتے ہیں۔ "ہمیں ایک پرانے دقیانوسی تصور پر قابو پانا ہوگا"، وٹاڈینی کا مشاہدہ ہے، "سیکھنا اسکول یا یونیورسٹی کے ساتھ ختم نہیں ہوتا، بلکہ زندگی بھر جاری رہنا چاہیے، اگرچہ مختلف طریقے سے، مختصر کورسز اور سیمینارز کے ساتھ"۔ بالغوں میں، خواتین (7,2%) مردوں (7,0) کے مقابلے تربیت پر زیادہ توجہ دیتی ہیں۔ شرکت 25 سے 34 سال کی عمر کے لوگوں (15%) میں سب سے زیادہ ہے، جبکہ یہ 4,8 سال سے زیادہ عمر کے اپنے کیریئر کے اختتام پر 55 فیصد تک گر جاتی ہے۔ "بالغ کے طور پر سیکھنا"، وٹاڈینی نوٹ کرتا ہے، "کام اور سماجی زندگی میں متحرک رہنے کے لیے بہت ضروری ہے۔ یورپی یونین نے 15 تک 2020 فیصد آبادی کو شامل کرنے کا ہدف مقرر کیا تھا لیکن صرف چند ممالک نے اسے حاصل کیا ہے۔
جیسا کہ مضمون "کریکٹر اسکلز کا سفر" سے نکلتا ہے، بیس سالوں میں انجام پانے والی نصف سے زیادہ ملازمتیں ابھی تک ایجاد نہیں ہوئی ہیں، جبکہ موجودہ ملازمتوں کا ایک اچھا حصہ خودکار ہوگا۔ "مسلسل سیکھنا بہت ضروری ہے"، وٹادینی نے اس بات پر زور دیا، "علمی مہارتوں کا حصول، جیسے کہ اپنا اظہار کرنا، لکھنا، تخمینہ لگانا، تشخیص کرنا، اب کافی نہیں ہے۔ غیر علمی مہارتوں کو تیار کرنا بھی ضروری ہے، جسے "کریکٹر سکلز" کہا جاتا ہے، جیسے ذہنی کشادگی، تعاون کرنے کی صلاحیت، پہل کا جذبہ۔ کام اور سماجی زندگی میں اہم عوامل۔ ایک بہت بڑا مقابلہ جس میں اساتذہ اور پورا معاشرہ شامل ہو۔"
