Pers harian telah mengusulkan untuk beberapa waktu, sebelum dimulainya tahun ajaran, alarm untuk ketidakmungkinan menemukan guru di Milan. Di ibu kota Lombard, peringkatnya kosong dan ada 15.000 guru yang hilang. Masalah yang sama terjadi di semua pusat kota besar di Utara di mana biaya hidup lebih tinggi daripada di negara lain. Tentu saja sangat disayangkan sosok guru tidak lagi memiliki pengakuan sosial yang selayaknya, bahwa efek dari “seratus kuota” ini menimbulkan kerusakan yang sulit diperbaiki dalam jangka pendek, tetapi asal muasalnya banyak. penyakit sekolah menimbang model kontraktual yang memusatkan penentuan tingkat upah terlepas dari biaya hidup dari realitas teritorial yang berbeda sangat kuat.
Guru dari utara (tidak boleh dilupakan bahwa justru sangat banyak guru dari selatan yang menderita akibat paling negatif), terutama di pusat kota besar, dibayar rendah. Karena tidak ada tawar-menawar tambahan perusahaan atau tawar-menawar teritorial, efeknya adalah, melalui egalitarianisme yang menyimpang, sangkar upah direproduksi "terbalik", dengan upah riil lebih rendah di Utara dan lebih tinggi di Selatan. Atribusi jabatan profesor di utara kepada guru dari selatan telah didefinisikan sebagai "deportasi". Istilah tersebut tidak tepat tetapi memberikan gambaran yang baik tentang konsekuensi bencana bagi mereka yang, setelah pindah ke utara, harus menanggung biaya, mulai dari sewa, yang dapat memotong setidaknya 30-40% dari gaji mereka.
Selain itu, mekanisme jahat ini tampaknya tidak mengesankan organisasi serikat buruh nasional yang sama yang melihat kontrak nasional sebagai instrumen kontrol yang sangat diperlukan yang itu harus menjamin kesatuan sekolah Italia. Tetapi satu hal adalah kursus pengajaran yang sebagian besar harus umum di seluruh negeri, yang lain adalah mekanisme pengupahan yang menurut logika dan untuk melindungi hak-hak pekerja, harus berbeda, tepatnya untuk menjamin upah yang adil.
Jalan keluar untuk mencapai hasil itu banyak, tetapi tidak semuanya sederhana dan, yang terpenting, sesuai dengan keadaan keuangan publik. Salah satu solusi, dalam rangka kemungkinan pengalihan pengelolaan administrasi sekolah ke Daerah, dapat berupa mempercayakan pada perundingan integratif regional tugas mempertahankan daya beli guru. Karena biaya Negara saat ini akan ditransfer ke Daerah, Daerah (yang memintanya) akan menanggung beban yang disebabkan oleh perbedaan upah antara kontrak nasional dan kontrak tambahan teritorial.
Tetap sulit untuk memahami pertahanan status quo atas nama rasa persatuan nasional yang disalahpahami yang malah menyembunyikan keinginan yang mengakar untuk konservasi yang sama sekali tidak memiliki cakrawala strategis untuk peningkatan sekolah. Kebalikan justru situasi inilah yang berisiko menyebabkan disintegrasi sekolah dan dengan itu masyarakat kita. Untuk membalikkan tren berbahaya yang semakin membatasi sekolah Italia pada peran residual (gambar terbaru yang diberikan survei Invalsi baru-baru ini kepada kita merupakan alarm yang dramatis) tentu saja tidak cukup untuk menjamin gaji guru yang sebenarnya, tetapi ini tidak cukup. pemisahan diri, ini juga merupakan langkah maju pertama untuk mengembalikan unsur martabat yang lebih besar kepada tokoh-tokoh profesional ini.
Hai, secara pribadi saya tidak akan mengajukan pertanyaan di lantai ini. Masalahnya ada, ada dan tidak ada yang bisa menyangkalnya, karena ada untuk semua kategori pekerja yang, sayangnya, pada tahun 2022, masih terpaksa meninggalkan keluarga dan kehidupan serta hubungan mereka, untuk pindah mencari pekerjaan. Namun, menurut saya kurungan upah tidak efektif, menurut saya itu bukan solusi terbaik untuk menyatukan negara. Saya mendengar bahwa kotamadya Milan telah menyediakan perumahan untuk staf ATM, karena terlalu banyak pekerja dari luar kota dan tidak mampu membayar sewa, mengingat situasi pasar real estat di Milan. Oleh karena itu seseorang dapat berpikir untuk memberikan kontribusi ekonomi hanya kepada pekerja yang tinggal di luar daerah, untuk menutupi biaya sewa. Tetapi saya tidak akan memperluas ukuran jenis ini ke semua kota, juga karena harga sewa tidak terlalu tinggi di semua kota utara, rata-rata seperti semua kota Italia lainnya. Sayangnya, tidak hanya di sektor pendidikan dan penelitian, masalahnya ada di semua kategori seperti yang saya katakan, tetapi jika itu adalah masalah pasar internal di beberapa kota, pemerintah kota harus menyelesaikannya dan bukan intervensi negara. Mereka adalah pekerja yang tidak melayani seluruh negara tetapi komunitas lokal, Milan adalah salah satu contoh di mana tidak ada kekurangan uang dan membutuhkan pekerja dari luar jika tidak banyak layanan terutama di masyarakat tidak akan berfungsi.