Italia berpendidikan rendah dengan gaji rendah dan, terutama, profesor tua. Inilah yang muncul dari laporan OECD terbaru "Pendidikan Sekilas” diterbitkan hari ini. Rapor yang diberikan OECD untuk sekolah Italia penuh dengan kekurangan, tetapi Organisasi yang menyatukan 34 negara industri paling maju di dunia tidak gagal untuk menunjukkan kemajuan yang dicapai dalam beberapa mata pelajaran.
Laporan OECD menyoroti penghematan yang telah dihadapi sistem sekolah Italia selama lebih dari 15 tahun, yang menurunkan semenanjung ke peringkat terbawah dalam hal sumber pendidikan. Namun, meskipun pengeluaran per siswa tidak banyak berubah antara tahun 1995 dan 2010 dan peningkatan jumlah siswa per guru, sekolah Italia terus menjamin kinerja yang stabil dalam hal pembelajaran. Italia, tulis organisasi itu, adalah "satu-satunya negara di kawasan OECD yang tidak meningkatkan pengeluaran per siswa di sekolah dasar dan menengah sejak 1995", yang tumbuh hanya 0,5% secara riil selama 15 tahun, dibandingkan dengan rata-rata yang melebihi 60 %.
Di antara node yang disorot dalam laporan kemudian ada jumlah lulusan yang rendah: hanya 15% orang Italia berusia antara 25 dan 64 tahun yang mengenyam pendidikan universitas dibandingkan dengan rata-rata OECD sebesar 32%. "Meskipun tingkat masuk pendidikan tinggi meningkat pada awal tahun 2000, data yang lebih baru menunjukkan bahwa peningkatan itu hanya bersifat sementara." Faktanya, kaum muda yang berniat masuk universitas pada tahun 2000 telah meningkat dari 39% menjadi 56% pada tahun 2002, sebelum kembali menjadi 48% pada tahun 2011 (berlawanan dengan rata-rata OECD sebesar 60%). Penurunan tersebut, kata OECD, mungkin karena pada fase ini sulit bagi lulusan muda untuk menemukan pekerjaan yang cocok dalam hal remunerasi.
Namun, dalam beberapa tahun terakhir, pendidikan universitas telah memastikan perlindungan yang lebih besar dari pengangguran, yang meningkat ke tingkat yang lebih rendah untuk lulusan universitas (+2,1%) dibandingkan dengan tingkat pendidikan yang lebih rendah (+2,9% untuk pemegang diploma dan +3,6% tanpa sekolah menengah). pendidikan). Wanita juga membuat kemajuan lebih cepat daripada pria dalam karier sekolah mereka: pada kelompok usia antara 25 dan 34 tahun, satu wanita dari 4 memiliki gelar, sementara hanya satu pria dari 6 pria yang berada di level yang sama. Pertumbuhan jumlah anak muda yang putus sekolah dan pekerjaan mengkhawatirkan: 23% anak muda berusia antara 15 dan 29 tahun tidak memiliki pekerjaan, juga tidak mengikuti program pelatihan apa pun.
Italia juga memiliki fakultas senior negara-negara industri (lebih dari 60% guru berusia di atas 50 tahun) dan dalam beberapa tahun terakhir sejumlah kecil orang dewasa muda telah dipekerjakan dalam profesi mengajar. Di depan gaji, guru Italia menerima upah lebih rendah daripada di sebagian besar negara OECD. Perbedaan ini terbatas pada awal kariernya (29.418 dolar untuk seorang profesor Italia, dibandingkan dengan rata-rata 31.348 dolar untuk 34 negara anggota), tetapi melebar seiring kemajuan kariernya (36.928 dolar untuk seorang profesor Italia dengan senioritas 15 tahun, dibandingkan 41,665 untuk rata-rata OECD).
Francesco Peringatkan Anda, seorang ekonom OECD yang ahli dalam sistem pendidikan, menilai laporan Organisasi tersebut bukan sebagai penolakan total terhadap sekolah Italia. Dalam wawancara dengan RadioCor, dia menyatakan bahwa hasil dari laporan ini adalah "alarm yang ditujukan untuk masa depan daripada masalah saat ini". Yang lebih mengkhawatirkan, menurut yang diperingatkan, adalah kurangnya pembaruan sekolah Italia: "jika sekolah tidak memperbarui dirinya sendiri, ia berisiko kehilangan daya tarik dan kredibilitasnya sebagai institusi yang mampu menjamin kohesi sosial dan pertumbuhan sipil dan ekonomi negara. ".
Lampiran: Laporan OECD tentang sekolah: "Education at Glance 2013"
