“Meningkatnya kompleksitas sistem ekonomi dan keuangan yang mencirikan konteks saat ini dan masa depan membuatnya semakin penting saat ini untuk memiliki keterampilan keuangan dasar yang memfasilitasi orientasi, perlindungan, dan alokasi tabungan. Pentingnyaliterasi keuangan sekarang diakui secara luas secara internasional”. Dengan kata-kata ini Magda Putih, kepala Departemen Perlindungan Pelanggan dan Edukasi Keuangan Bankitalia, memulai pidatonya di sidang Komite Kebudayaan Senat tentang RUU pendidikan keuangan di sekolah.
"Kepemilikan keterampilan yang berguna pada tingkat individu untuk membuat pilihan ekonomi secara bertanggung jawab dan sadar meningkatkan kesejahteraan ekonomi dan keuangan dan ketahanan terhadap kesulitan - tambahnya - adalah syarat untukpencantuman finansial, tetapi juga untuk ekonomi dan sosial secara lebih umum. Analisis yang tersedia juga menyoroti efek pada sistem negara, khususnya pada pengurangan ketidaksetaraan dan kemiskinan, pada kemungkinan memfasilitasi alokasi tabungan yang lebih efisien, pada produktivitas usaha kecil, dengan dampak pada pertumbuhan agregat”.
Untuk muda memiliki keterampilan ekonomi dan keuangan sangat penting segera, karena mereka seringkali sudah membuat pilihan keuangan. Dan ini, kata kepala Departemen Perlindungan Pelanggan dan Pendidikan Keuangan, jauh lebih berharga hari ini daripada di masa lalu. “Karena harapan hidup telah meningkat dan dengan sistem pensiun yang kurang baik, kaum muda akan menemukan diri mereka memiliki tanggung jawab yang lebih besar dalam menabung untuk hari tua. Karena kehidupan kerja yang terfragmentasi menanti mereka. Karena pertumbuhan digitalisasi keuangan menghadapkan kita semua dengan pilihan yang rumit tetapi juga dengan peluang yang lebih besar".
Keahlian keuangan yang lebih besar bukanlah pengganti tindakan oleh otoritas
Tidak hanya. “Keterampilan finansial yang lebih besar juga membantu pasar berfungsi dengan baik, mendorong pemain dan inovasi terbaik, berkontribusi pada stabilitas keuangan. Keputusan yang tidak tepat oleh orang-orang dapat memengaruhi kesejahteraan individu tetapi juga memicu kerentanan dalam sistem keuangan dan ekonomi". Namun bagi Bianco tidak berarti keahlian keuangan yang lebih besar menggantikan tindakan perlindungan konsumen oleh otoritas. "Di sana Bank of Italy itu juga terlibat dalam hal ini, dengan pengawasan transparansi dan keadilan perantara, di satu sisi, dan alat perlindungan individu (khususnya, pengelolaan pengaduan nasabah dan Arbiter Perbankan Keuangan) di sisi lain”.
Pendidikan keuangan, Italia masih berbaju hitam di Eropa
“Tapi investigasi menunjukkan kepada kita bahwa Italia memiliki keterampilan keuangan rendah dalam perbandingan internasional. Oleh karena itu, sangat mendesak untuk mempromosikan pendidikan keuangan sejak dini; oleh karena itu kami secara positif mengevaluasi pengenalan pendidikan keuangan di sekolah. Penundaan sebagian mencerminkan faktor budaya: ekonomi dan keuangan adalah topik yang umumnya jarang dibahas dalam keluarga (bahkan lebih sedikit lagi dalam keluarga dengan latar belakang sosial-ekonomi dan budaya yang kurang beruntung); ketika masalah ekonomi dan keuangan dibahas dalam keluarga, dialog tentang topik ini sering kali lebih disukai dengan anak laki-laki”. Dan bahkan jika ada beberapa perbaikan dalam beberapa tahun terakhir, masih banyak yang harus dilakukan dan kita harus mulai dari awal sekolah. “Sekolah menjangkau semua orang, tanpa memandang latar belakang sosial ekonomi dan gender”.
Pendidikan keuangan di sekolah: pengalaman Bank of Italy
“Bank of Italy telah memainkan peran perintis dalam memperkenalkan pendidikan keuangan di sekolah-sekolah: pada tahun 2007 Bank Italia merupakan salah satu lembaga pertama yang menandatangani protokol dengan Kementerian Pendidikan dan Prestasi; dia telah mengusulkan proyek sejak itu pendidikan keuangan di sekolah, sebagai badan pelatihan yang diakreditasi oleh Kementerian yang sama,” kenang Bianco. “Selain proyek ini, Bank of Italy menggunakan alat lain untuk melibatkan sekolah dalam masalah ekonomi-keuangan secara sinergis sehubungan dengan proyek sekolah. Alat-alat ini memungkinkan kontak pertama dengan siswa, memberi mereka bahan pemikiran, meningkatkan keingintahuan mereka tentang topik individu, memungkinkan mereka memperdalam beberapa topik ekonomi-keuangan; kami kemudian menyerahkan tugas untuk memberikan gambaran yang lebih organik dan terstruktur tentang topik yang dibahas, misalnya dalam kompetisi atau lokakarya pendidikan, ke Proyek Sekolah". Seperti kompetisi di bidang ekonomi dan keuangan, kampanye kesadaran, bimbingan siswa dan Pathways untuk keterampilan transversal dan inisiatif untuk pelatihan guru masa depan.
Peran sekolah: "Mengajar keuangan dalam pendidikan kewarganegaraan"
“Pengalaman Bank of Italy menegaskan pentingnya mempromosikan pendidikan keuangan, terutama di sekolah. Kami telah menyatakan diri pada tagihan sebelumnya yang menangani masalah ini. Semua rancangan undang-undang yang sedang didiskusikan hari ini bermanfaat untuk mengusulkan pendidikan keuangan sebagai mata pelajaran lintas-kurikuler; selain itu, DDL yang mengusulkan pengenalannya sebagai pengajaran tambahan dan mandiri menggarisbawahi pentingnya memiliki fokus khusus pada pengetahuan ini. Namun, kami percaya bahwa, dalam konteks saat ini, penyertaan eksplisit dari keterampilan ekonomi dan keuangan di bidang pendidikan kewarganegaraan menawarkan beberapa keunggulan dibandingkan dengan pengenalan ajaran baru dengan sendirinya”.
