Unter den externen Faktoren, die die Wettbewerbsfähigkeit einschränken, berichten italienische KMU und Kleinstunternehmen – neben Bürokratie, Steuerdruck und Hindernissen beim Zugang zu Krediten, die von größter Bedeutung sind – die knappe Verfügbarkeit qualifizierter Humanressourcen (9,4 %) und die knappen Verbindungen zu die Welt der Universität und Forschung (6,9 %). Wie wirken sich also allgemeine und berufliche Bildung und Qualifikationen auf die Wettbewerbsfähigkeit, Beschäftigung und Löhne eines Gebiets aus? Dies ist das Grundthema, das das Treffen charakterisiert hat "Talente: Training für Wettbewerbsfähigkeit“, die zweite Veranstaltung des „Growing Seeds Forum“, einer von Nomisma mit Unterstützung von Philip Morris Italia organisierten Seminarreihe, die darauf abzielt, Ideen und Überlegungen zur Entwicklung des Wirtschaftssystems der Emilia Romagna auszutauschen.
Grundlage des Ideenaustausches ist die Präsentation der Ergebnisse der Suche realisiert durch Nomisma berechtigt „Ausbildung und Wettbewerbsfähigkeit: berufliche Bedürfnisse und Fähigkeiten in der Emilia-Romagna“ die das Bildungsangebot der Region Emilia Romagna mit über 603 eingeschriebenen Schülern (Vorschule, Grundschule und Sekundarstufe), 4 Universitäten und über 158 akkreditierten Ausbildungseinrichtungen abbildet. Im Vergleich zum nationalen Durchschnitt zeigt die Studie, dass die Zahl der Schüler, die einen technischen und beruflichen Weg in der Sekundarschule wählen, höher ist (34,4 % bzw %), eine Ausbildung, die einen sofortigen Zugang zur Arbeitswelt ermöglicht, während die tertiäre Bildung etwas über dem EU-Durchschnitt liegt (23,3 % aller Studierenden gegenüber 30,5 %).
Wenn man sich auf die Hochschulbildung konzentriert, entspricht die Quote der Absolventen in Fächern wie Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik in der Emilia Romagna im internationalen Vergleich der italienischen Zahl (21 %). Italien ist besser aufgestellt als die USA, aber insbesondere hinter Frankreich und Spanien zurückbleibt: Die Erhöhung der Investitionen in die wissenschaftliche Ausbildung, um dem Rückgang des Interesses an wissenschaftlichen Studien und verwandten Berufen entgegenzuwirken, ist von zentraler Bedeutung (und in den Zielen von Europa 2020 enthalten), was die Auswirkungen dieser Disziplinengruppe betrifft von Innovation und Wettbewerb.
Kommen Sie sottolinea Andrea Goldstein, Geschäftsführerin von Nomisma und Kurator der Untersuchung „Die Analyse der Aufschlüsselung der Erwerbstätigen nach Qualifikation unterstreicht die Bedeutung der Sekundarstufe II in der Emilia-Romagna: 49 % der Erwerbstätigen entsprechen dem EU-Durchschnittswert. Die Präsenz von Hochschulabsolventen oder Doktoranden liegt unter dem europäischen Durchschnitt (21 % gegenüber 33 %), hat aber in den letzten zehn Jahren insgesamt zugenommen. Die Studie – so Goldstein weiter – zeige eine Lücke zwischen dem erreichten Bildungsniveau und den tatsächlichen Bedürfnissen des Marktes auf: Einerseits seien 21,1 % der Arbeitnehmer in Italien im Vergleich zu dem für den Beruf erforderlichen Bildungsniveau überqualifiziert, andererseits 15 % haben ein geringeres Bildungsniveau als für ihren Beruf erforderlich. Im ersten Fall können wir von einem Phänomen der intellektuellen Arbeitslosigkeit sprechen, mit qualifizierten Arbeitskräften, aber mit Bildungsabschlüssen in Disziplinen, die nicht den Marktanforderungen entsprechen.
Prognosen zur kurzfristigen Nachfrage von Unternehmen nach Berufen und Ausbildung zeigen, dass der italienische Arbeitsmarkt quer durch verschiedene Bildungs- und Ausbildungsprofile benötigt wird, mit einer größeren Nachfrage nach Arbeitskräften für die Sekundar- oder postsekundäre Bildungsstufe. Die Nachfrage nach Hochschulabsolventen in der Provinz Bologna liegt über dem italienischen Durchschnitt (16 % gegenüber 11,5 %), während die Inzidenz in der Emilia Romagna (10,8 %) etwas unter dem nationalen Durchschnitt liegt. Mittelfristig (2015-2020) bieten die Beschäftigungshorizonte für die am besten Qualifizierten in Bezug auf Bildung ein positives Bild mit einem Anstieg der prognostizierten Beschäftigungsquote von 20,34 %, verglichen mit einem Rückgang von 11,3 % für weniger qualifizierte Arbeitnehmer .
Für eine bessere Anpassung der Profile des Humankapitals an die Entwicklung der Bedürfnisse des Produktionssystems - national und international - ist es daher unerlässlich, die Beziehungen zwischen dem Bildungs- und Ausbildungssystem - insbesondere Universitäten und Fachinstituten - mit der Wirtschaft zu festigen Welt, die sowohl die Qualität als auch die Relevanz der Bildungswege für die Bedürfnisse des Marktes verbessert. Zweite Simona Robotti, Leiterin der Personalabteilung von Philip Morris Manufacturing & Technology Bologna, „Weiterbildung und kontinuierliches Lernen sind wesentliche Aspekte unserer Talententwicklungspolitik, um der Notwendigkeit gerecht zu werden, in einer Branche, die sich derzeit in einem starken Erneuerungsprozess befindet, stets wettbewerbsfähig zu sein: Über 50 % nehmen jedes Jahr an den angestrebten Programmen teil bei der Verbesserung der eigenen Fähigkeiten und Kenntnisse“.
„Nomismas zeitgemäße Forschung lädt uns erneut ein, über die Tatsache nachzudenken, dass wir uns in einem Gebiet befinden, in der Emilia, wo wir mit dem Ziel einer Jugendarbeitslosigkeit von Null arbeiten könnten“, betont er Tiziana Ferrari Generaldirektorin der Unindustria Bologna. „Das Missverhältnis zwischen Angebot und Nachfrage kann und muss reduziert werden, auch wenn in unserer Region die Indikatoren besser sind als der nationale Durchschnitt.“ „Wir stehen vor einer neuen industriellen Revolution, die sich mit dem Globalisierungsprozess verbindet, der den internationalen Handel bereits erschüttert hat. Um in diesem Szenario wettbewerbsfähig zu sein, ist es notwendig, in Menschen und in ein artikuliertes und integriertes Ausbildungssystem zu investieren, das es ermöglicht, sich sowohl in den fortschrittlichsten Fertigungssektoren zu etablieren als auch die Qualität des Produktionssystems und der Dienstleistungen zu verbessern und Brüche zu vermeiden das Sozialsystem. Um dieses Ziel zu verfolgen, hat die Region Emilia Romagna stark in ein integriertes Ausbildungssystem investiert, von Grundkenntnissen bis hin zu Forschungsdoktoranden, in der Überzeugung, dass das Bildungssystem zur wichtigsten Infrastruktur eines Landes wird, das im neuen globalen Kontext wachsen möchte" - so der Rat für die Koordinierung der europäischen Entwicklungs-, Schul-, Berufsbildungs-, Universitäts-, Forschungs- und Arbeitspolitik der Region Emilia Romagna, Patrizio Bianchi sprach zum Abschluss der Konferenz.
