In Europa besteht im IKT-Sektor ein zunehmender Mangel an Berufsprofilen. Für 500.000 wird mit 2015 offenen Stellen gerechnet. Je nach möglichen Konjunkturszenarien wird es 2020 zwischen 730.000 und über 1,3 Millionen offenen Stellen geben. Nichtsdestotrotz, nach jüngsten Untersuchungen von Modis, 22 % der offenen Stellen finden keine Kandidaten. Mehr als die Hälfte der Neueinstellungen sind Einwohner des Nordens und weniger als 20 % sind Frauen. Im übrigen Europa sieht es nicht viel besser aus, abgesehen von Fällen in die entgegengesetzte Richtung wie Belgien. Nicht nur das: Tendenziell sinkt die Zahl der Studierenden an technischen Fakultäten.
Um andere Forschungsinstitute zu zitieren, schätzt Idc, dass bis 2015 für fast alle Führungspositionen ein gutes Maß an digitalen Kompetenzen erforderlich sein wird, während die Europäische Kommission davon ausgeht, dass dies derzeit der Fall ist 900 Stellen, die aufgrund fehlender digitaler Kompetenzen nicht besetzt werden.
Auch die von der OECD dargestellte Situation der italienischen Schule belastet unser Land: sechs Computer pro 100 Schüler im Vergleich zu einem europäischen Durchschnitt von 16, womit Italien nur noch vor Rumänien und Griechenland liegt. Der Prozentsatz der Schüler, die an Schulen eingeschrieben sind, die mit High-Tech-Ausstattung und Breitband-Internetverbindung ausgestattet sind, beträgt 6 % im Vergleich zu einem europäischen Durchschnitt von 37 %. In den allermeisten Fällen sind italienische Schulen nicht digital bereit.
Als Abschlussveranstaltung der europäischen Kampagne findet am 30. Oktober in Rom eine wichtige Konferenz statt eSkills for Jobs 2014 – Karriere machen mit digitalen Technologien.
