تحليل تنقل الدخل بين الأجيال في إيطاليا ، تشير إلى استمرار قوي في الدخل بين الآباء والأطفال بمرونة تبلغ 0.456 ، مما يشير إلى أن التباين بنسبة 1 ٪ في دخل الأب يتوافق مع اختلاف بنسبة 0.456 ٪ في دخل الابن. هذه المرونة هي تجميع لجميع العوامل التي تؤثر في نفس الوقت على دخل الطفل من خلال دخل الأب والتي سيتم تفصيلها أدناه ، مع إشارة محددة إلى التعليم وقطاع النشاط ونوع المهنة ، وهي عوامل تمثل من ناحية القنوات الرئيسية من ناحية أخرى ، فإن تنقل الدخل بين الأجيال له تأثيرات أخرى على الحراك الاجتماعي بشكل عام وبالتالي على التفاوتات.
المصفوفات الانتقالية هي أداة لدراسة التنقل بين الأجيال. في كل خلية يبلغون عن الاحتمال الشرطي بأن يكون للطفل خاصية اجتماعية واقتصادية معينة بالنظر إلى خصائص والده. يمثل القطر الرئيسي بالتالي الأفراد غير المتحركين ، أي أولئك الذين يحافظون على نفس خصائص والدهم.
تُظهر المصفوفة الانتقالية لمستوى التعليم بين الأب والأطفال في إيطاليا أن جيل الأطفال اليوم في المتوسط أفضل تعليماً من جيل آبائهم ، بعد إدخال التعليم الإلزامي وزيادة الاستثمار في رأس المال البشري. علاوة على ذلك ، تشير القيم الموجودة في القطر الرئيسي ، خاصة في المستويات التعليمية العالية ، إلى وجود أ المثابرة القوية في مستويات التعليم عبر الأجيال. 51٪ من أبناء الآباء الحاصلين على تعليم ثانوي يحصلون على نفس المستوى التعليمي و 51.7٪ من أبناء الآباء الحاصلين على شهادات جامعية يحصلون أيضًا على شهادتهم. من ناحية أخرى ، تقل احتمالية حصول الأطفال على مستوى عالٍ من التعليم بشكل كبير في المستويات التعليمية الأدنى للأب.
التفسير المحتمل لهذا استمرار التوصيفات التربوية يتمثل في نزعة الوالدين ، وخاصة بين الطبقات المتوسطة والعليا، لتشجيع وتحفيز أطفالهم بقوة للحصول على مستويات عالية من التعليم ، وكذلك تحفيز طموح قوي للنجاح على المستويين الأكاديمي والمهني (Doepke and Zilibotti ، 2014). علاوة على ذلك ، فإن التزام الوالدين بتشجيع أطفالهم على الطموح يميل إلى أن يكون أعلى ، وكلما زاد تفاوت الدخل في المجتمع وارتفع الأداء التعليمي ، لأن الالتزام المدرسي يمكن أن يترجم إلى ظروف اقتصادية أفضل وأكثر. على العكس من ذلك ، في بلد يعاني من عدم المساواة في الدخل المنخفض ، يكون حافز الوالدين أقل وضوحًا ، بسبب قلة المنافسة وعدم المساواة في توزيع الدخل.
هذا التفسير مناسب تمامًا حالة إيطالية حيث ، على الرغم من عدم اليقين في سوق العمل الذي يحد من العائد على الاستثمار في التعليم ، وضوحا عدم المساواة في الدخل التي تقف في إيطاليا عند 0.321 وفقًا لمؤشر جيني ، تدفع الآباء الإيطاليين نحو أسلوب الأبوة والأمومة النشط الذي ، كما تقترح مصفوفة الانتقال ، نموذجي للطبقة العليا المتوسطة ويحدد استمرارًا قويًا في مستويات التعليم. الثبات تقارير أيضا أ عدم تكافؤ ملحوظ في الفرص مما يحد من الحراك الاجتماعي منذ البداية ، خاصة على حساب أطفال الآباء الأقل تعليماً. يمكن للسياسات التعليمية التي تهدف إلى تعزيز تكافؤ الفرص تنشيط عملية الانتقال بين الأجيال والسماح للتعليم بالعمل بفعالية كمصعد اجتماعي.
بالنظر إلى التنقل المهني ، في قطاع النشاط 52٪ من الأطفال الذين عمل والدهم في القطاع الصناعي يعملون في هذا القطاع و 40.6٪ من الأبناء الذين كان والدهم يعمل في القطاع العام يظلون يعملون في القطاع العام. وبالنظر إلى السمات المهنية بمزيد من التفصيل ، فإن 56.7٪ من أطفال العمال هم عمال و 34.2٪ من أطفال رواد الأعمال ورثوا نوع مهنتهم من والدهم.
La انخفاض التنقل المهني بين الأجيال، والذي يعكس أيضًا خصائص سوق العمل الإيطالي ، يتأثر مسبقًا بالتقسيم الطبقي لمستوى التعليم الذي تم رؤيته سابقًا وتعزيزه من خلال الشبكات الأسرية التي تجعل التوظيف سمة اجتماعية واقتصادية أكثر ثباتًا للتعليم. تلعب الأسرة دورًا رئيسيًا في تخصيص العمال ، ويزداد هذا التأثير من خلال حواجز الدخول التي تحد من الوصول إلى مهن معينة.
من الواضح أن تلك المقدمة (التعليم ، قطاع النشاط ، التأهيل المهني) ليست سوى بعض القنوات التي تفسر استمرار الدخل بين الأجيال. يمكن أن يكون للمهارات غير المعرفية أهمية خاصة ، على سبيل المثال الدافع ، والقدرة على التركيز ، والقدرة على التفكير في المستقبل ، والشخصية: جميع القنوات القوية للغاية التي يكون فيها دور الوالدين حاسمًا. هذا هو ما يسمى ب المكون البيئي يصعب ملاحظتها وقياسها ، ولكنها مع ذلك لها قوة تفسيرية قوية على النجاح المهني في المدرسة وبالتالي على الحالة الاقتصادية للأطفال (Cunha et al. ، 2010).
في الختام ، من الواضح أن توزيع هذه الخصائص الاجتماعية والاقتصادية ، الملحوظة وغير الملحوظة ، له آثار ليس فقط على عدم المساواة في الدخل من خلال تنقل الدخل بين الأجيال ، ولكن له أيضًا تأثيرات أكثر تعقيدًا على الحراك الاجتماعي بشكل عام ، وبالتالي على التفاوتات في التعليم. ، وملامح مهنية وثقافية وسلوكية.
انقر هنا للحصول علىالمادة الأصلية
