يجري تنفيذ برنامج تدريب مهني جديد من المدرسة إلى العمل للعام الدراسي 2016/17 ، تم تطويره من قبل وزارة التعليم والجامعة والبحوث ووزارة العمل والسياسات الاجتماعية وشركة Enel ، والتي وقعت مذكرة تفاهم.
يستهدف برنامج التعلم القائم على العمل طلاب السنة الرابعة والخامسة من المعاهد الفنية الصناعية ذات التوجه التكنولوجي في سبع مناطق. المعاهد الفنية المهتمة بالبرنامج هي: "Buccari-Marconi" من Cagliari ، و "E.Scalfaro" في Catanzaro ، و "Galilei Sani" لاتينا ، و "G.Giorgi" في ميلانو ، و "Vittorio Emanuele III" باليرمو ، و "JFKennedy" لبوردينوني ، و "B.Focaccia" لساليرنو.
ستوظف مجموعة Enel 140 طالبًا بعقد تدريب مهني من المستوى الأول سيتم تفعيله في بداية العام الدراسي 2016/2017. في نهاية السنة الخامسة ، مع اختتام المسار الدراسي وتحقيق الدبلوم ، مع مراعاة تقييم الجدارة للمسار المنجز في الشركة ، من المتصور مرحلة ثانية من التلمذة المهنية لمدة عام واحد. ستكون مدة فترة التلمذة الصناعية الإجمالية 36 شهرًا.
خلال العام الدراسي ، سيقضي المتدربون يومًا واحدًا في الأسبوع في الشركة ، لتنفيذ برنامج تدريبي يركز بشكل أساسي على المختبر والمهارات المحددة المطلوبة. خلال فصل الصيف ، سيكون المتدربون حاضرين في الشركة بدوام كامل لتجربة أنفسهم مباشرة في الوظيفة من خلال التدريب أثناء العمل من خلال دعم الفرق التشغيلية وتطبيق المفاهيم التي تم تعلمها خلال العام الدراسي بشكل ملموس ، بما يتوافق مع المهارات المكتسبة في مجال السلامة.
في عام 2014 ، بدأت التجربة الأولى للتدريب المهني على العمل المدرسي في إينيل مع سبعة معاهد فنية أخرى ("A. Avogadro" - Turin ، "G. Marconi" - Piacenza ، "A Pacinotti" - Mestre ، "A.Meucci" - فلورنسا ، "G. Marconi" - Civitavecchia ، "Fermi-Gadda" - نابولي ، "Giorgi" - برينديزي) ؛ اجتاز الشباب المعنيون مؤخرًا امتحاناتهم النهائية بنتائج جيدة ، وسيتمكن المتدرب الـ136 الذين تعتبرهم الشركة مناسبين من مواصلة حياتهم المهنية في Enel.
بناءً على التجربة ، التي تم تقييمها بشكل إيجابي من قبل كل من المدرسة والشركة ، يبدأ اليوم برنامج جديد.
نشأت فكرة بدء المشروع التجريبي من الحاجة إلى تحسين إدارة دوران الموظفين في المناصب الفنية والتشغيلية للشركة ، وتوقع دخول المتدربين إلى الشركة بالفعل أثناء دراستهم ومشاركة محتويات نظرية أكثر اتساقًا مع المدرسة للاحتياجات الصناعية وتجربة تدريب أثناء العمل تهدف إلى إكمال التدريب الفردي.
يجب أن تصبح المدرسة السياسة الهيكلية الأكثر فعالية ضد البطالة ، وزيادة المعرفة والمهارات والمعرفة والدراية. - تعلن الوزيرة ستيفانيا جيانيني - تجارب كهذه تثبت ذلك. بالنسبة لنظامنا المدرسي ، كان التدريب المهني بالتناوب حداثة مطلقة. التي عملت: 136 شاباً تم توظيفهم بعد التخرج حققوا نجاحاً. مع Buona Scuola ، قررنا القيام باستثمار هيكلي في التناوب بين العمل المدرسي ، بتمويل 100 مليون سنويًا. إنها ثورة ثقافية لتحسين إمكانية توظيف شبابنا من خلال الجمع بين المهارات النظرية والخبرات العملية ، في المجالات التقنية والمهنية ، ولكن أيضًا في المدارس الثانوية. إنها ثورة ثقافية. إنها الطريقة الوحيدة للسماح لأطفالنا باكتشاف مواهبهم وإبراز ميولهم وتوجيه مسار دراستهم اللاحقة ".
"إن إطلاق هذه المبادرة الجديدة ، نتيجة التعاون بين شركة Enel ووزارة العمل ووزارة التعليم - يؤكد جوليانو بوليتي ، وزير العمل والسياسات الاجتماعية - يمثل فرصة للشباب ويشهد على الالتزام بالتركيز على تحسين قابليتهم للتوظيف لتسهيل الدخول إلى عالم العمل. بمعنى ملموس ، هذا يعني إعطاء الشباب ، من خلال التكامل الإيجابي بين التعليم المدرسي والخبرة في الشركة ، ثروة من المهارات والخبرات الضرورية للاستجابة لاحتياجات نظام إنتاج سريع التطور. يمثل استخدام التدريب المهني من المستوى الأول لطلاب المعاهد الفنية عنصرًا أساسيًا في التعاون التربوي بين المدرسة وعالم العمل ، واستغلال التآزر الممكن بفضل قانون الوظائف وقانون المدرسة الجيدة ".
"بعد نجاح التجربة الأولى ، نحن فخورون بتقديم برنامج التدريب المهني المدرسي الجديد الذي تم إنشاؤه بالتآزر بين الوزارات ومؤسسات التدريب والشركة - كما يقول فرانشيسكو ستاراس ، الرئيس التنفيذي لمجموعة Enel - تتيح لنا طريقة التكامل هذه توقع اكتساب المعرفة التقنية والمهارات المستعرضة الأساسية للعمل في الشركة ، لتسريع عملية الاحتراف وإنشاء دائرة حميدة بين عالم المدرسة وعالم العمل. نحن على يقين من أنه يمكننا الاعتماد على الشباب الراغبين والمتحمسين لعيش هذه التجربة الجديدة التي ستمهد لهم الطريق لمهنة مهنية تبعث على الرضا ".
أصبح المشروع ممكناً من خلال الإطار التنظيمي الذي ، بموجب المرسوم التشريعي 81/2015 والمرسوم الوزاري اللاحق الصادر في 12 أكتوبر 2015 ، أنشأ التلمذة المهنية على العمل المدرسي كوسيلة أخرى للدخول إلى الشركة. كما أتاح إشراك المنظمات النقابية منذ المراحل الأولى للمشروع إمكانية بناء مجموعة من القواعد المشتركة المفيدة لتوحيد البرنامج.
